触动心灵的力量
初一 散文 3597字 3105人浏览 Shark_Tr

泪水,触动心灵的力量

泪水是透彻无暇的,因为它里面包含的是感情;泪水是晶莹剔透的,因为它里面映衬的是心灵;泪水是珍贵无价的,因为它里面蕴藏的是爱。母亲的泪水触动着我的心弦,赐给我自信的力量。

记得在初二的学习生活中,有一次我犯了严重的错误,我欺骗了我的老师与母亲!现在回想起来,仍感到愧疚!感到自己好蠢,骗来骗去,其实被骗得最惨的还是我自己。

那次英语月考,我留下了英语试卷的答案,没有上交给老师。还给了同学,将答案“公布”出去!我是当了一时的“老好人”。但是我的这一举动不仅导致了全8年级同学的试卷作废,还使我失去了老师的信任!母亲知道这件事时大怒,我了解这件事后果的严重,但为时晚矣!虽然母亲没有打我,但我能感觉到母亲的悲伤与失落。终于; 母亲哭了!

我无法承受母亲的泪水带给我的巨大压力,我沉浸在深深的自责之中。母亲终于开口了,但她只说了句:“儿子,好好读书!”这简短的一句话。让我心里吊起了五味瓶!又回想起母亲为我日夜操劳,我的心里很不是滋味,母亲生我,养我,教育我,她为此操碎了心,现在母亲老了,身体不好了!而作为子女,又有什么理由不回报她呢?母亲该做的她做到了。我也该为母亲做点什么吧!

我没有哭;

每个人的泪水都如此美丽与珍贵,对于家人的眼泪,我只能说一声“谢谢”或“对不起”,并且要珍惜他们的眼泪,因为那眼泪是母亲传达给我的感情,是爱,是真谛。 那一滴滴眼泪触动着我的心弦,也同时在我的心里留下了深深的烙印,让我不论何时何地,都能想起这段经历,想起这滴眼泪,想起这份爱。

母爱,触动我的心灵

母亲下岗了。

那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我。让我坐在她身边:“你——想念大学吗?”“啊?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈——”母亲勉强笑了笑,说道,“妈就盼你有出息。”

又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居大妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗后托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找——”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,越过菜市,刚到拐角处,我怔住了。

母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,血污的手麻利地干着。一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,伛偻着。咳了好一会儿,母

亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。 我只觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走近抚摸母亲那冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我——不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好——念大学不得积蓄一点吗?——”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中增添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直了腰说:“早点回家做功课吧。”然后拎着铅桶向冰柜走去。她把鱼放进桶中然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。

西下的太阳照在街道和菜场上,金光

灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的肩挺得直直的,干得正起劲——她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨——我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶把鱼倒在柜台上。踮起脚,踮起脚——人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。

如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫奈,而是这一幅!因为这一幅拥有触动心灵的力量。

点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。

这力量触动我心灵

满目萧条之中,只有她,如此华丽,如此嫣然,似琉璃般毅然绽放笑靥。 须臾之间,醍醐灌顶。

那该是一种怎样动人心弦的力量? 往日总是在忧郁,自己是不幸的。书中谈及到的一切与生命有关的美好而温暖的情节,于乎自己似乎都是遥不可及的。这不免有些许为赋新词强说愁的令人不惑。但确实,凝眸处,今昔不减一段愁。生命于己,究竟为何物?

直到,偶遇那一株与众不同的芙蓉。 形容她为与众不同,并非赞叹她别具一格的清新美丽,却是恰恰相反。此刻正值暖日晴风初破冻之时,柳眼梅腮,不禁已觉春心动。脚踏之地,喧鸟覆春洲,眼及之处,杂英满芳甸。而那芙蓉树,确实是个例外。这可怜的花儿,兴许是被不对的人,于不对的时间,在不对的地方散下种子,生根落叶,从而结下了她不对的一

生。干枯粗糙的树干上满是皱纹,烙下的是岁月无情的印记。光秃的枝干慵懒地向四周耷拉着,淡然无一丝杂色,只是纯净的,喑哑的褐。似乎连鸟儿亦是如此不屑,飞去别处嬉闹,只留下她,形单影只地伫立在那鲜为人知的角落,黯然。

