开心一刻
初一 记叙文 2325字 199人浏览 herolante8

业形象和良好的道德行为习惯,对学生进行思想品德教育,做到“言传身教,教误会

夫妻二人吵架后个居一室,谁也不理谁。一星期后,妻子忍不住了,在纸条上写了一句话:亲爱的,今晚我要和你一起睡。然后让狗把纸条叼给丈夫。

不一会儿,狗叼来另一张纸条,妻子打开一看,只见上面写着:我拒绝和狗睡觉。

一样长

一天.儿子问我:“爸爸,为什么人的舌头回和脚一样长呢?”我被下了一大跳,反问:“谁告诉你舌头和脚一样的?”儿子说:“我是从上看到的。三寸金莲和三寸不烂之舌难道不是一样吗?”

廉洁从教,服务学生

摘要:教师职业是太阳底下最光辉的职业,人民教师应具备高尚的情操和道德品质,以高尚的人格魅力影响学生,以教书育人为本职,自觉抵制社会不良风气,廉洁从教,服务学生是为师立教之本,是教育公正的重要保证。教师应无私爱学生,公正对待学生,以学生为重,发扬奉献精神,为社会培养优秀人才。

关键词:教师职业;无私奉献;廉洁从教;服务学生

教师职业是“太阳底下最光辉的职业”。人们盛赞教师是人类灵魂的工程师。教师是人类文明、文化的传递者,担负着培养下一代的神圣使命,是人类美德弘杨、理想追求和智慧开发的引路人。教师将人类世代积累的知识财富连绵不断的传递下去,并用自己熠熠生辉的职业形象,不知疲倦地丰富着人类社会的精神宝库。

教师的职业是崇高的。“教书育人,为人师表”是教师最起码的职业道德。教书的根本目的是育人,是为社会培养优秀的人才,这就决定教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质。教师在传授科学文化知识的同时,还应以自己优秀的职书育人”的完美结合。要教育学生具有高尚的道德品质,教师首先要具有高尚的道德品质。其身正不令而行,其身不正,虽令不从。教师在社会的发展中,承担着培养一代新人的历史重任,其工作是以自己的学识、情感、品格、灵魂去教育人,这种工作不仅是知识对知识的传授,更重要的是灵魂对灵魂的塑造。 “学高为师,身正为范。”教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命。发扬奉献精神,为了学生可以不惜牺牲自己的生命。2008年汶川大地震中,广大教师舍生忘死抢救学生,他们用自己的血肉之躯,为学生牢牢守住了生命之门。有趴在课桌上用身躯紧紧护住四名学生的教师谭千秋;双手将三名学生搂于胸前的向倩老师;为了救学生而来不及救自己孩子的聂晓燕老师…….关键时刻,教师所表现出来的高尚人格胜过了任何豪言壮语,危难时刻体现了高尚的师德和情操,展示了教师良好思想素质和高尚精神面貌,用血肉之躯对教师职业做了最好的诠释。

但是,在发展市场经济的大潮中,也有不少教师受社会不良风气的影响,出现了为师不廉的现象。具体表现为:不热心本职工作,敷衍应付,把主要精力用于校外创收上;利用教师职业之便,向学生强行推销各种复习资料,从中获取私利;有的还利用教师节、春节等节日向学生直接或间接索要钱物,收受贿赂;有的热衷于结交有权势的家长,你给我实惠,我给你子女以各种方便和关照,谁有利就对谁好……这些行为不但严重损害了教师形象, 而且毒害了学生心灵,污染了社会风气,更有损师德与师表,与“廉洁从教,服务学生”相违背,我们广大教师应加以摒弃。

古人云“不受曰廉,不污曰洁。”作为教师,就要廉洁从教,服务学生,这是为师立教的根

本。当教师够不够资格,对学生进行教育能不能有效,一个重要的因素就是能不能做到廉洁从教。教师作为培养人的专门工作者,其劳动是一种示范性劳动,其教育力量是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚奖励制度都无法替代的。在历代社会发展中,为师不廉,会消灭学子廉耻之心,后生无廉耻,社会将无以为继。因此,廉洁是教师良好人格的一个重要方面,具备廉洁公正的品格,其人格才具有可信性,其教育也才具有可信性。现实中许多优秀教师的事迹都说明了这一点。只有廉洁从教,才能安于乐教,甘于奉献,精心执教,以育人为乐。教师廉洁公正,有利于学生养成高尚的道德情操,只有廉洁公正的教师,才会无私地热爱学生,不贪图什么,也不索求什么,就像爱自己的子女一样,对学生的关爱是自然而然的情感流露。

廉洁从教是是教师保持教育公正的重要保证。学生是教师工作和服务的对象,热爱每一个学生,教好每一个学生是天职。尊重学生的个体差异,把学生装当成一个正在成长的新人看待,不侮辱学生的人格,公正的对待每一个学生。爱品学兼优的学生,更爱那些调皮捣蛋的学生,因为他们同样也是家庭的希望,祖国的花朵,更需要教师的关怀和理解,教师的爱是促进他们进步的精神动力。作为教师,应把关怀和爱给予全体学生,不厚此薄彼。在人格上,对学生给予平等的尊重;在学习上,对学生给予平等的帮助指导;在成长上,对学生的发展给予平等的全面关心。总之,教师对学生要公正无私,一视同仁,使每个学生都能健康快乐地成 “廉洁从教,服务学生”我们要永远牢记。我国现代教育家陶行知一生执教,持廉守节,以“捧着一颗心来,不带半根草去”自律。这种高尚的人格为学子们敬重和效仿,成为垂范世人的楷模。我们作为新时期的人民教师,更应该廉洁自律,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,关心了解学生,尊重信任学生,公平公正的对待每一个学生,教书育人,为人师表,以自己的人格魅力影响学生,为祖国、为人民勤勤恳恳地培养社会需要的优秀人才。

长。

廉洁从教有利于学生养成高尚的的道德情感;廉洁从教有利于学生养成高尚的道德操守;廉洁从教还有利于学生形成正确的道德是非观念。廉洁从教所产生的道德感召力,能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使他们能敬佩这种高尚的品格并默默地进行思想和行为的自我策励、自我修养。由于由于教师职业劳动具有崇高性、奉献性、示范性,廉洁从教就成为教师必须严格遵守的道德规范。