初中生作文写作讲解
六年级 其它 4164字 223人浏览 Justicedong

标点符号

1. 什么是标点符号:辅助文字、记录语音的一种符号,就叫标点符号,是书面语的有机组成部分。

2. 汉子产生于商代,有三千多年。标点符号在我们国家从1919年“五、四”新文化运动时期才开始提倡使用。

3. 标点符号的作用:帮助文字,记录语言,表示句子的渔区、停顿以及词语的性质和作用。

4. 分类:标点符号氛围标号和点号两大部分。标号有9种:引号“”、省略号„„、破折号——、书名号《》、间隔号· 、着重号„ 、连接号— 、括号() 、书名号—﹏。 点号:有7种顿号、逗号,冒号:分号:句号。问号?叹号!

5. 具体说明:引号的前引号和后引号各占一格。前引号不能在一行的末尾,后引号不能在一行之首;当冒号,前引号赶在一格是,都写在一格内。当冒号前引号赶在最后一格时,前引号写在下一行之首,简单语说,引号要跟着内容走。引号里面再有引号,写成单引号。

省略号6个点,占两个格,当赶在最后一格时,后三个点写在下一行之首。 破折号占2个格,如果赶在最后一格,后一半写在下一行第一格内。

书名号前后各占1个格。凡是报刊、杂志、歌曲、电影、戏剧、文件等的名称都要用书名号。书名号内有书名号,写成单书名号。

点号共七个,分句中点号和句末点号,句中点号有短号、逗号、冒号、分号;句末点号有问号、句号、叹号。句末点号也叫句末语音,休止符号。句内点号表示句子的停顿,句末点号表示句子的语气。

6. 标点符号书写要规范!

示例:

我读《春天》,好感动!春惜、春意、春韵、春„„春天的一切难忘记!不——不是难忘,而是要印在心里——印一辈子!

◆ 句子按语气可分为4种:陈述句、祈使句、疑问句、感叹句。

◆ 下文是一篇赞美家乡。抒发对家乡热爱之情的写景记叙文。文章多处使用了比喻、拟人、

排比的修辞方法,还多处使用了叠词 。

小兴安岭的夏天

朋友,你到过小兴安岭么?你在夏天到过小兴安岭吗?听我说说,你就知道小兴安岭的夏天有多美了。

晒了一天的太阳,累了,藏到山后了,落进了大森林里。凉爽爽的风,悄悄从山里、从树林里飘过来,挤走了难挡的酷热,让人爽透了。

夜凉如水,别处是用不上的这词的。

早晨,晨曦初露,千山万岭都笼罩着一层淡淡的水蒸气,就像于海茫茫,布谷鸟叫声响遍莽莽林海的远远近近。

布谷——布谷——大森林里虽然不需播谷,可需要种树啊!布谷鸟啊,今后你就唱种树,种树吧!

小树、小草、小花都喝饱了露水,在霞光里一直向上,向上!山坡上的草地里开满了各种野花,黄花、百合、芍药、马兰,争着绽放,层层叠叠,像朝霞,像星星,像宝石,铺满

天上的云都是大朵大朵的。因为夏天的小兴安岭蒸发了多多的水,飘在空中,就形成了洁白洁白的云。那云就浓浓淡淡的飘在森林上空,聚聚散散的飘在林区人们的生活里。人人都说:小兴安岭过一个夏天能延长好几年的寿命呢!这里的山好,水好,空气好;这里的鸟多,氧气多。

下文比喻、拟人、排比修辞方法十分突出,叠词充分使用。因此,文章的语言生动、形象。

夏天过去了

夏天过去了,可是我还十分想念。那些可爱的早晨与黄昏,像一幅幅图画时时出现在眼前。

刚刚放暑假的那天,我想庆祝节日一样,没有作业,没有约束,没有负担地迎来了早晨第一缕阳光,走出家门,走向自由,走进大自然。满眼是绿啊!满心是喜啊。我把全身心沐浴在初生的太阳的光里。

多美的夏天!