可我非但没有对这衰败的芙蓉感到厌恶,反而无限同情她的处境——她也是如此的不幸。

花自飘零水自流,光阴逝去,芬芳也终有凋落的一日。漫步在醉金烂碧之间,伴随的却是唏嘘一片。可骤然之间,无意瞥见的那一片动人心弦的红。

刹那间,云垂海立。

一朵朵芙蓉娇艳欲滴,在阳光下泛着如梦如幻的光芒。芙蓉树上芙蓉花,飘飘浮浮满天涯,就那么肆意地挑逗我的视觉。如那耀眼的阳光,在寒雪霜降的清晨,忽然闪烁人们的双眸,并逐渐温暖蔓延到心灵深处。

一夜秋风空万木,千红零落倍感伤。 半池菡萏成枯槁,一树金函断暗香。

野菊篱边难吐秀,芙蓉榭畔正擢芳。 何曾羡慕桃花月,三醉枝头独拒霜。 这是一种力量。

这力量,让我恍然懂得了那芙蓉的与众不同,让我明白,生命的意义所在。 至此才懂得,生命的温暖和美好在于绽放,不管在何时何地,只要努力过,最终,就定会如那芙蓉般嫣然绽放。 这力量,就是一种生命的绽放。 这力量,足以触动心灵。

面对初三

真的猛士,敢于直面彪悍的初三! ——题记

人生在世,若白驹过隙,忽然而已。转眼间,我和初三撞了面对面,一阵莫明的心情涌上心头,说不上是什么滋味。

当初一的孩子们成群结队地走向电影院;当初二的女生在学校走廊上嘻嘻哈哈、

谈笑风生,初二的男生在操场上驰骋、兴致高昂。而我——初三的一名学生,坐在与世隔绝的北楼,埋在一摞一摞的讲义中奋笔疾书,心中只能一阵叫苦、嫉妒、羡慕、伤心????

早上来到学校,不再象以前那样东张西望,嬉笑打闹,而是很自觉地放轻了脚步收拾好 心情安安静静地坐在座位上温习该温习的功课,看该看的书,甚至可以做到“两耳不问窗外事”。有时连我自己都觉得很不可思议。回去问妈妈,得到的答案却是:“都初三了,还不专心一点怎么行?”哦,因为,我正身在初三。

初三了,每天陪着星星离家,又陪着月亮回家,每个夜晚都与梦神依依不舍,每杯咖啡都带有同样的感觉——苦!只想说一句:“好想回到童年!”

初三了,我只能与电视、电脑、随身听道声“BYE——BYE”;初三了,我只能与

“当代歌坛”、“体育周刊”说“夕U 拉la”;初三了,我只能与排球、羽毛球进行一场生离死别;初三了,队了试卷、书本,其它一切的一切都与我无缘。单调吗?我无言。

初三了,那隔三差五的考试令我头疼,可谓是“一天三小考,三天一大考”,真应了那句“考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。”还真有“典故”呢!考试前,我埋头苦干,与“难友”们集体抱佛脚:考试时,除了写字时的“沙沙”声,其它便什么也没有了;考试后,同胞们便怨声重重:“我完了!”“又考砸了!”“Our 命over!”“呜啦,神啊救我!”只因为我们上初三,初三生活的特点就是如此。

我不知道未来的道路究竟怎样?我更不知道现在生活的滋味又是怎样?苦吗?我无语。

每天被函数、ABC 、之乎者也、串联并联、原子分子包围得团团转,又被“√”、

“×”、“-1”、“-3”打败,虽然惨了点儿,但我却在不知不觉中进步着。其实初三的生活是积极的,是有趣的;学习的紧张,竞争的激烈是锻炼我的好机会,我想对自己说:即使再苦再累,我也不会畏缩,因为暴风雨过后,我迎来的将会是彩虹。

打开天窗,去看星空,那漆黑的天幕上缀着几颗星星,它们是那样闪耀、迷人。我突然恍然大悟:那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表,而那些亮晶晶的星星不就是生活中的内在之美吗?

心中充满理想,不管未来怎样,永不放弃拼搏,世界任我闯荡。

当花儿盛开,树叶不再飘落;风儿不再捎来寒意,我就会张开双臂,放飞理想,将初三的点点滴滴积累,对全世界的人说:“我的未来不是梦!”

真的猛士,敢于直面彪悍的初三!