三一班,读夏洛的网有感
初二 散文 2698字 359人浏览 xfhju

让生命更精彩

——《夏洛的网》读后感 三一班白祎煦妈妈

面对着上三年级儿子丰富多彩的课外阅读书籍,我一贯的作风是信手掂来,大致预览,以便于与孩子有共同的交流话题。很少沉下心来去仔细阅读,深入理解作品的精华所在。然而,一本小小的《夏洛的网》却让我发现自己是多么的肤浅。学校老师向学生推荐的每一本书是有不同的教育价值的,通过阅读孩子们可以得到不同的心灵成长。作为家长,与孩子进行亲子共读,也能得到心灵的升华。近几天,我对生命教育主题极为感兴趣,在网上疯狂的收集相关资料。其中,一位生命教育专家指出E ·B 怀特写的《夏洛的网》是一本非常好的生命教育“教材”。我找到儿子的《夏洛的网》坐下来重新阅读。

不认真阅读不知道,一读真的吓一跳。它何止是一本生命教育教材,简直就是一本全人教育的百科全书。看过书之后,我又看了电影《夏洛的网》,更真切的感受到了其中的人物形象和故事情节。此书的故事情节是这样展开的:小姑娘弗恩家里的母猪又下了一窝猪崽,其中一只是落脚猪,弗恩的爸爸拿着斧子要杀死这只落脚小猪,弗恩把小猪救了下来,给它起名为威尔伯,并且安排威尔伯住进了谷仓里。弗恩天天给威尔伯喂牛奶,还与它玩。 一天一天的过去了,威尔伯长的越来越胖了。然而一个丑陋的消息打破了威尔伯的生活。一只老羊告诉威尔伯,它将成为餐桌上的主菜。威尔伯吓坏了,它大哭起来:“我不想死„„”,蜘蛛夏洛却说:“我救你!”拯救威尔伯生命的生动故事就此拉开了序幕。故事以威尔伯的得救,夏洛生命的终结和514个小蜘蛛的诞生为终结。 整个故事线索,虽然是人与人、人与动物以及动物与动物之间展开的,却真实而细腻的向大家展示了现实社会中真实的人性,作为一个普通人应该如何更好的追求生命的价值?更好的尊每一个生命? 书中最令我震撼的是夏洛为了威尔伯的生命能够继续延续而做出的种种努力。当威尔伯问夏洛:“你为什么为我做这一切呢?我不配。我没有为你做过任何事情。“

”你一直是我的朋友。“夏洛回答说:”这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网,因为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。

“多么朴实的语言啊!我们周围生活中又有多少人也像夏洛一样,为了自己的生命更加精彩,在默默无闻地为大家服务着。

书中对我触动最大的是,夏洛对威尔伯的态度。既像一位慈爱的妈妈,又像一位教育水平极高的老师,还像一位知心的朋友。之所以这样说是因为他们之间的相处是那么的和谐,是那样的亲昵,威尔伯又是那样的尊崇夏洛。 这多么像每天睡觉前我与儿子之间的睡前仪式啊,尽管有时我很累不想讲,却还会在儿子的不断要求下一个一个的讲下去,直到儿子酣然入睡。这样的爱是只有处在妈妈身边的孩子才能享受到的,而威尔伯在夏洛的身边享受到了。

之所以说,夏洛是威尔伯的老师,具体表现营救威尔伯生命过程中,夏洛表现出来的大智大勇——对夏洛的赏识。“王牌猪”、“了不起”、“谦卑”把一只普通通的落脚猪打造成了一只“光彩照人的明星猪“。起初连他的主人朱克曼一家也不相信。看到夏洛织的“王牌猪”之后,朱克曼庄重的回到屋里对他的太太说:“伊迪丝,出怪事了。”

“伊迪丝,”他拼命保持着平静,说,“我想,你必须得说,我们有一只极不寻常的小猪。······我们的小猪根本不是一只普通的猪。”

”这小猪有什么不寻常啊?“朱克曼太太问道。 ”这个嘛,我还没有真正弄明白,不过我们已经得到一个信号,伊迪丝——一个神秘的信号。······王牌猪,再清楚不过了。一点也不错了。一个奇迹已经出现,一个信号已经降落人间,就降落在这里,就降落在我们的农场,我们有一只非比寻常的猪。”

“得了,”朱克曼太太说,“看来你有点不正常。我觉得我们这只小猪平平常常。”

朱克曼先生和太太,以及勒维在猪栏的蛛网下站了近一个小时,朱克曼先生最后看了威尔伯一眼。

“你们知道,”他用郑重其事的声音说:“我已经想通了,我们这只小猪是一只特价好猪。它是一只王牌猪。这猪是天字第一号的。你看到它的肩膀多么棒吗?”

“当然。我当然看到了,”勒维说,“我一直注意这小猪。它真是只王牌猪。” “它个子长,皮光滑,”朱克曼先生说。

“一点没错,”勒维同意,“它光滑到了极点。它是一只王牌猪。” 这是多么神奇的事情啊,夏洛为威尔伯贴上了“王牌猪”的标签,普普通通的威尔伯在主人的眼中就变成了真正的王牌猪。从此,一只真正的王牌猪就从谷仓里诞生了。在夏洛的不断“赏识”和人们的不断关注下,威尔伯渐渐变得自信、乐观、开朗起来了!威尔伯也尽其所能的让自己表现的“了不起”、“谦卑”。努力让自己看上去像王牌猪,,看上去光彩照人。成为农场里人们关注的中心,注意力的焦点。我被夏洛的大智大勇所感动的同时,也不断思考,作为老师和家长如果我们把夏洛的大智大勇迁移到我们的实际教育和家庭生活当中,用赏识的眼光审视我们的孩子,把我们的孩子贴上蕴含正能量的标签,我们的孩子也一定能朝着我们所期待的方向发展。

另外,我为夏洛那种为朋友、为友谊、为生命奋不顾身的精神彻底震撼了我的心。让我知道了伙伴之间有一种很珍贵的东西——友情,有时候这个叫做友情的东西是能改变命运的。而威尔伯把夏洛的卵袋完好无损地带回了谷仓,并竭尽全力保护这些卵直至夏洛的子女孵化出来为止。虽然威尔伯热爱夏洛的子女,但这些蜘蛛没有谁能取代夏洛在它心中的位置。他们之间的交往是真实人性的流露,既考虑自己的所需,又相互信任。

事情的发展证明,夏洛的选择是多么正确。如果没有夏洛最后一次织网成功,威尔伯就不会获奖,威尔伯不获奖,也许它的生命就危在旦夕了。夏洛织网成功其中有一个人在其中起着至关重要的作用,它就是老鼠坦普尔顿。在我的心目中坦普尔顿就像班级当中一个顽皮,灵动,渴望被尊重,又劣迹斑斑的小男孩。这类学生如果教师点拨的好,就能发挥其积极的一面,更好的为大家服务。对于坦普尔顿我感受最深的是他渴望被理解、被尊重的一面。

最后,我再次感叹,《夏洛的网》是一本了不起的生命教育之书。一只不起眼的蜘蛛,它自尊自爱,把一生的路走得很充实。改变了朋友的命运,让自己的生命没有遗憾!多伟大啊!让我们再次重温夏洛的话结束本文。“你一直是我的朋友。我为你织网,因为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊?我们出生,我们活上一阵子,我们死去。一只蜘蛛,一生中只忙碌着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的,通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”让我们每一个人为提升自己生命的价值而不懈努力。