作文训练
六年级 记叙文 5936字 167人浏览 乾坤大卫

作文训练:

说真话,诉真情 ——作文要有真情实感

一、教学目标

1. 了解作文在“情感”方面的具体要求。 2. 掌握作文表达“真情实感”的方法。 3. 学会在作文中表达自己的真情实感。 二、写作指导 很多同学一提写作,就感到头疼,觉得没东西可写。于是写起作文来,有的同学喜欢胡编乱造。课标指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验”。撇开课标要求不谈,其实,写文章应该是一项很自然的活动,写文章无须造作,你想说什么就写什么,把自己的真情实感写出来,就是文章。

每个人对生活都有感受,你把自己的所见、所闻、所感,所关心的东西写下来,写出你心中感受最深的东西,用那曾打动过自己心灵的东西去使别人的心灵颤动,用自己的情感去唤起别人的情感,这样,你笔下的文字就会摇电曳多姿、情真意切,就能感动人,从而获得成功。 要达到这个写作效果,如下两点值得注意。

实感才有真情。写人叙事要有真情实感,首要的条件是要有“实感”,也就是要有亲身经历或体验。力求材料的真实。需要强调的是,“真实”不是简单地把生活经历当作素材拿来就用。比如,一谈到信心,就写考试失败,父母或是老师找自己谈心;一谈到友情,就是同学主动把珍贵的学习资料借给自己。要想通过“实感”来表达真情、感动别人,在选材上首先得感动自己。

精心选择细节。对于记叙文而言,除了要内容充实外,还需重视

叙事过程中精心安排一些能表现主题或是刻画人物的细节和场面。否则,笼而统之,即使洋洋洒洒几百字,而没有这些典型情节的支撑,读完后就不会在读者的心灵深处激发情感的共鸣。比如一篇借助洗脚来表现母爱的作文:洗脚前母亲用手试探水温,洗脚时帮自己慢慢揉脚,洗完后母亲用一块干毛巾帮自己仔细地擦干净。有了这样的细节,平常的事件有了感人的力量。 三、范文引领

例文一:春风暖人的傍晚

昨天下午在教育局开完会出来,已经五点多了,我们同行的几个在教育局门口等市内公交车。时值春初,北方的春天乍暖还寒。傍晚时分,夕阳收起了她仅有的温暖,一阵阵凉风袭来,顿时让人产生阵阵寒意。我们几个等车的人缩着脑袋,不时挪动着脚步,以期让自己变得温暖些。 一会儿,公交车来了。车上的人已经满满当当。同行来开会的六七个人,由于担心坐不上回家的末班车,于是一起涌了上去。狭小的公交车更加拥挤了。车上的很多人都抓着扶手,站在走道里,个子高的几个男同志只能头顶着车顶,弯曲着身子。我们议论着,埋怨着。这时,坐在我旁边的一个小伙子站起来对我说:“姐,你坐吧!”我赶紧推辞:“不用!不用!你坐着吧。”小伙子说:“我快到了,你坐吧! ”边说着他边挤进了站着的队伍。我以为他准备下车,于是说了声谢谢就坐下了。

公交车继续向前行驶着。过了好大一会儿,旁边的一个小伙子问我:“姐,大建行到了吗?”因为车里人太挤,站着的人根本看不到外边,坐着的人却能清楚地看到外面。“还不到。”我转头对他说。这时我才

发现,旁边站着的问站点这个小伙子就是刚才给我让座的小伙子,原来他还有很长一段路才下车。我心里一阵感动,不由打量起眼前这个小伙子,年龄不大,有二十岁出头,黝黑的脸,高高的个子,戴着棉线的帽子,因为个子高他弯曲着身子站着,脸上的表情坦然而淡定,一个普普通通的小伙子。现如今,在公交车上看到有老年人上车大多数人会把头扭向窗外,或者假装睡觉,甚至有人心安理得你站你的我坐我。对比之下,普普通通的一个小伙子,看似简单的一件小事,变得不再普通,不再简单。我的年龄并不比他大多少,他主动让座给我,自己站了一路,我感觉心里一股暖流在涌动。

下了车,风刮得更紧了,天气更冷了。但人间的春风却让我心里感觉倍加温暖。 真是一个春风暖人的傍晚!

