神奇的书
初二 议论文 1229字 308人浏览 愈演俞晴

神奇的书

没有一艘非凡的战舰,能像《山东教育》,把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑,能像一页诗,带我们领略教育的真谛;即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡,你在教育王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑!可是它却装载了,教育灵魂中全部的美丽! 每过一月,想那份来自远方的“知识的精灵”和“情感的桥梁”—(山东教育》。每次她都将自己装扮得亮丽而充满时代气息,给我无限惊喜,让我情不自禁地投去更多的关注。十几年的教学生涯,我一直喜欢阅读《山东教育》,她就是我成功路上忠实、可靠的伴侣。她以不同的视角、全新的理念,从不同方位和角度满足我的需求,让我在激烈的竞争中不断更新,与时俱进; 是她给了我智慧和力量,使我的生活更加充实,找到自信; 平时一些不易理解的问题,她都给我做了很好的回答。经常读她,使我懂得了什么样的教师最受学生欢迎。作为教师,必须注重平时一点一滴的知识积累,具有渊博的知识储备和幽默的授课语言。我觉得做一名优秀的教师不是一件简单的事,但也并不是如“蜀道之难”。只要不断学习,不断积累经验,长期保持一颗好奇心,处处为孩子们着想,就会一步一步地接近成功!

曾经对“严师出高徒”这句话深信不疑。然而期刊里《将微笑送给学生》一文,却让我对这话有了动摇,慈师也能出高徒!文章中,一位老师本是性格开朗、爱说爱笑,但是为了管好班级,整天板着脸上课,处理学生而纠纷〃〃〃〃〃〃一个月过去了,班级纪律非常好,然而老师却感觉出学生明显的和他远了,课堂上也失去了师生爽朗的

笑声。恰逢一篇作文《××,我想对你说》,老师了解了原委。孩子们是这样说的:“老师,请您笑一笑,再让我们听到您的歌声,看到您和我们一样玩皮筋好吗?看到这,不仅仅是文章的作者受到了震撼,我的内心也久久不能平静。记得工作的第一年,我也曾经和我们班的孩子一起说说笑笑,跳皮筋、猜谜语,然而那只是极少数的情况下,大部分情况下我还是板着脸对他们。然而我也记得,当和学生在一起玩时,学生的眼神是多么明亮,话语是多么亲近!她们的心情是多么高兴!我们又怎能为了抓好班级,不顾她们的感受,强迫了自己,也压抑了学生?微笑,是送给别人最好的礼物,在学生的眼里,老师的微笑就是对学生的认同,就是接纳、鼓励和赞扬!因此让我们把微笑送给学生,让孩子多些爱他人,少些爱自己,多些宽容,少些狭隘,多些善良,少些丑恶。

一期期刊读完,掩卷而思,几分收获,几分窃喜,收获的是新的教育思想和方法,窃喜的是日后多了一个请教的良师、交流的益友,思想终归于实践,一次的收获不应成为我停步不前的理由,作为一名年青教师,怀揣着对孩子、对教育事业的无限热爱,在《山东教育》的殿堂里不断的学习与汲取,将成为一种习惯、一种坚持、一种追求。 《山东教育》,教师的“长生果”。 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及读《山东教育》的情景,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,读《山东教育》的生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

神奇的书7篇同标题作文
换一换