粗心的小猫
五年级 记叙文 1511字 162人浏览 赵建成9

粗心的小猫

——认真观察,抓住重点

【习作要求】

1、认真观察图,掌握

图的顺序,抓住图的

重点。

2、根据图的内容,展

开丰富的想象,做到

想象合乎图意。

3、可以一幅一幅地

写,把每一幅图的意

思,写成前后连贯,

内容完整的一段话,

编成一个有趣的故

事。

【教学目标】

1、让学生学习观察

图,学习根据多幅图

编故事。

2、联系自己的生活经验,加以合理的想象。

3、修改自己的习作,养成修改习作的习惯。

【教学重难点】

按照一定顺序认真观察,看看图上都有谁?他们在干什么?再动脑筋想一想,编写一个童话小故事。内容要具体,语句要通顺,不写错别字。

【教学过程】

一、导入

1、孩子们,你们喜欢听故事吗?

2、石老师也喜欢听故事,以前都是我讲故事给你听,今天我想换过来,你们来讲给我听。 二、读短文,回答问题,指导习作。

1、

2、说一说,这个故事的主人公是谁,讲了一件什么事? 3、这个童话故事中,小动物和人一样,有思想,有感情,

有对话,这是什么写法?

4、找出文中描写图上内容的句子,再找出作者根据图意想

象的内容,读一读。

5、教师小结:看图编童话故事,要看懂图意,用拟人化手法,让文中的人物和人一样有思想,有感情;还要加上合理的想象,丰富图上内容;注意写作要有条理。

6、积累词语和段落。

(1)词语小超市。 (2)佳句选登。

三、出示图画,指导看图编故事。

1、书上一共有几幅图?仔细观察,为图画排列顺序。

2、图上画了几种小动物?给他们起个名字。

3

、图上画了一件什么事,大胆想一想,故事发生在什么时间,什么地点,小花猫接水干什

么,小黄狗来找小花猫干什么,他们是怎么说的,怎么想的,怎么做的;通过这四幅图你明白了什么? 怎样写好本次的多幅图看图作文呢?

(1)先要仔细观察图,看图上都有谁,在干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。

(2)根据四幅图的意思,编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物,还要有事情发生的起因、经过、结果。

(3)用拟人化的手法,在你的故事里,小花猫、小熊猫、小黄狗有思想,有感情,会说话。

(4)想像要大胆,要合理。根据生活实际,大胆想像人物的动作,语言,神态……让想像既与众不同,又符合真实生活。

4、根据图画,按照事情发展的顺序,大胆合理的进行想象,编一个童话故事。

5、扮演图中的小动物,表演故事。

四、自主习作

1、指导命题。

要把我们的故事变成文字,吸引大家,要有一个好的题目,你的作文命个什么题目呢? 《粗心的小猫》 《都是皮球惹的祸》 《贪玩的小猫》

2、引发写作需要。

同学们,看了图你一定有许多有趣的想法,一定有了你想像中的独特故事。请拿起手中的笔,记录你心目中最有趣的故事,让更多的读者欣赏你的童话。相信你一定能写出一个完整、具体地故事。

3、请按照事情发展顺序,编写故事,把故事的起因,经过,结果写具体。

注意:要把故事经过写具体,要注意对文中人物动作、语言、神态、心理活动的描写。

4、自主写作(鼓励学生下笔不停,下笔不语)

五、欣赏评价,修改作文

1、师生共同评赏两篇习作。

同学们,请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧!愿意和大家分享习作的同学请举手!好,这个同学,掌声欢迎!学生读自己习作。

他的题目是( ),这个题目( ),读内容,一步一步进行评价。

他的文章什么地方让你感受最深?哪些地方还要再进行修改?

2、学生自改,互相修改。

刚才我们欣赏了两位同学的习作,找到了优点,发现了不足,请同学们现在就开始自己读自己的作文,进行修改。改完后,和同桌前后桌进行互评互改,相信修改后你的习作会更棒! 板书设计

粗心的小猫

一、导入:时间、地点、人物

起因:神态

二、事件:经过:动作、语言

结果:对话

三、事件告诉我们的道理:节约用水…