写作启示:这是一篇我自己根据真实经历写的一篇小文,文中所写事件是在我一次坐公交车时真实发生在我身上的。这是平凡的一件小事,但由于我感动了,留意了, 回到家后,不到20分钟就写完了这篇小文。这篇习作启示我们,生活是作文的源泉,只要留意生活,作文就会有东西可写,就会有真情实感,就不需要胡编乱造,生搬硬套。 例文二:父爱,触动了我的心灵 刘 佳 一道白光从天空中划过,接着大雨倾泻而出。我望向窗外,不禁皱了皱眉头,这下糟了,忘了听妈妈的话——带雨伞。【环境描写既渲染了气氛,也交代了起因。】

“叮铃铃——”放学铃声悠扬地(心情糟糕,铃声就不会“悠扬”了)响了起来,同学们一边讨论(议论)着大雨,一边三三两两地走

出教室。我默默地收拾着书包。哎,真麻烦,这样的天气真被妈妈说中了,居然真下雨了,而且来得这么突然。【与同学对比,来反衬自己的失落。】

我来到一楼大厅,放眼望去,有很多家长正在那里站着,他们披着雨衣(或拿着伞,这样符合实际),不停地在人群中寻找自己的孩子。“有家长来接可真幸福,可惜我爸妈不在

家。”想着这些,我心中不由地有些失落。【简单交代一下父母不能来送伞的原因,以照应下文父亲的突然出现,所给自己带来的意外惊喜。】 我来到大厅,看见一些没人接的学生,将书包顶在头顶,飞快地奔进雨中。为了早点回家,我也学着他们的样子,冲进了大雨中。一到校门口,我就看到许多五颜六色的花(删去“花”)伞,这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。(用词“举”比“打”好,准确传神。) 突然一个熟悉的身影,闯入了我的视线,那个人不正是我的爸爸吗?我仔细看着,是他,是他,是我的爸爸。我来到他的身边,仔细地端详着他,原来爸爸的脸上多了这么多的皱纹,可我却从没有发现。岁月的痕迹清楚地印在了他的脸上,似乎向我讲述着爸爸对我无微不至的关怀。(此处写父亲的皱纹及自己的感受有点多余。不妨从他的衣着入手,通过多处淋湿等细节,来反映爸爸在雨中等了很长时间。)

【反复写“是他”,表现出自己的惊喜,体验父爱。】【爸爸脸上的皱纹,体现了父亲这些年的操劳。】

爸爸笑着将一把伞递给了我,自己却走在雨里(有悖常理)。我随着爸爸来到我家的车旁。我拉开门,顿时一股暖气向我袭来,没想到

爸爸提前做了准备。(“开暖气”这个细节可展开写,来刻画父亲的细心。)我和爸爸笑了笑,然后钻进了车里。【“开暖气”这个细节有利于表现父爱。】

车外,雨还在不停地下着,车内的暖气充满着父亲对我的关爱,也触动了我的心灵。【结尾简洁,既照应题目,又点出了主旨。】

教师点评:本文选材并无新颖特别之处。因此,在写法上就需抓住一些细节,注重突出动情点,以达到以情动人的写作效果。 文章需围绕“父爱”这个主旨,对文章结构和细节描写有意识地加以调整和渲染。如前半部分内容和父亲关联不大,修改时进行了删减。为了突出父亲的形象,借助“接书包”、“衣服淋湿”和“提前开暖气”等细节,来刻画父亲慈爱、关怀备至的形象。 升格示例 父爱,触动了我的心灵 刘 佳

一声炸雷响过,紧接着“哗哗”的大雨便从天而降。我望向窗外,心想:这下糟了,我没听妈妈的话——忘带雨伞了。

放了学,同学们三三两两走出教室,我也背着书包来到一楼大厅。因为下雨,已有很多家长在这里等着。他们正不停地在人群中寻找自己的孩子。“妈妈上班,爸爸生病在家休息,他们都不能来接我了。”想到这,我的心中不由地有些失落。

几个调皮的男生将书包顶在头顶,飞快地奔进了雨中,往校门口跑去。为了早点回家,

我也学着他们的样子冲向雨中。就在我刚跑到校门口时,突然发现一个熟悉的身影,那个人不是爸爸吗?

