学生作文
初一 说明文 4959字 85人浏览 JOJO媛媛91

学生作文

这就是我

矮矮的个子,圆圆的脸,浓浓的眉毛下长着一双杏核眼,这就是我——马晓龙。

我是一个平凡而普通的人,我的家乡坐落在青海大通极乐,四面青山环绕,一到夏天,漫山遍野,红的花,绿的叶,青的草,白的溪流,给家乡的一切增添了勃勃生机。

我的个性很张扬,我是一个随性,潇洒的男生,平时很幽默,爱嘻嘻哈哈大笑。

爱跟小孩斤斤计较,因为一件微不足道的小时计较个没玩没了的人就是我。 我也有我自己的个人爱好,下面我给你们说一说我的爱好吧。

我喜欢写字,唱歌,绘画,其中绘画曾与我擦肩而过了,课现在我与它寸步不离,下面给你们说说经历吧。

在同学马秀花的影响下,我渐渐喜欢上了绘画,我的笔记本上都有为绘画的小动物,任务,远山近景等。在高兴的时候描绘几笔,喜悦之情表现的淋漓尽致;在烦恼的时候,随手操起画笔,思想便情不自禁地被带入了画境之中,所有的烦恼也就不知不觉地烟消云散了。我的话虽然画的不好,但我把它们视为“掌上明珠”。

我还会和别人一样,回合同学们生气,但我想,毕竟是同学嘛,每天面对面多别扭呀,所以我就与同学们化戾气为祥和了。

这就是我——马小龙,你们喜欢我吗?愿意和我交朋友吗?

教师评语:性格多样,有优点也有缺点。爱好广泛,但选择最具典型的重点叙写。这些都是这篇习作所具有的优点。文中还提到与同学交往是尽力克服自己的缺点而突出优点,记“化戾气为祥和”,这怎能不让同学们喜欢呢?这篇习作叙写通顺流畅,语言运用能力比较强。

这就是我

你是怎样的一个人呢?

你时常说,自己长大了。那是因为你进入了初中,不再是一个普普通通的小孩子了。你总会说很了解自己。可是,有的时候你甚至连自己是谁,自己多大都不怎么清楚。有人会说,你绝对是个傻子,自己是谁都不清楚。而你总会一笑而过,因为,这个世界上没有人知道自己到底是谁。

你总是喜欢在下课时与同学们玩耍,好不自在。有时候也会搞一些恶作剧,闹着玩。同学们似乎对你印象还不错,有说有笑的。

不知什么缘故,你的语文水平却总是比别人好。在上语文课时,别人听不懂的的地方对你来说却易如反掌。老师每每提问你,你总是很流利的回答出让老师满意答案,足够让同学们羡慕,让老师绽放出满脸的笑容。你擅长作文,学校组织参加“全县中学生作文大赛”,你抓住机会,用《我爱我家》抒写出了自己的心声,展示了自己的才能。老师的那个高兴劲啊。。。。。。

此后,老师还在班级中时不时的把你写作兴趣推向更高的一个境界,要求你每天写一篇日记,逐渐就养成了写文章的好习惯。

你总能在小事上面发现许多大道理,或者有时候稍有一点迷信。走到了十字路口,绿灯突然变成了红灯,你在心里也会大发感慨,人生不也是如此,总会有许多障碍阻挠你前进,“塞翁失马,焉的祸福 ”。 所以要坦然面对生活中的得与失,成功与失败。

有时候,你也会独自一个人面对天空发呆,看着那云彩在眼前浮动,天空中含有一丝寒意。不知道为什么,你总会认为有些事情是命中注定的,或者说有些事情不是我们能够决定的。所以,你从不埋怨自己的所作所为,对就是对,错就是错,总之已经做了,那时候后悔倒不如一开始就做一个对的选择。你做事时总是认定一个目标:也就是将自己的事做得更仔细,更认真,更精致 。

你也特别会演戏,碰见自己讨厌的人,总是铁青着脸,装着很难交际的样子。就这样,才会有人说你不好相处。你会说这是因为你演戏演过头了,实在太像了。其实,你时不时也会露出破绽,一不小心展现出了自己比较阳光的一面。所以,才会对你出现了两种截然不同的评价。

总之,你就是我,我就是你。

教师点评:

作者以第二人称的手法介绍了自己,给人一种亲近之感。习作写出了自己的一些特征,但语言方面还需精炼。

续写《羚羊木雕》

望着万芳,我止不住流下了伤心的眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗? “哎呀,你哭什么呢?”万芳说,“我又没怪你,我们还是好朋友啊!” “万芳,我认为,我不是一个称职的朋友。因为我对你反悔了„„”

“没事儿,你赶快回家吧,不然你妈妈要担心了。”万芳微笑这对我说。我点了点头,对万芳小声地说了句再见,便转身走了。我不敢回头,因为我对不起万芳。回到家,妈妈问我:“万芳怎么说?羚羊呢?”

