作文
初二 散文 6字 263人浏览 a3210095

一篇好作文,要么有一个吸引人的主题,要么文情并茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被称为极品作文,可以叫做写作或创作。作为学生,我想,能够达到好作文的水平已经属于不容易了。下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。

在写作文时,要把自己想成一个圣人也就是有着非常高尚情操的人,乐于助人、积极向上、被人尊敬。圣人怎么想,你就怎么写。这样会使文章健康向上,老师对这类作文不会给低分。要善于摘抄其他优秀作文的精彩语段,善于引用名人名言,排比很得分。尽量不把比喻写得过多。描写,抒情量力而行。结尾开头相互照应,倒叙插叙会让文章有闪光点。要注意把题目设置得新颖。要知道语文能力在于积累,要结果一定的量变才会有质变。无论怎么样,我们一定要牢记:没有一定量的阅读就没有语文能力,没有一定量的阅读是无法让学生的思想达到一定高度的,“我手写我心”的语文宗旨,运用祖国的语言文字来表情达意就是一句空话。阅读的过程就是学习吸收的过程,接受影响的过程,其道理人人都懂,但真正做起来是要付出一定努力和精力的

在作文中,人们一直反对学生抄袭模仿,要求写出有创意的文章。创新固然是作文的生命,本意固然很好,但这个提法我一直觉得脱离了刚进入初中一年级学生的实际。他们虽然在小学里写了一些作文,但在教学实际中发现,现在的初一许多学生连最起码的谋篇布局都不会,基本的词汇也没有,行文的要求更是不懂,修辞几乎为零,怎么去创新? 作文是一门艺术,表情达意的艺术,并不是所有人都能艺术地合理地表达自己的思想的,必须要经过学习训练,掌握基本的方法。小学作文,只能算是感觉阶段。“定出公式和框子是不对的,但是要求初学者熟悉并且掌握作文的基本步骤和方法,还是需要的,对于初步培养学生的思维条理也是有益的”。所以我认为要想提高作文水平,必须让学生先掌握一般的作文格式,了解某一类题材、主题的文章一般运用什么格式来写,怎么去处理中间的一些材料,在表达手法上一般有哪些技巧等等,就像数学教学中让学生掌握某一类例题一样,有了入门的一般文体常用的套路,才能谈创新,写创意。

要文情并茂。文,是指文采。文采怎样显现?就是要靠作者的功力。写作能力很强的同学,通常的一件事会把握怎样写,如何写,哪些该祥,哪些该略,哪些该修饰,哪些该平白,驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的,它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程,需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领,这要在日常学习中逐步提高。俗话说,学会唐诗三百首,不会写诗也会偷,就是这个道理。情,指感情。感情是最能打动人的地方,通常来说你要把心掏给别人看,别人也会把心掏给你看,你要带着感情去写一个事物,这个事物就有感情,这种感情也会传达给读者。俗话说,投之以桃,报之以李,投我以木瓜,报之以琼琚,也就是这个道理。有一首诗歌,目的在于歌颂一位功赫名著的将军,战争年代,他是英雄;和平年代,他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写,题目是“一把扫帚”,说它也曾纵横过王庭御院,也曾斗落过马路星辰,也曾抗击过风沙入侵,也曾荡涤过死亡书信(落叶),趋走的是肮脏的污垢灰尘,迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音,等世界都干净了,它却静卧在墙角门后,无声无息,无怨无悔,无迹无痕。你看,写得多好呀!他就是把自己感情赋予了这把扫帚,把这把扫帚写成了有感觉的事物,能感受整个世界。所以,好的作文也应该具备这个条件。

例文:他们

高山拒绝平庸,拔地而起,故能成其峰峦叠嶂、连绵万里;大海拒绝平庸,波涛翻滚,故能成其浪花四溅、磅礴壮阔;梅花拒绝平庸,凌寒独放,故能成其俏不争春、君子风格;如果人拒绝平庸,不懈求索,则能创造奇迹,成就可能!

