家长会发言稿
初一 其它 5849字 475人浏览 小小半夏

太阳花一班家长会发言稿

尊敬的各位家长:大家下午好!

首先我代表园长、本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。对此,我表示由衷的感谢,谢谢你们的支持和配合!今天我们大家能聚集在一起开个短会是缘分、是机会,希望我们大家都能够珍惜。这次召开家长会主要是为了提高孩子各方面的能力,及做好家与园的衔接工作。使孩子能在快快乐乐地环境中学习、成长。

一、自我介绍

我叫陈燕,毕业于江油幼儿师范,零二年至今一直从事幼儿教育工作。在十多年的教学中积累了不少知识,经验。在过去的教育教学中深受家长好评和幼儿的喜爱。这学期我也很荣幸的能与在座给位家长的宝贝共同度过他们幼儿园最后一学期的美好时光。同时也感谢各位家长的信任和支持。

二、班级情况分析

1、我们班现在有65名幼儿, 名女孩,18名男孩,新插班生1人。经过一周多的学习,我发现每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步。具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋,叠被褥,会保管自己的学习用品,平时大家都会用日常礼貌用语;在老师提醒下,能遵守班级常规,自觉遵守公共秩序。讲究个人卫生,做到饭前洗手饭后漱口;孩子们更加喜欢参加体育锻炼,安全意识也大有进步,孩子们的表现能力及大胆、自信心都有很大的提高,语言发展能力有了较大的提高。这也为我们的孩子进入小学做了准备。不过仍存在一些问题;大多数幼儿不注重自己的个人卫生,经常趴地、坐地等;部分幼儿饮食习惯较差,挑食、剩饭的现象较多;个别孩子课后不能很好的收整自己的学习用品,丢三落四;上课时坐姿及握笔姿势不正确;小朋友之间不能很好的交往,分享玩具;时间观念较差等。

2、学前班幼儿的年龄特点

幼小衔接班是在幼儿园的最后一年,这是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期,也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期,如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型期,首先就要了解学前班孩子的年龄特点。

★自我意识逐步发展,情感的稳定性和有意性。

也就是说孩子的个性特点有了较明显的表现。这一时期孩子他不再完全相信成人所说的,有了自己的想法。也就是我们一直说的“小孩越大,主意越大“,他们不再是你说什么就是什么了。不过这时孩子的情绪控制能力会越来越强,随意发脾气的现象会大大减少,如摔跤了也不太会大声啼哭,而且会照顾比自己小的孩子,但同时也有个问题,就是他不再愿意轻易的把想法告诉成人了,经常我们会问不出他想干什么。他们的喜好也比较稳定了,有了一定的好朋友圈子,经常会和好朋友在一起玩。

★自理能力和劳动能力明显提高。

这一阶段的儿童在生活自理能力方面更加独立了,他们能选择自己喜欢的、适合的衣服,能很好地使用筷子了,也能自己独立地安睡,而且非常喜欢参与成人的劳动,在幼儿园里也非常愿意做一些力所能及的事,家长不妨放手让他们做一些事情,这样他们会很高兴,同时各方面生活能力也会得到更大的提高,这也是他们责任感的一种表现。

★合作意识逐渐增强,规则意识逐步形成。

这个年龄段的孩子开始有了比较明显的合作意识,他们会选择自己喜欢的同伴,也能三五成群地一起游戏了,在游戏中他们能很好地分配各种角色、工作任务,通过游戏也使他们建立起一些他们认同的规则,并会努力遵守,如果谁违反了规则,儿童常常会“群起而攻之”,破坏规则的儿童会被排除在外,这段时间成人要适当引导,这对孩子今后的集体意识培养是

有益的。

二、本学期教学工作情况安排

(一).本学期的重点工作:幼小衔接,为孩子做好入学前的准备。

下面我要说的是我的教学工作情况:为了让孩子能顺利地进入小学,为进入小学打好坚实的基础。

1、思想上准备入小学的系列活动:小学与幼儿园有什么不同

2、身体方面的准备入小学的系列活动:

(1)加强体育锻炼、每天开展体能课,增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

3、独立生活能力的准备入小学的系列活动:

(1)在生活和学习上培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备入小学的系列活动:

(1)培养孩子学习方

面的动手操作能力:学习整理自己的书包、文具盒,爱护并看管好自己的物品,学会正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累

