我换牙了
三年级 记叙文 2446字 360人浏览 abc田英杰

???? 《我换牙了》教学设计????

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教学目标

情感与态度:体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼;表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

行为与习惯:在生活中能够用科学的方法刷牙,注意保持口腔卫生,养成良好的卫生习惯,能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理。

知识与技能:了解牙齿的生长常识,知道保护牙齿的重要性,以及换牙和牙齿保健的常识。 过程与方法:交流和体会换牙期的感受,模拟练习刷牙的正确方法。

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学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,一年级的小学生一旦换牙,容易产生心理紧张的情绪,害怕自己的牙齿掉了就不会长出来,同时换牙时带来的生理上的不适,如流血、疼痛等,加剧了孩子们的这种紧张情绪。

从学生的社会环境与生活基础来看,孩子都或多或少从家长、老师或其他年长者处获得一些护牙知识,但得到的信息是参差不齐,有的信息本身没有什么科学依据,如成人面对儿童掉牙经常有一些玩笑话,加上孩子认知能力不强,不能清晰甄别,容易产生困惑,农村孩子这方面的问题更突出。我国农村地区的医疗卫生资源相比城市匮乏,人们的卫生知识相对比较缺乏,家长普遍不重视孩子的牙齿保护问题,甚至有的家庭中家长就没有保持口腔卫生的习惯,影响到学生行为习惯。综上所述,农村地区的孩子对于牙齿的重要性还认识不够深刻,影响了他们保持口腔卫生习惯的养成。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生了解牙齿的生长知识,知道保护牙齿的重要意义,养成保持口腔卫生的行为习惯。教学难点是培养学生保护牙齿的意识,自觉养成正确护牙的好习惯。

要想突破重难点,教师应当充分考虑学生的接受能力,采取生动易懂的形式来展开教学活动,通过创设相关生活情境,引导学生结合自身掉牙、换牙的感受来交流研讨,使之明白掉牙、换牙是正常的成长经历过程,缓解他们的紧张与担心。? 通过讨论和交流,让学生认识到保护牙齿的重要性。

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教学重点

了解牙齿的生长知识,知道保护牙齿的重要意义,养成保持口腔卫生的行为习惯。 ?

教学难点

培养学生保护牙齿的意识,自觉养成正确护牙的好习惯。

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教学准备

教师准备:教学课件;课前了解学生换牙情况;牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡。

学生准备:了解牙齿保健的小常识。

课时安排

2课时。

第1课时完成话题“乳牙和恒牙”的教材内容。

第2课时完成话题“保护牙齿”“预防牙病”的教材内容。

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教学过程

第1课时

活动一?? 我的换牙故事

1.交谈:同学们,你们开始换牙了吗?换牙的时候你们是什么心情呢?让我们先来看一下兰兰是怎样的心情呢?

2.[播放动画:兰兰的烦恼]

3.交流:你换牙了吗?在你换牙的时候,你有什么感受?

4.讨论:你知道我们为什么要换牙吗?

5.[播放动画:牙博士]

小结:一个人一生会长出两副牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉,再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出新牙来了。换牙是正常现象,当我们换牙时,说明我们长大了。

(板书:乳牙和恒牙)

【设计意图:了解换牙的常识。】

活动二?? 换牙期间牙齿的保护

1.[出示图片:不同的恒牙]

2.交流:两幅牙在外观上有何不同,你喜欢哪一副牙齿?

3.过渡:我们都希望有一口整齐洁白的牙齿,那么我们在换牙期要注意些什么呢?我们一起来看看这几个小朋友做得对吗?

4.[播放动画:辨一辨]

5.讨论:要想长出整齐的牙齿,换牙时还应该注意什么?

小结:因为掉牙、换牙,我们处于生长发育的一个非常特殊的时期,需要我们对自己多一点关心和爱护,换牙时要注意:不要摇动一直未掉的乳牙。一般地,乳牙会自然脱落。如果不能正常脱落,最好请医生帮助。牙齿刚刚掉的时候,要注意多用淡盐水漱口。长新牙的时候,会很痒,但不要咬铅笔等硬的东西,也不要老是用舌头舔,否则牙齿就容易长得不整齐。

【设计意图:引导学生思考要使自己的新牙长得健康又漂亮,换牙时应怎样做。】 ?

板书设计

我换牙了

乳牙和恒牙

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第2课时

活动一?? 牙齿的作用

1.提问:上节课我们都学习了哪些有关牙齿的知识?

2.交流:我们了解换牙的知识,那牙齿在我们生活中起什么作用呢?

3.提问:牙齿的作用那么重要,我们应该怎样保护它们呢?

小结:健康、整洁的牙齿对我们的生活有着非常重要的作用:它不仅帮助我们咀嚼食物,还能帮助我们发音(换牙时经常会体验到牙齿漏风的感觉),而且,有一口健康整洁的牙齿,还能使我们看上去更精神。所以,我们要保护好牙齿,使它们更健康。

活动二?? 保护牙齿

1.谈话:我们应该怎样做才能拥有一口健康的牙齿呢?我们一起来听听牙齿是怎么说的?

2.[播放动画:牙齿的自述]

3.交流:听了牙齿的自述,你知道了什么?我们应该怎样保护牙齿呢?

小结:从牙齿的自述中,我们知道了早晚要正确刷牙、饭后及时漱口;使用儿童保健牙刷并定期更换;选择健康的食物,少吃糖和含糖的零食;定期检查牙齿。(板书:护牙小常识)

4.交流:早晚刷牙是保护牙齿最重要的方法之一,你会刷牙吗?谁能给大家到前面演示一下。(发现学生不正确的刷牙方式及时纠正。)

5.[播放动画:刷牙的方法]

6.老师再次演示正确的刷牙方法,指导学生模拟正确刷牙方法。

小结:掌握正确的刷牙方法,才能更好地保护我们的牙齿。没有牙刷的时候,可以常用淡盐水漱口、多吃绿叶蔬菜、少吃糖和含糖的食物、不用牙齿咬过于坚硬的东西等。

【设计意图:使学生获得科学合理的牙齿保健常识。】

活动三?? 预防牙病

1.[播放动画:预防牙病]

2.讨论:兰兰为什么会牙疼?你的牙疼过吗?给大家说说牙疼的感受。

3.交流:我们怎样才能预防牙病呢?如果牙生病了我们应该怎样处理呢?

小结:希望每个同学都能做到每天早晚认真刷牙、吃过东西后及时漱口,并养成其他一些好的保护牙齿的习惯。只有持之以恒,坚持不懈,才能真正保护牙齿。(板书:预防牙病)

【设计意图:结合兰兰和自己牙疼的切身感受,认识到预防龋齿,要养成良好的生活习惯,有了牙病要及时治疗。】

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板书设计??????????????????

护牙小常识

预防牙病