鄂教版五年级上册学校单元作文
六年级 记叙文 7037字 2239人浏览 a819553034

1 5.5 单元复习要点

单元学习重点:学会生动的讲述故事,在交流讨论中作出自己的判断。

一、 字、词:易错字:桧 曹 蘸 缚 鞘 镶 逮 啕 绰 凋

二、 重点语法

1.口语和书面语

健壮 身强力壮 机智 随机应变 痛苦 号啕大哭 大度 宽宏大量

镇定 不慌不忙 来历 来龙去脉

2.夸张的三种形式及表达效果

他的心地狭小,连一粒小沙子都容不下。 缩小夸张

燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 扩大夸张

“一线天”、“百丈峡”,一听名字就使人胆战心惊。 超前夸张

答题格式:本句运用了夸张的修辞手法,生动形象的表现了( )的( )特点

三、名言

事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎? (宋 苏轼《石钟山记》)

眼见方位是,传言未必真。 (明 冯梦龙《醒世恒言》)

四、古诗

《寄扬州韩绰判官》(唐杜牧):

青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。

[迢迢]:遥远。 [草未凋(diāo)]:草木没有凋谢。

五、练习

(一)组词

桧( ) 曹( ) 蘸( ) 缚( ) 鞘( )

镶( ) 逮( ) 啕( ) 绰( ) 凋( )

(二)判断下面句子的修辞手法

1. 看着这金黄的麦浪,仿佛闻到了一阵馒头的香气。 ( )

2. 这巴掌大的地方,也能踢球吗? ( )

3. 她伤心的哭了,眼泪把房间都快淹了。 ( )

5.6 单元复习

单元学习重点:能把握文章主要内容,感受人物心灵美。

一、字、词:多音字——仔 易错字——膝、诞、嵌、啄 成语——郑人买履

二、重点语法

1.隔音符号的使用

kù’ài hūn ’àn ming’ã shēng ’ǒu

酷 爱 昏 暗 名 额 生 藕

Ku ài hú nán mín gē shēn gōu

快 湖南 民 歌 深 沟

2.比喻、对偶、衬托等修辞技巧的表达效果

大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻、对偶) 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶) 风雨侵衣骨更硬,野菜充饥志更坚。 (衬托、对偶)

3. 提示语的形式

(1) “那是因为你做了一件好事。”王子说。 (提示语在后)

(2)“我愿意陪你再过一夜。”燕子说,“我却不能取下你的另一只眼睛,让你变成瞎子。”(提示语在中)

(3)上帝高兴地说:“你选得不错。” (提示语在前)

4、贺卡、书信、留言条的格式、写法。 (《雪地贺卡》)

三、重点语句

2 1. 妈妈一句话教会我生活。她真诚的目光至今仍照耀着我。 (《用目光倾听》)

2. 投我以桃,报之以李。 (《诗经·大雅·抑》)

3. 爱人者,人恒.

爱之;敬人者,人恒敬之。 (《孟子·离娄下》) 四、古诗

《客中作》(李白):兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。

[琥珀]:一种化石,色泽晶莹。这里形容美酒色泽如琥珀。 [但]:只要

五、练习

(一)说说下面诗句的修辞技巧及表达效果。

1. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

2. 白发三千丈,缘愁似个长。

3. 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”

一、 基础字词, 给划线的字注音。 倾听 ( ) 给予 ( ) 贺卡 ( ) 沈阳( ) 膝盖 ( ) 嘴唇 ( ) 玲珑 ( ) 痴呆 ( ) 妨碍 ( ) 臃肿 ( ) 镶嵌 ( ) 耽误 ( ) 埃及 ( ) 跌倒 ( ) 诞生 ( ) 剑柄 ( ) 代替 ( )

二、 比一比,再组词

纯( ) 妨( ) 沈( ) 漆( )

钝( ) 防( ) 忱( ) 膝( )顷( ) 倾( )

三、 读一读,记一记

1、投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)

解析:送给我桃儿,我以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠送东西

2、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(《孟子·离娄下》)

解析:仁爱的人爱别人,礼让的人尊敬别人。爱别人的人,别人也会爱他;尊敬别人的人,别人也会尊敬他。

以上名句告诉我们,人与人交往,应互敬互爱,礼尚往来。

拓展延伸:

滴水之恩,当涌泉相报。

君子之交淡如水,小人之交甘若醴.