(4)创造学习型的环境,如:教室环境布置,学会主动学习

(二). 重点学习科目:拼音、识字、语言、数学

语言领域的教学目标:丰富幼儿的词汇、发展幼儿的语言表达和组织能力,能初步阅读一些书籍、杂志,通过阅读认识更多的字词、成语;学习一些简单的成语,了解其意义,并能进行造句;学习创编作文,能将生活中的见闻、感受用自己的语言表达出来。

拼音教学目标:上学期让幼儿熟练掌握23个声母及6个单韵母的正确读音及正确书写要求,初步进行声母和单韵母的拼读,

数学教学目标:在掌握10以内数的基础上,继续学习20以内的数,会用多种方法进行计数,建立数的守恒观念;认识个位、十位、百位。在掌握20以内加减法的基础上学习100以内的加减法,并创设互动游戏机会,提升幼儿的学习兴趣和合作学习能力。认识时间,让幼儿学会珍惜时间、利用时间;并通过认识钱币,能进行买卖游戏。

三、本学期能力培养目标及习惯养成

我们要重点培养孩子的自信心、责任感、自我意识及时间观念。

(一)、能力培养:解决问题的能力、自我服务能力、互相学习的能力、为他人服务的能力。

1、 小小调解员——解决孩子之间产生的矛盾,培养幼儿解决问题的能力,不要养成什么事情都要告老师。

2、 小班长——一班之长,培养孩子的责任感,小班长要负责管理班级的学习和生活,户外活动组织等。

3、小老师——要求孩子比着学习,比着进步,来争当小老师,他可以上台,给孩子讲学习知识,如上台领读汉字、英语单词等。培养孩子荣誉感,从中让孩子得到锻炼,并且锻炼了语言组织和表达能力。

4、小小值日生——每天选取两名值日生,帮老师分餐具、擦碗;监督小朋友洗手,帮小朋友挽袖子等,培养幼儿为他人服务的能力。

(二)养成孩子的好习惯

●培养良好学习习惯

1、 阅读

阅读能帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里持续念故事给孩子听。增加幼儿的阅读机会,使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书,无疑是增进学习兴趣、促进知识吸收的良好途径。鼓励孩子复述看过的故事或儿歌,这是对幼儿理解能力表达能力的有力促进。千万不要在孩子间横向比较,给自己的孩子乱帖标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会5首就说孩子笨,这样的标签会大大打击孩子的自信心,从而丧失对学习的兴趣。

2、 倾听

听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。许多作文优异的小学生,他们从小就养成了良好的听的习惯,这对于幼儿园孩子的教育是有启发性的。倾听是一种很自然的接受方式。

3、 表达

交际依靠表达。进入小学,进入一个新的交际圈,表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人,容易获得别人的肯定;获得了别人的肯定,自然就获得了充分的自信。在学校闷声不响的孩子,很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他;表达能力差的孩子,别人很可能会觉得他笨,认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信,对学习提不起兴

趣,甚至害怕到学校去。

4、养成珍惜时间的习惯

让孩子理解时间。儿童初步的时间观念是与日常生活有关的,如几点该干什么,还有多长时间该干什么等,让孩子感受不同的时间长度。让孩子珍惜时间。认识钟表,在规定时间做完规定的功课和工作,提高效率。让孩子知道自己下面要做什么,有计划表或作息时间表,自己掌握。做到先学习后玩。如:迟到就要承担因迟到带来的后果。

5、克服孩子粗心的坏习惯

粗心不是习惯问题而是学习能力问题,是个普遍而又严重的问题。应认真对待和改正。不要只重视孩子学习上的粗心问题,而忽略注意培养孩子做事情的条理性。纠正孩子粗心首先要培养孩子做事情的条理性,日常生活中避免粗心的情况,才能养成细心的习惯

(三)培养良好生活习惯---保证孩子的身心健康

1、 养成准时睡觉和按时起床的好习惯,保证孩子充足的睡眠。准时上床,独立入睡,不轻易改变作息时间。设置闹铃,按时起床;和父母穿衣比赛;坚持早锻炼等。

2、 让孩子喜欢吃饭,避免偏食挑食的坏习惯。

3、热爱运动,除单纯的玩耍,还包括体育锻炼,如散步、游拍球、跳绳等。以次培养孩子良好性格,积极心态;家长要参与孩子游戏,充当孩子的玩伴。

4、养成整洁卫生的习惯:经常要求东西放在指定的地方,物归原处;自己洗手绢袜子等力所能及的事情,提高自我服务的能力。

自我安全保护:

(四)塑造孩子健全的人格

1 、让孩子学会独立。独立性非常重要,小学生会碰到很多障碍和困难要独自面对和解决。

常见现象:家长代劳提书包、收拾书包,家长三陪(陪读陪写陪做),

家长不陪孩子不会做作业,忘记带书等,

造成原因:家长不放心,不放手,变相的爱变成了溺爱,包办代替太多,不给孩子锻炼的机会。根源是不尊重孩子,没把孩子看作是真正的人。最后的结果不仅是孩子们生活不独立,而是精神、思想不独立,依赖性强,不会选择和处理任何事情。

2 、培养忍受挫折的能力---不经历风雨怎能见彩虹。忍受挫折能使人变的坚强,提高心

理承受能力和坚忍不拔的生存能力。

3 、增强意志力---坚持性,自制力,规则意识。

自我约束:一件事必须干完,自我控制,不半途而废。

4、性别意识

三、本学期主要活动安排

1、三月份接待幼儿回园上课,常规训练。

2、四月份礼仪教育。

3、五月份我爱劳动。

4、六月份快乐六一。

5、七月份毕业典礼。

四、家长配合

1、1. 为加强幼儿安全教育管理,请家长先刷卡在入园,(刷卡时就会有一张照片,请家长自己刷,不要让孩子刷以不要多刷,毕竟是电脑程序),没带接送卡请在门口签字,早上希望家长主动引导孩子向老师问好,培养幼儿良好的习惯及时间观念,在早上如有特殊情况要与老师沟通、交流孩子情况的,为了班级孩子安全,请家长以简单快速的语言的与老师沟通,请家长在上下楼时,请家长牵着孩子靠右行,因为,过道上转角的地方较多,以免发生安全事故,接送时间是5:00--5:10,

2、在幼儿园放学后,请家长放学以后带孩子及时回家,不在幼儿园内逗留,避免与他人闲聊而忽了孩子的安全,从而造成事故的发生

3、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件,以防丢失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻烦。同时,幼儿园每周五开设了安全课的教育,并请家长也要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品。

4、、关于幼儿吃药。因为早上和下午间隔时间不是很长,不适合在幼儿园吃,需中午吃药的幼儿,请家长将药用袋子装好,写清楚用法和服用剂量,交给付老师,必做好登记,不能把药交给孩子。如果幼儿生病不来上学,请家长及时与老师联系

5、在日常的活动中, 我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起共同完成作业

6、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,让孩子学会自我保护。如:走路时看交通标志,遵守交通规则,不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等、知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等;(班级教学中开展安全教育活动(每周一次),增加幼儿的安全知识,提高幼儿安全、自我保护意识。)

7、早餐请不要带到幼儿园食用,让幼儿早睡早起,从小养成良好的生活起居习惯。

8、为了孩子安全,请家长下午在门口接孩子时主动地排下队,给孩子做个榜样。

9、每天我们的教学内容会在黑板上有所体现,请大家接送孩子时多观察一下,回家尽力配合我们辅导幼儿完成。在此,给各位家长解释一下,每天上的课不一样,或许今天讲的是故事,引导孩子去体验或观察,不一定每天都有作业。(幼儿园原则上是不允许布置家庭作业)

10、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯,定期为幼儿洗澡、剪指甲(双休日),每天早晚要教幼儿刷牙,(控制孩子吃糖和零食)幼儿园会提醒家长每月各两次把被褥带回家清洗。春季是传染病高峰期,如果幼儿园在晨检中,发现孩子身体有异常,请家长带孩子

去医院检查。

11、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时,请您在送孩子入园时及时告诉老师,以便我们能多关注孩子。

五、提出对家长的一些要求:

1、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好,和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿,所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行,为孩子树立好的榜样。(比如:入园时对幼儿园大门口迎接小朋友的老师,应主动问好,家长也要向老师问好,这样榜样作用才能得到发挥。你们就是孩子的一面镜子啊!)2. 家园合作。

孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的观点与态度。学校里教的一些常规知识与技能,家长在家应督促孩子加强练习,以达到巩固的效果。如果在某些方面有不同的意见,可单独与老师交谈,切不当着孩子的面否认教学。现在每个老师每个家长都有手机,老师和家长能取得及时的联系。家长有什么需要或疑难也可随时提出来,向我反映,我愿和你们共同探讨。

3、请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导

这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与,大家有什么好的建议或意见,欢迎大家向我们提出来,我们非常感谢。

谢谢大家!