草尖儿顶着闪闪发光的露珠,晓露未干。鸟儿忙着捉虫喂它们的宝宝,蜜蜂忙着采蜜,酿造生活,夏天,繁忙的夏天,迷人的夏天。中午,烈日炎炎,正适合到大河里游泳,清清

的河水,格外让人亲切。跳到水里,夏天变得凉爽了,蓝天在上,白云在飘,鸟儿在飞,山是绿的,天是蓝的,水是清的,水、天、山一色。谁说小兴安岭的夏天短?这样的夏天,只要有3天,就让人有神仙的感觉。

夏天,早晨和夜里都有雾,可不弄,隐隐约约,可以望见远山。看见山在雾里渺茫。夏天的雾也有浓的,小草、树、大地都朦朦胧胧、若隐若现。鸟啼、虫鸣就在这雾里唱着夏天、唱着欢乐。

夏天也是学习收获的季节。一个学年就在夏天,我们丰收学习的硕果。你看,知识的树上,挂满了果,那是我们勤奋的结晶。

夏天过去了,可是我还十分想念。那些可爱的早晨和黄昏像一幅幅图画,永远出现在眼前

„„

段落设计

1. 什么是结构:

自然界物体都有自己的结构,就是各组成部分的先后排列顺序。因此,各种物体的结构都是合理的、和谐的、美的!

文章也有自己的结构,就是个自然段的前后排列顺序,这就叫文章的结构。

因此,文章的结构,也必须合理、和谐、美!

具体要求如下:

开头段、结尾段要短

两个中段或短段之后应该是长段

长段之后,必需为短段或过渡段

一篇600字左右的记叙文,8-12个自然段

一篇600字左右的考场作文,长段至少一个,最多两个

如果为记叙文,有人物对话

一次说话一段,最多5次

短段30字左右;中段80字左右;长段60字左右

2. 过渡段

① 过渡段在文章中间部分,一句话,十个字左右。用议论或抒情的表达方式。 ② 一篇600字的文章,过渡段1-3个字。

③ 过渡段的两大作用:结构上的和内容上的。

结构上的作用:承上启下。城上就是过渡段对上面的内容进行总结、概括,同上级的内容紧密相连。例如:“夜凉如水,别出事用不上这词的”的过渡段旗下,就是过渡段能引起下文、领起下文。又承上又启下,具备上面两个作用。

内容上的作用:过渡段在内容上,可以起到点题(话题、文题)、突出中心,流露作者思想感情,表达作者观点的作用。特别为议论文,过渡段尤为重要。

下文有2个过渡段,请分别说出它们在结构内容上的作用

立意

1. 写文章是要感动自己、感动别人,是要书法一种积极向上的思想感情,是要告诉别人一

个深刻的道理,给人启示。这就是写文章的目的。古人说:“诗以言志”、”文以载道”。因此,我们的作文必须符合上述要求。否则就是“流水账”、“白开水”。

2. 立意,也叫命意,就是文章确立的、确定的、宗旨、目的、中心,常被称为文章的生命。

古人把立意称为“主脑”,还把立意比喻为文章的“纲”、“主线”、“神”

。立意类似于今

天的“中心思想”、“中心观点”、“主题”。主题、立题是我们根据话题、材料、文题、自己确定的、写作的目的。确立了立意后再根据、围绕着立意去组织材料。例如:“饿”是主题,就围绕这个立意去寻找实物。

3. 中学生作文常见的立意

①人生、人性、人情

——这是文学作品永恒的主题、立意,也是中学生作文中最常见的主题、立意。能占中学生作文的50%左右。

面对话题、文题,我们首先要确定写人生、人情、人性,一般就不会跑题。例如《藤野先生》、《亲爱的爸爸妈妈》、《故乡》中的人与事都是写人性的。

阅读理解,经常分析文学作品,在分析人物形象、中心思想、立意时,首先要想到人生、人性、人情这一永恒的主题、立意!