客中作 (唐)李白

兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客,不知何处是他乡。

5.7单元复习提纲

一、字词:损、灼、梁 、诧 、纽、舔

二、重点复习说明方法:

小学常见的有:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表。 (1)举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子。 好处:使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。更具体、更详细。

(2)作比较:作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 好处:突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

3 (3)列数字(列数据):为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。好处:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(用列数字的方法进行说明,既能准确客观的反映事实情况,又有较强的说服力。)准确无误,令读者信服。

(4)分类别:要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法,有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明,也属分类别。 好处:条理清晰,一目了然。

(5)打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。

好处:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

三、第22课 最后一只白鹭鸶

重点体会下列句子:

例1:“他想:如果这里变成了山丘,那我们山猪潭不是就更热闹了吗?” 练习将反问句改成陈述句。 例2“:白鹭鸶吓坏了,觉得这里太可怕了,再也不能住下去了。他决定立刻就搬家。”说说这句的表达效果。

四、积累

《登幽州台歌》

前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之/悠悠,独/怆然/而/涕下。 ⑴幽州台:即蓟北楼,故址在今北京市大兴。燕昭王为招纳天下贤士而建。

⑵前:向前看。 ⑶古人、来者:那些能够礼贤下士的贤明君主。指:燕昭王

⑷念:想到。 (5)悠悠:形容时间的久远和空间的广大。(6)怆然:悲伤的样子。怆(chu àng 创)然:凄伤的样子。 (7)涕:古时指眼泪,此指流泪。涕下:流眼泪

直译:见不到往昔招贤的英王,看不到后世求才的明君。想到历史上的那些事无限渺远,我深感人生无奈,独自凭吊,我眼泪纵横凄恻悲愁!

意译:回头看看哪有古代贤明君主的踪影,放眼望去也不见一个礼贤下士的君主,我真是生不逢时啊。想到天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间,我独自忧伤啊,让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟! 语文乐园7

1. 区别形近字。2. 重点讲解一下形声字的识别方法。3. 学习排比的修辞手法

5.8单元复习提纲

一、重点字词

字音易错词:蕾l ěi ,蓓蕾(b âi lěi )花蕾

易写错字:兜 崇 浩瀚. 欢呼雀.跃 兴致.勃勃 雄姿.

英发 二、四字同义、反义词

赫赫有名——默默无闻 不由自主——情不自禁 滔滔不绝——一言不发

左右为难——无所适从 目不转睛——左顾右盼 如影随形——形影不离

三、顶针修辞

语文乐园内容

1. 人民的情感是朴素的,朴素的东西是最美的。 2.苗儿五天长高一截,一截就是一个台阶。

3. 滴水汇成小河,小河汇成大江,大江的水滚滚流入大海。

顶针修辞是修辞手法的一种,又名顶真,即某段文字由若干短句组成,每一句的最后一个字(词)与下一句开头的一个字(词)相同,这种修辞方法叫做顶针。

例:1. 我们要做到招之即来,来之能战,战之能胜。 2.一心守道道无穷,穷中有乐。

3. 万事随缘缘有份,份外无求。 4.橹摇船、船载橹,橹动而船行。

5. 线穿针、针引线,线缝而线缀。

4 作用:运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。

四、重点语句

1. 是那些不说话的中国人,把真诚的友谊带进了一个普通法国人的家庭,而且生根发芽,开出了美丽的花朵。

2. 修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿。

3. 有朋自远方来,不亦乐乎。 《论语 学而》

4. 往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。 《礼记 曲礼上》

五、古诗词

《终南望余雪》 终南阴岭秀,积雪浮云端。林表明霁色,城中增暮寒。

[林表]:林外 [霁]:雨雪后初晴。

诗意:终南山北岭的景色秀丽,积雪好像浮在云端上。雪后初晴的阳光照在树林末梢,傍晚的长安城中增添了寒意。

“浮”字用得生动,积雪不可能浮在云端,这是说:终南山的阴岭高出云端,积雪未化。云,总是流动的;而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪,给人以“浮”的感觉。

六、练习

本单元阅读知识点:读懂文章中含义深刻的语句,体会文章的思想感情。

一、解释“鹬蚌相争渔翁得利”的意思。

课内阅读复习

《格列佛游记》节选片段

大约过了两个小时,宫廷的人才离去,留下一支强大的卫队以防止乱民们无礼或者恶意的举动。这些人急不可耐地往我围挤,大着胆子尽可能地挨近我。我在房门地上坐着的时候,有人竟无礼地向我放箭,有一支就差点儿射中了我的左眼。领队的上校下令逮捕了六个罪魁祸首。他觉得最合适的惩罚莫过于将他们捆绑了送到我手中。他的几个兵照办了,用枪托将他们推到我的手可以够得着的地方。我一把将他们全部抓在右手里,五个放入上衣口袋,至于第六个,我做出要生吃他的样子。那可怜虫嚎啕大哭,上校和军官也痛苦万状,尤其当他们看见我掏出小刀来的时候。但我很快就消除了他们的恐惧,因为我和颜悦色地立即用刀割断了绑着他的绳子。轻轻地把他放在地上,他撒腿就跑。其余几个我也做了同样的处理,将他们一个一个地从我的口袋放出。我看得出,不论士兵还是百姓,对我这种宽宏大量的表现万分感激。

1、本短文字节选自《 》,作者是( )国( )。他先后游历了( )国,( )国,( )国,( )国。

2、根据下面的意思从文中找出相应的成语。

形容态度和蔼可亲。( )

罪恶行为的首要分子。( )

形容人度量大。( )

心急火燎,绝不能再忍耐。( )

3、读后思考回答。

(1)小人国的臣民对格列佛怎样?从文中哪些地方可以看出来?