我把拿着羚羊递给了妈妈,妈妈一把拿过我手中的羚羊木雕说:“这么贵重的东西,我要收起来,不能给你了,以后你别自作主张。”说完,砰的一声关门而去。

爸爸问:“万芳怪你了吗?”

我说:“没怪。”

爸爸说:“没怪你就好。现在别想这事儿了,羚羊回来就好。”爸爸根本不了解我的心。

深夜,我躺在床上,面对黑夜,面对寂静,虔诚地忏悔着。耳畔又回想起万芳的声音:“你拿着,咱俩还是好朋友„„”

漆黑的夜,吞噬着我脆弱的心,我觉得我对不起万芳,对不起我的好朋友啊!内疚,懊悔敲击着我的心,翻来覆去睡不着。我静静的躺在床上,也不知什么时候睡着了„„

“你真不讲信用!”在学校的楼梯口,万芳指着我,“一个羚羊木雕难道比我们的友谊更重要吗?你还害我被妈妈打了一顿,我恨你!”她说完,把我推下楼梯„„

“啊!”我大喊一声,从床上坐了起来,满头是汗,原来是场梦,是场噩梦„„我看看天,已经微微亮了。幸好爸爸妈妈还有奶奶没有听见我这一声喊。我一直躺在床上,直到我的闹钟响的时候。

那个清晨,上学的路上我遇见了万芳,他还是像以前一样叫了我一声,和我一同走,我愣住了,这与我所梦见的恰恰相反,我小声说“我对你反悔了,你为什么还是对我这么好?”我看见她笑了:“因为,这是友谊的力量!” 我再次愣住了,我为我有一个这样的朋友而感到骄傲。

“谢谢你的包容。”我望着她说。

她还是那么的热情,走上前来拉牵着我的手,走向我们的学校去了„„

教师点评:

作者通过想象写出了“我”要回木雕以后的所感所想,合情合理。但希望在以后的写作中更进一步的挖掘人物的细节描写。另外,在语言表达上在努力,争取写出优秀的作文来。

我爱家乡的秋天

家乡的秋天黄的舒服,黄的迷人。它像一位魔术师,能把人带入梦的世界;又像一位设计师,把一切都设计得那么美;还像一位画家,把美好的风景都融进这美好的画卷。

我爱家乡秋天的田野,快咧开嘴的油菜籽,猫着腰的小麦,红着脸的苹果,砸向的豆子,真是五谷丰登。田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河,天空倒影在清凌凌的河水里,显得瓦蓝瓦蓝的;悠悠飘流的白云倒影在河水中,更显得雪白无瑕;小鸟唱着婉转的的歌曲在天空中自由飞翔飞;虫吟鸟鸣,汇成一曲金秋交响乐。远山朦朦胧胧,幽幽的,给人一种神秘的感觉。小河两岸都是树林,时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来,小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去,恰似为远航的小舟送行。

秋天的草地也是多彩的,草地绿中带黄,黄里透红。草丛中,蝗虫在歌唱,蝴蝶在跳舞,花儿在欢笑。登高远眺,使我生出无限的遐想,我仿佛来到了童话的世界。

家乡的秋天,那一抹菊花也别有情趣,那像绣球一样的菊花,白的如雪,粉的如霞,黄的似金,红的则像一团团跳动的火焰,真是再高超的画家,也难以

描绘出这如诗如画的美境。累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香,亲人肺腑,令人沉醉忘归。

秋天是丰收的季节,秋天是勤奋者的天地,我盼望自己快快长大,也为这迷人的秋天添上一笔浓浓的色彩。

教师点评:

作者通过细致的观察,用心的感悟,用自己的心灵写出了自己的心声。用自己手中的笔描绘出了眼中独特的秋景图,给人一种身临其境的感觉。希望在以后的写作中用自己的慧眼发现更多的美景。

妈妈的唠叨

曾经,一直不明白妈妈为什么总有那么多事情好唠叨;曾经,搞不懂妈妈的唠叨有什么用;曾经,觉得妈妈的唠叨是多么令人生厌,但是,现在我想说——妈妈,你的唠叨,我懂。

今晚,我独自一人坐在书桌旁复习。桌子上的书本堆的像座小山,整个房间只听到我做模拟卷的“刷刷”声。不知什么时候房门轻轻的推开了,我往后一看原来是妈妈,于是就转过身去继续做我的卷子,妈妈温柔的对我说:“休息一会吧,不要太累了!”“还有那么多的题没做完呢,你让我休息,我怎么来得及呀!”我有些不耐烦,不过妈妈并不在意,替我铺好被子后,就转身出去了。