②品质、道德、修养

——这类主题立意,占中学生作文30%左右。在中考作文中,品质、道德、修养的话题经常出现,例如:顽强、勤奋、宽容、文明、尊敬师长、助人为乐、孝敬父母等,都是这一范围。

在阅读理解中,也经常有这类的题型。

③环保、和谐、人与自然

——这类话题约占10%,随着环境污染,越来越严重,在今后的中、高考中,这类作文会越来越多。

环保包括减少CO 2的排放、保护大气;保护江河水源;保护森林植被、防风固沙;保护生态平衡、保护小动物。

在这一范围内还包括和谐,就是人与自然和谐,尊重自然规律。

④歌颂祖国、赞美家乡、歌颂中国共产党、歌颂社会主义、歌颂改革。

——这类主题、立意占1%-2%。

⑤哲理

——这类主题的立意、中考很少,主要为高考。这类主题立意,多为材料作文。就是给一则哲理性的材料,然后让考生写文章。这里难点就是读出材料的哲理性。

◆ 这五类常见的主题立意基本就能覆盖中考、高考作文。

◆ 当我们面对话题、半命题、命题、材料作文时,如果一时确定不了立意,可采取对号入

座代入的办法,一一和上面的五类主题立意相对。

4、评价立意常用的词语有:好、高、积极、深刻等词语。阅读理解中经常围绕着分析立意而出题,所以要求对文章的立意做评价。

家乡的秋山

美哉,家乡的秋山;壮哉,家乡的秋山!

春风是单色笔,秋风是多彩笔。天还艳阳呢?下个影子还在视线里,秋风刚吹了几吹,多彩笔才描了几描。噢—五花山!

家乡人爱美,家乡的山就随人愿,一心疯狂的美。家乡人给秋天的山起了一个美透顶的名字,叫五花山。只要你的眼睛喜欢美,只要你的心灵追求美,放眼望来,舒心去想,家乡的秋山便是天然的百里画廊。红的热烈奔放,像火,像霞,像林区人对祖国对改革事业的一片赤诚。红拉拉的,火爆爆的,心的让人想喊,想蹦,想发狂。红的让人坐不住。

黄的活泼鲜亮,像金、像沙。那是俊秀的白画,对秋的一见钟情。忘秋鲜黄的杰作,淡绿浅浅的,轻轻的,似烟似雾,飘飘渺渺,正式绿在虚无缥缈间,还在努力的说着笑着,唱着,延伸着夏。那是柳,它多想越过秋冬不再麻烦二月春风的剪刀就万条垂下绿丝绦。

绛紫色,是柞树在仲秋才泼出。它稳重,成熟,透着山的品格,山的稳重。春天时,柞树是最后绿的树种。可能他想弥补逝去的遗憾,特意在此画出重重的一笔把。

大绿、深绿、苍绿,铁一样的绿,那是红松之绿!是家乡人骄傲之绿!他是家乡四季的底色,基调,主宰!就是天降天山雪,他依然爆发着绿,呐喊着绿,闪烁着绿,歌唱着绿!

在秋山的绚丽斑斓中,他永远是中流砥柱!

古人说,春山笑,夏山烈,秋山妆,冬山眠,实在有见地。家乡的秋山真是天公精心打扮的极品,是气势雄浑的宇宙交响诗。

美哉,家乡的秋山!壮哉,家乡的秋山!

虚构

1. 什么是文学?——运用语言塑造形象,来反映生活的一种艺术。

文字需要虚构,没有虚构就没有文字。虚构不是凭空捏造,实在客观的基础上,经过联想与想象,再通过艺术加工,中考的记叙文也如此。

2. 什么是虚构?在客观事实的基础上,调动自己的生活积累和知识基础,通过联想与想象

编织一个没有发生但可能发生的故事,就叫虚构。考场的记叙文,就是根据话题来编织一个合情合理的故事来表达立意。

3. 因此,懂得了虚构就没有写不出来的记叙文!

4. 考场记叙文可以虚构,但有前提、有要求。有限制:写你周围的、写你熟悉的、写你家

乡的、写现实的。

写周围的熟悉的,写家乡的,我们有生活,有话说,因此真实性强。写现实的,生活性强,有现实意义。