高二年级写作训练
初二 散文 5174字 154人浏览 343540698

高二一部作文资料 得作文者得语文,得语文者得高考

高二年级 写作训练

【写作训练 一】

附着在大地上,你是土壤。 沉浮在空间里,你是尘埃。

土壤的功用是无比崇高的。而尘埃,却只能污染空气。两者都由土而来,价值却全然不同,你见过这样的现象吗?你思考过它们的原因吗?

[注意](1)立意自定;(2)文体自选;(3)不少于800字;(4)不得抄袭。

写作提示 一

“土壤”在脚步车轮之下,在草水果蔬稻麦之下。没有了土壤,也就没有了脚步车轮,没有了草水果蔬稻麦。那么,我们再向深处想一想,是什么原因让“土”成为令人尊敬的土壤,又是什么原因让“土”成为令人鄙夷的“尘埃”?是对人的贡献!由此,我们不难得到启发:人的价值(价值观)又何尝不是这样?有的人,身居高位,脱离群众,自以为高人一等,到头来变成一文不值的“尘埃”;相反,有的人踏踏实实,勤勤恳恳,做实实在在的事,献身于事业,献身于大众,最终会得到社会的承认,实现自身的人生价值。(脚踏实地、找准位置)也可换一种思路:“位置”易人。许多人在处于一介平民的时候,尚能做一些有益于社会和大众的事;一旦得势,权高位重,就会轻飘飘起来,忘乎所以,为所欲为,最后走上人生歧途,上演人生悲剧。

写作提示 二

“土壤”所处的位置最卑下,但它却有着最大最高的功用和价值;“尘埃”所处的位置比“土壤”高得多,但它的功用是负作用,它的价值是负价值。可见位置的高下决不能等同于价值的高下。

【范文赏析】

找准人生的位置

“附着在大地上,你便是土壤;沉浮在空间里,你便是尘埃。”正是因为土找准了它的位置,它才成其为土壤,让历朝历代的人民在土壤上耕作,救活了无数的人,实现了它的价值;而尘却没有,所以在那一念之间,它变为尘埃,让人厌恶,所以找准人生的位置很重要。(引材料、析材料、亮观点 103个字) 找准人生的位置,继承大业,为人民造福,让生命焕发异彩,照亮整个古代中国!(分论点一) 李世民找准了他的人生位置,使亲王一跃成为唐太宗。是玄武门之变成就了唐王李世民,是唐王的任用贤能,虚怀纳谏,休养生息,轻徭薄赋,慎用刑罚,文德治国的政策成就了“贞观之治”。使唐朝出现政治清明,社会稳定,经济繁荣的局面。可谓是国泰民安。正是他找准找对了他的人生位置,才使人民安居乐业,共享大唐的繁荣之景,同时也使唐王李世民名垂千古,成为人们心目中的一代明君。(论据一)

找准人生的位置,辛勤劳作,刻苦研究,为国家的发展做出巨大贡献,让生命插上腾飞的翅膀,使之更有价值!(分论点二)

袁隆平把他的人生位置定在了稻田里。他刻苦研究,经过不懈努力,终于有了成果。他研究出了一种“超级杂交水稻”,救活了地球上几亿的人口。正是他找准找对了人生的位置,才实现了他真正的人生价值,为亿万

人民群众造福,使人民远离饥饿,成为人们心中的一轮太阳。(论据二)

找准人生的位置,踏实肯干,践行信念,为百姓干实事,让生命的光辉永远闪耀!(分论点三) 沈浩是2009的一位感动中国获奖者,他似乎就是上天派来,带领安徽小岗村致富的神人。自从他上任,就带领村民办工厂,兴商贸,科学种田,以市场经济头脑发展生态旅游。当他任期满的时候,村民们在挽留沈浩的申请书上按满手印。在这6年里,他一切都以村民为重,把村民排在第一位,家人排在第二位,直到他去世...... 沈浩找准了他的人生位置,那就是做一名为百姓谋福的村官。他不怕苦不怕累,坚守在自己的岗位上,直到生命的最后一秒,他把村民带富了,而自己却离开了,正是他找准找对了他的人生位置,才是他大有所为,成为人们心中的英雄。(论据三)(三个分论点,三个并列论据,时时处处点题)

