教学论文
高二 记叙文 695字 18人浏览 O珍珠美人品牌O

激发学生情感,促使富有个性的表达

黑龙江省大庆市油田教育中心八百垧四小 魏立波

一、做好积累、体验生活、激发情感。

学生作文的积极情感来源于对生活的直接观察与体验,对生活的直接认识。教师就要利用现有的教学资源,如注意指导学生认真观察体验自己所接触到的家庭、学校、社会等周边的生活环境,进行有目的、有计划地组织学生去接触,同时根学生的兴趣和爱好组织学生参加各种课外活动。

学生从中感悟到只要用心观察,用心体会,习作的内容会很丰富,自己的真情实感也能流露笔尖。

二、在成功体验中激发积极的情感。

学生作文的积极情感除了来源于对生活的观察和体验外,还来源于对作文成功的体验。学生如果能够体验到自己作文成功的喜悦,就会产生对作文积极创作的兴趣。在这种情感的支配下,他们就会根据作文的需要,充分调动自己的生活积累,表达自己的丰富多彩的思想感情,个性化的文章也就展现在了老师的面前。

在作文批改中要重视学生的 “希望点”。教师应在作文批改中给予学生希望,尽力挖掘学生作文中的闪光点,并给予肯定,以达到激发学生的情感。学生的兴趣得到激发,自然而然情感也就得到表达,个性化的思维就得到张显,那么富有个性的文章自然也就会得以呈现。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要使学生进行个性化的作文,充分发挥学生的主体性,教师必须为学生创设自由宽松的空间,要引导他们自主创造出富有个性的生活,只有留给他们充足发挥的时间和空间,这样才能充分凸显他们的个性风采。

总之,作文要写真话,教作文就是要指导学生写出自己当时的真实感受:写我的自得之见,抒我的自然之情,用我的自由之笔,写我的自在之趣。而这些,恰恰体现了孩子们作文的个性!