(2)“但我很快就消除了他们的恐惧,因为我和颜悦色地立即用刀割断了绑着他的绳子。轻轻地把他放在地上,他撒腿就跑。其余几个我也做了同样的处理,将他们一个一个地从我的口袋放出。”怎样理解短文中的这句话?

5

(3)读了这个片段,你懂得了什么?

二、体会环境描写的作用。抓重点词语体会作者的思想感情,理解结尾中心句的作用。

《雪地贺卡》开头、结尾片段阅读。

今年沈阳的雪下得大,埋没膝盖,到处有胖乎乎的雪人。

……

就在昨天,星期日的下午,雪人前站着一个女孩,背对着我家的窗。她装束臃肿.胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上,不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。

我不忍心让李小屹就这么盼望着,像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着,甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。

一个带有秘密的童年是多么地幸福。

1、 文章的开头是什么描写?有什么作用?

2、文章倒数第二自然段中有两个“不忍心”表现了作者什么样的心理? 表达了作者什么样的思想感情?

3、结尾一句话在文章中是什么句?有什么作用?

三、找准说明的对象及其特征,掌握说明的方法及其表达的作用。

《奇异的激光》片段阅读

你知道吗,现在世界上最亮的是激光,最快的刀是激光,最准的尺是激光。

最亮的光

激光,是一种新型的光,是人造的光,它与太阳、电灯等发的光是不一样的。比如说,太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的;手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射,然而,这种光经过一段长距离后,还是要向四面八方散射。激光却有很强的方向性,也就是说,它能集中微个方向发光。 由于它发光的方向集中,因此它能发出特别亮的光。最亮时,它比太阳还要亮100亿倍呢!打个比方说,我们如果用眼睛对着电灯看,就会感到刺眼;如果看太阳的话,就会有暂时的目眩感觉;我们如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久的失明。所以,它引起了军事家的注意。许多国家投入了大量的人力、物力,研究激光在军事上的应用。目前正在研制的有激光枪、激光炮等。激光枪不仅能使人的眼睛受到严重伤害,还能灼伤人体;激光炮可用来击落敌方的飞机、导弹等。

1、本文说明的对象是( ),它有( )、( )、( )的特点。

2、说说下列句子运用了哪些说明方法,各有什么作用?

(1)比如说,太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的;手电筒和探照灯虽然能将光集中起来向一个方向发射,然而,这种光经过一段长距离后,还是要向四面八方散射。

(2)由于它发光的方向集中,因此它能发出特别亮的光。最亮时,它比太阳还要亮100亿倍呢!

6 四、会变换句式,掌握过渡段的作用,了解场面描写、点面结合、正面描写与侧面描写结合的写作方法。

《友谊的航程》2、3、4自然段阅读

① 中国军舰的缆绳,有史以来第一次抛上了美洲大陆的土地。人们奔走相告,纷纷赶来争睹中国军舰

的风采。一连几天,圣迭戈军港洋溢着欢乐友好的气氛。中国海军舰容整洁,士气高昂;水兵们举止文明,充满自信,给美国海军官兵留下了深刻的印象。美国海军军官称赞说:“你们以卓越的精神和无上的光荣,代表了你们伟大的祖国。”在美丽的圣迭戈海滩,两国官兵伴随着悦耳的美国乡村音乐,一起野餐,一起在沙滩上进行排球和拔河比赛。他们还举行了联欢会,两国海军乐队共同演奏了《人民海军向前进》《越过海洋的握手》等中美乐曲。美国海军军官的家属也加入了欢迎的行列,她们为中国水兵烹调美味的食品,孩子们依偎在中国水兵的怀里拍照。圣迭戈军港附近的一家美国人,还在自家门前用贝壳精心摆成了几个英文大字:“你好,中国!”

②中国海军舰艇编队的来访,不仅赢得了美国人民的友谊,也使广大旅美侨胞倍感振奋与自豪。 ③当雄姿英发的中国水兵穿着洁白的军装,排着整齐的队伍,在五星红旗和中国海军军旗的引导下,昂首阔步地走在美国大地上的时候,沿街的华侨忘情地追随着队伍,一路狂奔,欢呼雀跃。一位华侨激动地说:“在美国看到祖国的水兵,听到《歌唱祖国》的乐曲,作为一个中国人,还有什么比这更令人兴奋呢!”侨居洛杉矶的汤先生,已是80高龄的老人,他和老伴兴致勃勃,专程赶到圣迭戈看望来自祖国的亲人。他抚摸着锃亮的军舰,热泪盈眶地对中国水兵说:“在美国看到了这么好的中国军舰,真是扬眉吐气呀!”

1、“作为一个中国人,还有什么比这更令人兴奋呢!”把这句话换一种说法,意思不变.

2、第二自然段在文章中起什么作用?

3、根据原文理解填空。

短文先( )描写了中国水兵的风采和激动人心的( ),然后借一位美国海军军官之口,高度赞扬了我国海军的精神风貌,从( )反映了了中国海军现代的成就。如果说第一自然段是“面”的描写,那么第三自然段是( )的描写。

4、认真细读第三自然段,你能体会出侨胞什么样的思想感情?