而此时爸爸也正用力地向我挥着手臂。我快步跑去。站到爸爸的伞下,我惊讶地问他:“您不是生病了吗?”“我没事的,看见雨下得大,我就开车过来接你了。”爸爸说这话的时候,还咳嗽着。他从我手里接过书包。我的心里突然感到一阵难过。

雨依旧哗哗地下着,车辆从我们身边驶过,溅起很大的水花。在走向停车的地方时,为了不让我被雨淋着,爸爸不停地把伞往我这边移。这时,我发现,爸爸的衣服已经湿了好多,而他却没有察觉,仍然紧紧地搂住我,不让雨落在我的身上。

我拉开车门,顿时感觉到一股暖气向我袭来。我没想到爸爸提前做了准备。“怕你冷,估计你快放学了,车里的暖气就一直开着。”爸爸淡淡地说着。

车外,雨还在不停地下着,车内融融的暖意,触动了我心灵的最深处。 个性体验:

由于没有进行认真的构思,初写此文时,仅笼统地写了“送伞”这件事,这样写不仅使文章的内容显得空洞,而且情意的表达也不够到位。 经过老师的指导,我在修改时,为了更好地刻画父亲这个形象,我借助父亲的言行举止来表达父爱,并以此增强文章的感染力。为此,还在结构上进行了调整,除增加对父亲的描写外,还特地将有助于表现父爱的几个细节加以“放大”,也就是老师所说的叙事“动情点”,如父亲咳嗽、接书包、雨中让伞等,这样,就可以用最微小的事情来表现最丰富的情感内涵。

通过修改,我体会到写人叙事要想更好地表情达意,一方面,需要

精心选择写作素材,另一方面,还要善于抓住细节,让人物“活”起来。(刘佳) 写作启示:

文章要想感人,首先不能虚构。没有生活的真实作为写作的源泉,就无法写出真实的生活感受。如果只是胡编乱造,不仅使文章的内容显得空洞,而且也不容易写出动人的场面,这样的文章就不能打动读者。而刘佳同学的这篇文章就很真实,感情也很真挚。

通过修改前后两篇作文的对比,我们明白了:有时候,再平常、再普通的小事,如果能够结合自己亲身经历,再加上精心选择的一些细节,就可以很好地表达作文的中心,这样的文章就会饱满而充实,打动人,影响人。

例文三: “爱”在心口难开

喝完最后一口牛奶,我默默地把145分的卷子放到父亲面前,他抬起眼哼了一声,签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动,想说什么,但终究还是作罢,反正我也习惯了。

收拾好东西,我顺手把门带上,那轻轻的关门声,仿佛一声叹息似的。我头也不回,大步向学校走去„„

其实,我也想他对我笑一笑,说声“考得不错”的话„„

我跟我父亲好像是天生仇人,从小到大,我们的交战便没停过。调皮是男孩的天性,每当我闯了祸,他总一声不吭,抡起皮带没命地抽。大概是遗传了他的执拗,我也不哭,一阵清脆的抽打声和妈妈的

哭喊声混战,最终便以“呯”一声摔门的巨响——我夺门而出告终。 妈妈常跟我说,其实他是爱你的,只是不知道怎样表达,要我试着和

他沟通一下。沟通?我冷笑,和他这种机器怎么沟通?他甚至能对路边不相识的扫街大婶笑一笑,却吝惜地不肯对我展露分毫,他表达“爱”的唯一语言,便是那无止境的皮带抽响。而我回报他的爱,便是比说话还多次数的摔门声„„

想着想着,便来到了学校。“嘿!”好友神秘地凑过来,“知道今天什么日子吗?父亲节!”顿时,冰冷的老脸又浮现在脑海,我厌恶地说:“关我什么事?”“你不对你父亲表示点什么吗?我昨晚等不及,已经送了,当我对我爸说‘我爱你’的时候,他居然哭了呢!”好友兴奋地说,然后不由分说地拉我去了精品店„„

拿着一瓶二锅头和一盒包装精美的皮带,我忐忑地回到家里。送皮带,真讽刺,他又要抽我了吧?

