作文
初一 记叙文 2975字 257人浏览 懓舋鷽

一、将下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里写顺序号表示。 ( )粽子的味道美极了,咬一口甜而不腻,清香爽口。 ( )粽子的色彩也很美,它用翠绿的苇叶包着。 ( )它既是开胃的美食,又是传统的节日食品。 ( )粽子的外形很特别,既不方,也不圆。 ( )煮熟以后的颜色变深了。剥开墨绿的苇叶,只见洁白如玉的米团里嵌着几粒红枣。 ( )你很难说出它包含几个角、几个面、几个棱。 ( )红、白、绿三色相互映衬,显得艳丽诱人。 二、阅读短文,按要求做题。(一) “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 ①雨是最寻常的,一下就是三两天。②可别恼。③看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 1. 第一段文字突出了春风的特点,可用 、 这两个词概括。 2. 作者是从 、 、 、 四种感觉上来描绘春风的。 3. “酝酿”的原意是造酒,本文指 。还经常用来比喻事情 的准备过程。 4. 第1段采用的修辞方法有 、 、 。 5. 第2段描写的是春雨图,这段描写景物的顺序是 6. 第2段文字层次划分正确的一项是 ( ) A. ①/②③/④/⑤/⑥/⑦ B.①②/③④/⑤⑥⑦ C. ①/②③④⑤⑥⑦ D.①②③/④/⑤⑥⑦ 7. 第2段文字描写所形成的意境是什么? 8. “斜织”一词在文中着重表达的意思是什么? 9. 说说“笼”字在描写景物中的作用。 10. 文中与“稀稀疏疏”相照应的词语是 11. 在这段文字中,除雨外,作者还写了人,有近有远,有静有动。请指出都写了有关人的什么场景,写这些场景的作用是什么。 (二) 飘悠悠,飘悠悠,盘旋的秋叶在落下之前,似乎忧心忡忡。 秋叶呀,你是怕人们忘记你的贡献吗? 不会的,人们不会忘记你一生的苦累劳作。不会忘记你夏日献出的绿荫,秋天献出的收获。秋叶呀,你是在哀伤自己生命的短促吗? 不要这样英雄气短! 你的灿烂一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着你的希望,向春天奔去了。秋叶呀,你是惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞吗? 不会的,它在你的养育下,早已不是昨日那弱不禁风的娇儿女,而长成了铁干虬枝的大丈夫。 飘悠悠,飘悠悠,秋叶依然在那里盘旋着,它似乎既不留恋枝头,也不忧虑命运,而是在寻觅自己的归宿。它是在想:既然生命已有了一个不寻常的开头,就应当有一个不寻常的结尾。 1. 选文运用的修辞手法有 2. 秋叶在落下前忧虑什么? 哀伤什么? 惦记什么? 3. “不寻常的开头”指 。(用文中句子回答) 4. “不寻常的结尾”指 。(用文中句子回答) 5. 给上段文字加上小标题 。

(三)班长脸红了 陈千穿上雪一样的的确凉衬 (shān) ,红着脸,悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前,对着镜子扯了扯衣角,拉了拉衣领,袖口„„直到自己觉得衣服合身后,才高高兴兴地背上书包一路小跑着向学校奔去。

陈千和李华同桌。李华是班长,已端端正正坐在课桌前读书。陈千走到座位上,从肩上取下书包,不料手一抖,“哗啦! ”一声,一失手将李华桌边的文具盒碰翻了,掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺„„ (sǎ) 一地。 陈千见了,忙说:“对不起,李华,请你原谅。”说完,赶紧弯下腰,收拾地上的东西。“你瞎了眼啦! 还原谅个屁! ”李华瞪眼吼道。 “李华,你„„干嘛发火骂人?! ”陈千直起腰,把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上,生气地说。 李华没有再吱声,因为值日老师已出现在教室门口。 老师走后,李华余怒未息,愤愤地拿起钢笔,准备做作业。不料,在抽笔套时,由于用力过猛,笔管里的墨水 (jiàn) 了出来,有一滴正好掉在陈千那雪白的的确凉衬衫上。像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地游动,怪难看,怪刺眼的。 李华吓呆了,两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫,和衣服上的那个“小蝌蚪”,硬着头皮准备挨对方的一顿骂。 陈千明白,他的这件衬衫来得不容易啊! 是妈妈上个月加班加点的钱买的料子,又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天,就„„陈千越想越 (nǎo) 火,真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子,刚到嘴边的话却变成了另一种语言:“没关系。以后做事小心点就是。” 出乎意料! 李华的脸唰地一下红了„„ (1)在短文中标有注音前面的横线上写出汉字。

(2)给下面的加点字选择确切的解释。

a “息”字在字典里有如下解释:①呼吸时进出的气;②音信、消息;③停止;④休息;⑤滋生;⑥利钱。“余怒未息的“息”选取第 之中解释。

b “失”字在字典里有如下解释:①丢、丧失;②错误;③疏忽;④找不着;⑤未达目的;⑥改变;⑦违背。“失手”的“失”,应取第 种解释。 (3)用“∥”给文章分段,并写出段意。 (4)概括短文的中心思想。

一、6,3,7,1,4,2,5

(一)1. 和暖,清新。 2. 触觉,嗅觉,视觉,听觉。 3. 各种气息在空气中像发酵一样越来越浓郁逐渐达到成熟。 4. 引用,比喻,拟人。 5. 由近及远。 6.C 7.恬静和平 8. 描 绘出雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着,互相交错着飘落下来的样子。 9. 表明透过雨雾还可以 隐约看见人家的屋顶。一个“笼”字写出了春雨蒙蒙的景象。 10. 一点点。

11. 写了灯光 ,撑着雨伞慢慢行走的人,工作的农民,房屋;作用是烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

(二)1. 反复;拟人 2.怕人们忘记了自己的贡献,哀伤自己生命的短促;惦记那失去叶的枝头会被冰霜所冻煞的情态。 3.一生的苦累劳作;夏日献出绿荫,秋天献出收获 4.灿烂的 一生并不会随着秋的到来而结束,殷实的种子已带着希望向春天奔去;昨日那弱不禁风的娇儿女,已长成了铁干虬枝的大丈夫。 5.秋叶

(三)2.a. ③ b.⑤