魔幻作文第4课
初三 记叙文 695字 63人浏览 JOJO媛媛91

1 魔幻作文第4课:

塞进手臂里的硬币

[道具]一枚硬币。

[准备]不用。

[活动程序]

课前谈话:

同学们喜欢魔术吗?谈谈刘谦,说说魔术。

一、创设情境,魔术引路:

1、 这是一枚硬币。现在我要将这枚硬币塞进手臂之中,就是从这个地方„„

2、 首先要将硬币摩擦一下,借着产生的热量将金属的分子变得比较松散,这样会

比较容易放进去。

3、 应该差不多了,让我来试试看。哎呀,还不行。

4、 显然摩擦还不够。

5、 再塞一次„„

6、 成功了!硬币消失得无影无踪。

这到底是什么原因呢?同学们可以发表一下自己的看法,也可以相互之间研究研究。想一想,猜一猜。想不想学?

二、适时导学,亲身体验:

1、揭秘: 在两手摩擦的过程中,偷偷把右手的硬币交给左手,再在摩擦的时候,左手把硬币放于脑后。

2、分组活动,选出优秀选手参加全班“谁是魔术大师”比赛。

4、举行比赛。看谁做得最好。

提醒大家注意观察:参赛人、老师、啦啦队、观众等语言、表情。

赛后感言!取胜的学问——大家的感想等。

二、习作之序:这篇文章最起码有哪些部分?(当然又不拘泥于此)

顾老师教作文——魔术——探究其原因——练习——比赛(从小组优秀到总冠军的产生要有详有略)——结束感想(或对这节课的评价)

三、水到渠成,动口习作

2 1、请自由组合(每组最多四人),说说开头(能否用倒叙?)——谈谈过程——聊聊结尾

2、动笔习作,评析精彩语句。

3、老师小结。

附板书:

塞进手臂里的硬币

魔幻作文——魔术——探究其原因——练习——比赛(从小组优秀到总冠军的产生要有详有略)——结束感想(或对这节课的评价)

提醒大家注意观察:参赛人、老师、啦啦队、观众等语言、表情。

2009-4-13