“爸,今天是父亲节,这是送你的礼物。”我不动声色道。他愣了一下,慢腾腾地拆开了礼物。出乎意料,他没有勃然大怒,只重重地叹了口气:“今天你妈不在,跟我喝一杯。”也好,壮壮胆。 可怕的寂静,只有酒杯碰撞声。两人都喝得微醺,我望着父亲,幽幽地说:“爸爸,我„„我„„我爱你„„”极轻极快地带过,也不知他听到没有,“我没别的意思,只是你那条皮带快断了„„”没等我说完,父亲喉咙里冒出一句:“今天考试考得不错„„”我的眼顿时热了。他拿起酒杯,仰头猛地一倒,眼睛闪闪的,红了。他慌忙掩饰道:“这酒„„这酒太烈了„„”我笑笑,哽咽着:“是烈了点„„”说罢也举杯一饮而尽,热泪,流进了嘴里„„有爱的泪,是甜的„„ 一声“我爱你”,化解无数情„„

评析:本文通过对父子关系由隔膜甚至对立,到一声“我爱你”的语言表达而沟通了心灵、化解了情感障碍的描述,说明了语言的重要作用,颇有深意;描述也较为真切生动,内容充实,感情真挚,是一篇较好的作文。有时候沟通很难很难,有时候沟通很简单很简单,从难到易也许只隔一层纱——“我爱你”。无论是亲人还是朋友,只要有机会就告诉他们你爱他们,相信就会收到意想不到的沟通效果。就像本文作者,和父亲的关系似乎是冰冻三尺,但一句真情的话,就融化了所有的冰雪。文章感情真挚,引人共鸣。 四、总结归纳:同学们,通过以上学习,你对作文要写出自己的真情实感有什么看法,请说一说。

(教师总结:如何写出真情实感呢? 1、多参与生活和社会,多一点真情体验。生活是写作的源泉,没有生活就没有素材。为此,同学们可以在学校、家长的帮助和组织下,参加一些积极有意义的社会实践活动,多一些生活体验,为自己写作积累更多更好的素材。2留意生活,积累素材。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。有了生活,还得学会留意生活。为积累丰富的写作材料,除我们亲身经历的以外,大家还应用心去看、去听、去想„„搜集更加丰富多彩的材料,在作文时才会得心应手。平时可以把自己的所见、所闻、所思、所感及时写下来,写在日记里,周记里,待写作文时,便可以到这个“百宝箱”里找宝,选择一件合适的“宝贝”作为习作训练的内容,这样,就会没有一个能比得上你的。3、勤于读写积累,多一些写作源泉。记得唐代大诗人杜甫说得好:“读书破万卷,下笔如有神。”强调了多

读书的重要性,即多读书也能帮我们提高写作水平。我们每学一篇文章,老师都要讲到一些精彩的语句、含义深刻的语句,在弄懂含义的基础上,争取铭记在心,待写作文需要时,就像变戏法似的,一句一句从头脑中提取出来,应用到习作中去,使自己的作文增添几分亮色。

4. 细节表现情感, 突出生动的细节。细节会让作文跟更感人,更生动。

五、初显身手

1、片断训练 :给下面一句话作续写练习( 150 字左右)

一道数学难题做了四五遍仍没有做出来,这时候,我想怎么想的?怎么做的?

【提示】我们会想到什么呢?怎么做?也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”,想到老师的教育,决心发扬“钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想,那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格,所以这个“我”可能包含以下类型:成绩好的“我”,成绩差的“我”,自信或自负的“我”,自卑的“我”,自尊心很强的“我”,无所谓的“我”,投机取巧的“我”,坚韧不拔的“我”„„你属于哪一种,真实地写出来。

六、作文训练题目:任选一题作文

1、这就是我

2、那一次,我真的___________(哭了、笑了、感动了、生气了等等) 要求:(1)选材要真实,要写出自己的真情实感。

(2)要抓住细节,充实感人。