曾经几时,沧海变成了桑田;曾经几度,岁月蹉跎凝固;人类的文明如诗如画,点点墨迹,轻轻涂鸦,你我的踪迹就像隐匿在枝干后的那朵梅花,不被人注意,不使人惊讶,甚至有点残败、有点暗淡、有点凄苦、有点迷惘„„但是,在万木凋谢、冰雪消融、严寒彻骨的冬天里,他们用他们的纯洁、用他们的血液向人们渲染着信仰意义、报告着春天的消息„„

他们锲而不舍的足迹,萦绕不去的铿锵之音,巍然屹立的铮铮铁骨,虽然在历史的长河中徜徉,但却刺痛了那些失意迷离的眼睛。

竹简里的隐者

是谁,隐忍苟活,弹响史家之绝唱?是谁,幽幽发奋,吟出无韵之离骚?世人之讽,牢狱之苦,残体之辱,曾将他的心打磨的不再呻吟,他以海的大度包容了屈辱酷刑,以山的刚毅书写了千年的沧海桑田。从三皇到五帝,从春秋到西汉,一滴滴鲜血的印记,一次次内心的呐喊,都隐藏在片片竹简里。历史的厚重刻在了他风霜的脸庞,平庸的肤浅被他的刚毅抛上了霄汉。

诗空中的行者

他自信,天生我材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人;他豁达,为君谈笑净胡沙!奉召人京,仰天大笑出门去;供奉翰林,自称臣是酒中仙。当他发现自己的紫袍玉带,只能写些“云想衣裳花想容”的宫词艳调时,毅然决裂,舍弃了风花雪月,舍弃了富贵利禄。这一舍,成就了惊风雨、泣鬼神的一代诗仙;这一抛,耸起了中华五千年浪漫主义诗歌的最高峰。安能摧眉折腰事权贵,拒绝了平庸,换来了开心颜!

笔尖上的斗者

一身青袍,衬出他颀长傲骨;一双锐眼,看透纷乱世态;一支利笔,剔破思想枷锁。他拒绝平庸,他弃医从文,走向了中国人心灵的手术台,开始了彻头彻尾的拯救。不在沉默中死亡,就在沉默中爆发!他让冷漠的心沸腾起来,让不甘平庸的人醒过来、站起来!

时代的舞者

岁月如歌,时光流转。面对新时代、新生活、新思想、新境界,作为90后的青年,我们该做一个怎样的人?心有多大,舞台就有多大;一切皆有可能;心若在,梦就在„„一句句时代的强音,正催我们奋进。拒绝平庸,就让我们做时代的舞者吧,因为世界是属于我们的,因为“我们能”!

青春的味道

青春是什么? 是苦涩的未熟的果,还是清澈的水,是幸福的泪,还是苦恼的包袱? 曾经的总是这样疑问青春的感觉。直到上了中学,真正的自己体验到了青春,才知道它的真正的味道。

青春总有那么多的烦恼做小音符,谱成一曲曲苦涩的歌。站在蓝天下,我想快长大,不在受苦恼的折磨。太多的作业,让我乏味,苦恼,每天在题海中拼命的挣扎,却总也找不到上岸的树干,哪怕是一块浮木我也庆幸啊,只能整天的盲目的漂呀漂,没有方向,没有目的,有的只是身心的疲倦还对未来的迷茫。父母和老师的教诲还不时的在耳边回响,“二十一世纪是竞争激烈的世纪,是要渊博的知识才能撑起一片天的世纪,你不努力长大可就要被社会淘汰了----“是的,也许我们的青春是建立在学习的基础上的,所以也就充满了希望。

青春是天真的,在小学时,看到那些在中学上学的大哥哥姐姐们,每天面无表情的来来回回,我常想到了青春年代,我们是不是就不在每天幻想和打闹了呢? 进入中学,才发现青春年代仍是充满天真色彩的,我们下了课,仍经常在一起幻想,看漫画,打闹,丝毫没有变。原来青春到了,并不意味着我们长大了。 我们的未来是什么样子呢? 我要是变成一个像比尔。盖茨的世界大首富多好! 我可不可以变成一只长着翅膀的天使,在云间自由自在的飞来飞去呢? 我若是一滴露水多好,渺小却又不是伟大,晶莹剔透,有时还可以化做一滴生命之泉,滋润枯竭的庄稼。我要是有一个机器人多好,每天替我写作业,我就解放了------青春是充满幻想的季节。

青春的我们是叛逆的,总是想摆脱家长的束缚,自己飞。所以,我不愿意将自己的心里话给父母说,也讨厌他们插手管我的事情。还经常和他们吵架,这就给我们的青春时代又添上了一缕愤怒的色彩。但随着年龄的增长,我们知道,我们是一只只充满憧憬的风筝,总想摆脱绳子,可以自己飞,我们哪里知道,断了线的风筝寸步难行! 所以青春又是充满人生哲理的。

