展开翅膀让梦飞翔
初一 记叙文 2425字 213人浏览 雪舞迎君

展开翅膀 让梦飞翔

铁厂乡铁厂小学 王昌艳

每个人都有自己的梦想,为了自己的梦,总是不断在努力奋斗。我作为一名很普通的人民教师,希望把所的知识传授给学生,实现我的梦想,让梦想指引着我继续前进,虽然这是一个漫长的过程,当中会所遇到种种的困难,但我相信有梦想就一定要去努力奋斗,那一定是快乐的,拥有快乐的人总是幸福的。 飞蛾为了梦中的光明,奋不顾身,勇敢地选择了扑火;蒲公英为了梦中的缤纷长途跋踄,毅然选择了学习;雏鹰为了梦中的飞翔,千锤百炼,坚持地选择了天空。我为梦中的梦,则亦然持之以恒。上帝给了我一颗心去实现梦想,我愿许它以坚持。雏鹰何以能飞翔?是他母亲与他坚持的结果,我也应如此。当面对困难,我一次又一次的失败时,我不能退缩,我不能放弃。我应持之以恒。当面临巨大的挑战时。无论过程有多么艰辛难熬,无论结果是否能尽如人意,我都应持之以恒,全力以赴。就像刚走上工作岗位时,被分配到的到了条件较为艰苦的小学,骑摩托车都要30分钟,道路又不是很好,下雨天还很滑,偶尔还会出现从摩托车上摔下的情况,我也坚持了下来,因为在我们身边还有一群关心我们的老教师和上级领导,有那么一群可爱的孩子,热情的老百姓,即使条件很艰苦,我们依然很开心。有这样一次经历,我的生活会更加充满希望。

2005年我从师范学校毕业,2006年9月参加工作,我把自己所有的情节都深深的倾注到三尺讲台上,编织着自己的梦想,编织着学

生的未来。面对学校教师队伍的薄弱,学校领导的期盼,学生对求职的渴望,我倾心农村教育的信念很快坚定了下来。在教学中,我认真备课,细心讲课,做好反思小结,阶段总结,经常与同教研组的教师探讨教学方法,交流体会,研讨经验,认真备好教案,一份耕耘,一份收获。在几年的班主任工作中,我与学生平等的交流,在他们面前我不像老师,反而更像她们的大姐姐,孩子们都是爱玩的,对什么都充满的好奇,每当看到孩子们稚嫩的脸庞和无邪的笑脸,那就是我最开心的时刻。

教师要有教育的情感,学生才会感兴趣。乐业、敬业、勤业、精业的教师是时代的要求。“十年树木,百年树人”。这是我们师范学校的校训,只是在学习专业知识的同时,我们少了一门重要的学生“心理学”,在校期间的心理课太空洞,脱离现实,学习只是为了应付考试。真正从事教育时发现仅有优秀的专业是远远不够的,学校需要的是教育者,是综合教育的引导者。

教学才是教师的看家本领,课堂是教师实现人生价值的舞台,我平时在教学工作中很重视课堂的效率,在课前精心备课——备教材,备学生,备教法同时还很关注每一个学生的课堂表现,学生永远是课堂的主人,针对不同城次的学生教师灵活机智地处理每堂课中反映情况,真正实现40分钟的价值,我生性活泼,说话风趣幽默。在课堂上总给孩子每一阳光的一面,孩子们很喜欢我的课堂,我始终坚持着爱的教育,欣赏,鼓励,启发等待他们,宽容他们。做到心中有孩子,孩子有老师,师生融为一体,使课堂充满魅力。

用心去育,靓丽人生。我非常喜爱苏霍姆林斯基的名言,尽可能深入的了解每个孩子的精神世界,这是教师的首条金科玉律,我认为以人为本的教育才是真正的教育,我关心孩子的心理成长要大过知识的教育,一个没有健全人格的孩子不是个健全的孩子,我刚工作时年轻富有朝气,常与孩子们打成一片,由于离家远中午在学校食堂吃饭,有足够的时间与孩子们交流,在他们眼中我不像个严肃的老师,倒像位他们的大姐姐,我经常与他们促膝交谈他们很乐意与我分享他们的喜怒哀乐,我了解了孩子们学习以外的许多事情,我班有个叫糖糖的同学,他的家庭很特殊:由于家里穷母亲是父亲买来的,精神不正常,后来走失了,他跟着父亲生活,父亲每天出外干活,回家后又喜欢饮酒,喝醉后就拿孩子出气,这个孩子明显的显得犹豫不善言语,有时还出现过激行为,我了解了这些情况以后,经常与她谈心,与他家长沟通,课下与她一起游戏,无论有了多小的进步我总是个她一个温情的拥抱,让他感受到家的温暖,渐渐的她的脸上绽开了花一般的笑容,她在班中也成了孩子们的小大姐。每当农村丰收的季节孩子们总不会忘了我这个大姐,把他们认为最美味的食品带来让我头个尝鲜,内心涌动着说不出的幸福和快乐,那一刻我醉了,还有什么比爱的教育更成功的教育呢?

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。太美丽的语言了,我学生时代有一位老师就是用实际行动来验证这句话的真实性。他为我们加了无数节没有任何报酬的数学课,而且这些都是下班之后,并且没有吃晚饭的情况下上课到10点钟。当时我们还小,只知老师很敬业,

现在想自己是否能做到老师的境界。现代的教师太缺少奉献精神了,有的学校要求教师坐班,有事无事都要呆着,可这样的结果是并不会提高工作效率。而真正想工作,又不记报酬的教师经常在休息日加班努力。我们在工作时的奉献正如红色的蜡烛,照亮学生,老师却在小屋里燃烧。教育需要这样的人,当学生的歌声响彻大地时,是一个老师最幸福的事情。

一个教师或一个教育工作者具有良好的职业道德和自身的修养有着密切的关系。为什么同样是教师,却良莠不齐。在踏入教师这一行列的第一天起,周围环境就已经开始影响他的行为和仪表。如果不具备高尚的情操和品德,很快就会形成当地的教风。而加强自身修养的必要性显得尤为重要。甘愿做蜡烛燃烧的人,才是真正的师之道。选择一个职业很容易,但做好一项事业却不简单。

当一个人选择了教师这个职业,就是选择了奉献,职业生涯就意味着奋进。教师是普通人,因为有了不平凡的灵魂,才构建起人类颇为美丽的职业。

我和所有年轻的教师一样热爱自己的学生、热爱教育事业、热爱生活,真希望能象蒲公英一样飞翔,到需要它的地方去耘壤。更喜欢做一根红色的蜡烛,永远都把别人照亮„„

在这10年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋农村这片黄土,我更眷恋农村的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!