复杂的题目,让我的思绪乱成一团,内心的烦躁让我想把卷子撕个粉碎。这时,妈妈又进来了,“要喝杯牛奶吗,想喝冷的还是热的?”“随便随便!”我没好气的打断了妈妈的话。“那喝热的吧。你休息会吧,老盯着作业对眼睛不好,视力本来就差„„”“烦不烦啊,不要打扰我!”心中的躁火让我冲妈妈吼叫道。妈妈似乎想说什么,却发出一声爱怜的叹息,轻轻地关上房门。

过了不久,房门又轻轻的推开了,这次我不敢回过头去看,因为我不知道怎样面对一个刚刚被我伤害过的母亲!门再一次被关上了,我转过头去,发现在桌子边上放着一杯热乎乎的牛奶和一张纸条,拿起纸条,上面是熟悉的字迹:娜娜,妈妈知道你嫌我烦,但我也是为你好。顿时我的眼睛里充满了泪水,大朵大朵的泪水打在纸条上,模糊了字眼,却让我终于明白妈妈为什么总有那么多事情好唠叨,终于搞懂妈妈的唠叨有什么用;终于感到那唠叨中所深含的爱„„

唠叨是让人心烦的,却也是使人心暖的;唠叨是让人反感的,却也是令人幸福的;唠叨是平淡的,却也是最饱含深情的絮语!

哦,妈妈,你的唠叨,我已懂„„

教师点评:习作透过妈妈的唠叨,感悟到了妈妈的爱。语句中流露出一种感恩之情,理解之义,很不错。老师希望你在今后的写作中语言表达上在精炼些。

成长中的我

哇,哇„„

自打我从娘胎里出来,已经十四年了。而在这十几年的生涯中,社会﹑学校、家庭这个大环境,使得我从一个无知的小孩成长为一名能够明辨是非的姑娘了。

我这个人,论相貌比不上别的女孩的秀气。从小到大,我就不愿和女孩玩耍。妈妈常常对我说,女孩子像个女孩子的样,总是疯疯癫癫的。我听了以后,却不以为然。依然保持我原有的风格:说话口无遮拦,走路大摇大摆,笑起来眼睛眯成一条缝,还会毫无保留的露出两颗兔板牙„„

我这个人啊,总是能惹的同学开怀大笑。搞笑是我的本能,幽默是我的外号。裙子不是我的爱好,发卡、项链不是我的最爱。我只爱戴腕套、手表。

记得在小时候,下午放学回家。准备要洗自己的袜子,但由于自己的懒惰,仅忘了及时洗,结果闹出了笑话。也就是第二天上学的时候,一同走的伙伴们都往我身上看,不时的还露出诡秘的笑。在我着急的追问下,他们始终不说。我是丈二和尚摸不到头,任凭他们发笑。在一阵阵的笑声中我来到了学校。回到座位,就在我取下书包的瞬间,似乎感觉到有东西从书处落下。定睛一看,哦,我才恍然大悟。

同学们,对我有点了解了吧。愿意和我做朋友吗?

教师点评:习作写出了自己的一点特点,但在写法上趋向于概括介绍,没能将自己的性格特点及兴趣爱好写出来。另外,在举例上不够典型,因此在塑造自己的形象上说服力不够,希望在今后的写作上多加努力,争取写出你的写作风格。

难忘的一节课

十几年的学习生涯,数不清上了多少节课。但使我最难忘的是李老师给我们上的一节课——鲁迅先生的《匆匆》一文。

“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?”我流淌在老师眉宇间流露出的对学生的期望,被文章语言所折服。

清晨的阳光透过窗户照到我的身上,李老师对我们说:“你们要珍惜现在的美好时光,趁着记忆最好的时刻勤奋学习。”接着又用 “少儿好学,如日出之阳。壮而好学,如日中之阳,老而好学,如秉烛之明。”的话语来激励我们。

时间,它既看不见,又摸不着,但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。古人言“少壮不努力,老大徒伤悲”的诗句和“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的箴言值得我们深思。老师语重心长的话,包含了对我们这些学生的多少期望啊。

回过头来想想,我们已经浪费了多少时间了啊。浪费时间就等于浪费生命,同学们,你们意识到了吗?其实时间是短暂的,人的一辈子也是如此。眼睛一闭一睁,一天过去了。眼睛一闭不睁,一辈子过去了。

这节课让我终生受益,也让我终生难忘!

教师点评:习作透过老师的话语,感悟到了时间的珍贵。语句中流露出一种积极向上的时间观念,很不错。老师希望你在今后的写作上更上一层楼。