已经密密麻麻的写了1/4的青春组歌,画了不少青春年华,青春的味道到底是什么,我还是不知道,更确切的说是总结不出来。

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我是一个不懂欣赏美景的人,好山好水在我的心中激不起波浪,对于写景的文章也是没有丝毫兴趣。

但那天,我在书中读到了季羡林写到的朱自清笔下的那面荷塘。“他或许在夜下耐不住寂寞吧,还是对水中的月影产生了兴趣。”季羡林先生这样写道。

荷塘?朱自清笔下月夜荷塘?我感叹自己的见识窄。原来,莘莘学子梦寐以求的清华大学校园里还有一池别具风味的荷塘里呢。月下的荷塘会有怎样的雅致?有朱自清笔下的月夜荷塘那样美吗?

闭上双眼,悄悄入睡。月光洒在床前,难道月儿也想溜进我的梦境,去寻找我心中的那份向往?那里应该有小桥流水吧,不知当年的朱自清坐在哪儿?是望月亭?还是那颗樟树下的石凳上?一簇簇从水中涌出的荷花,在绿叶的衬托下格外亭亭玉立,引人注目。不过,花瓣上滚动的水珠,如少女眼睛一样晶亮,这就

是打动朱自清的荷叶吗?

旁有柳条摇曳在眼前,像没有愁绪的孩子,飘啊,飘啊,打个旋儿,北风托起,多惬意。池中的水应该很清很亮吧?可以望见整日与莲相伴的幸福的小鱼儿吗?或是一池碧绿,熠熠生辉。

此情,悠闲洒脱。

此景,宁静纯美。

穿牛仔裤,太野;穿超短裙,太时尚。我该着一身什么呢?一袭长袖,一身旗袍,手捧一杯香茗,或手执一把折扇,或许还可以“轻罗小扇扑流萤”呢。或许这样,才不会破坏那份静谧。

心在遐想,梦在继续。

我恋书一生

第一次见你,天空还下着小雨,你的魅力那么迷离,你的美被我刻在心底,此生,再不忘记。

窗透初晓,日照西桥,云自摇,我倘佯在你仙境一般的世界里,那么空灵。古树下,琥珀色的瞳仁里,少年那么安祥。

我看着你的眼睛,问道:“你究竟有多美?”你摄人心魄的瞳孔里,有西施的沉鱼落雁,貂蝉的闭月羞花,昭君远嫁的悲壮,贵妃醉酒的妩媚,我心神一震,倒在你的石榴裙下。

我亦不服,“吾自负多智,汝敢与吾比肩乎?”画面一转,江东周郎火烧赤壁,谈笑间墙橹灰飞烟灭,所谓曹军百万,笑谈耳;又有孔明梦香奏琴,羽扇纶巾,空城退司马;回头却见老庄自在逍遥,大智若愚。

我欲与你争辩,你盈盈一笑,遥指军中吕奉先寸铁在手,千人难挡,铠甲遮身,万人非敌的气概;远眺赵子龙身骑白马,数万军中来去自如的风姿;楚霸王剑指天涯,问鼎天下的豪情;忽必烈剑锋所指,所向披靡的雄心。

你真是全才,我只好自叹不如。

真想永远和你在一起,不理会世间那么多的纷扰。你说庸人方自扰,做人自在就好,哪来那么多烦恼。

我捡起一把落叶,用力抛向空中,想丢掉一切忧愁。它盘旋着落下,免不了化作尘,消融于泥土。你说月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,别太在意。

微风拂过,凌乱了发丝,却抚平了心灵。饮尽杯中香茗,此刻那么安宁。 刚想大呼知己,你己离去,仿佛没留下任何痕迹。原来,你只是书而己。 那又何妨,任星转斗移,沧海桑田。我注定,恋你一生。

【2014年浙江嘉兴中考作文题】按要求写关于“相信”材料作文,。(60分) 台湾作家龙应台说:以前相信的很多东西,后来一件一件变成不相信; 以前相信的很多东西,有些其实到今天也还相信„„我们总是在相信与不相信之间挣扎。

上述文字引发了你怎样的思考和感悟? 请根据材料,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论; (2)除诗歌外,文体不限,不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。