人的价值何时才能最大程度的发挥出来?那是当他找准人生的位置并为之不懈奋斗的时候。所以找准人生的位置,在平凡的岗位上干出不平凡的事,为人民造福,为社会的发展做出贡献!(结尾收束有力,照应全文,再次点题)

土壤与尘埃

人类历史慢慢五千余年,历经了多少艰辛与苦难。在这漫长的过程中,总有人为了群体的利益,去克服这艰辛与苦难,成为滋润人类成长的“沃土”;却也有人为了一己之私,不顾大局,给群体带来灾难,成为遏制人类发展的“尘土”。那些“沃土”永垂不朽,那些“尘沙”遗臭万年!

真正的“沃土”,总是那些为了他人生命安康而奉献一生的人。我国古代著名的医药学家李时珍,为了人民的身体健康,不惜游遍神州大地,著成千古流传的《本草纲目》,为人类的医药研究做出了不可磨灭的功绩;我国古代著名的医学家张仲景,整天奔走忙于救治病人,并用极大的爱心著成了《伤寒杂病论》,奠定了传统中医学的基础,拯救了无数被病痛折磨的人!他们的努力与汗水成为人民长寿的保障,他们化作了沃土,千古奉献并伟大着!

真正的“沃土”总是那些为民请愿、不惜流血的人。毛泽东,一代雄鹰,用他饱满的智慧为中国人创建了自己的、民主的共和国!周恩来,少年便立志“为中华之崛起而读书”,为了中国,为了人民,他忙碌一生、奉献一生,让中国人终于能雄赳赳、气昂昂的屹立于世界民族之林!邓小平,这位“中国人民伟大的儿子”、“深爱着祖国和人民”的世纪伟人,克服了重重阻力,真正让中国人走上小康之路!他们共同铸就了新中国,自己成为新中国成长的沃土,让她繁荣、富强!(采用类举法,以上两段为正面例子)

“零落成泥碾作尘,化作春泥更护花”是伟人们共同的写照,他们总是为了人民而奋斗终生;相反,背离人民、损害人民利益来“喂饱”自己的人,往往化作黑暗的沙暴给人民带来灾难。(过渡段)

希特勒,这个曾被唤作是“恶魔”的人,为了满足于实现自己拿歪曲的野心,不惜大力制造恐怖与仇恨,让“人民之树”折了多少枝、落了多少叶、流了多少血!这灾难早已超越了死亡,他是人性之光骤然泯灭,它使历史蒙上了一段深沉的黑暗;袁世凯,这个背信弃义的小人,偷窃了无数革命党人用生命换来的辛亥革命的果实,竟又可笑可怜得、背离人民与历史、称作什么皇帝!结果,这闹剧没几天就结束了,不久他便郁郁而终。他们为了私利而做了历史的罪人,让人民饱受了失望与痛苦,他们是一堆令人可恨的尘沙。(反面论据) 土壤与尘埃,伟大与罪恶,本源相同,本质却不同。历史的车轮滚滚不息,沃土为他铺路,尘沙给他迷途。同本同源、作为人类的你我,要如何做出选择? 但愿不是尘埃!(点题,发出呼吁)

【写作训练 二】

古人论书法时说,“藏锋以包其气,露锋以纵其神”;现代人则说,“善藏锋者”与“善露锋者”皆成大器。

高二一部作文资料 得作文者得语文,得语文者得高考

请根据你对生活的观察和思考,就“藏锋”和(或)“露锋”,联系实际,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体不限。

【写作提示:】

借书法说人生 书法:藏锋以包其气 露锋以纵其神

“善藏锋者”与“善露锋者”皆成大器。 确立主旨:

1. 要藏而不露 2. 要张扬个性 3. 该藏不该露 4. 该露不该藏 5. 该藏则藏,该露则露 选用材料:

正:藏而成器者,露而成器者,藏露适时者 反:藏而失败者,露而失败者

【范文展示】

露锋与藏锋

我们若才华横溢、卓尔不群, 是藏玉怀瑾, 还是锋芒毕露? 一味地卑微、肆意地张狂都是不可取的。为了最好地发展自己, 使群体能够和谐相处, 我们需要既露锋又藏锋。(提出论点:我们需要既露锋又藏锋。)

露锋与藏锋要看对象。在我们的周围, 既有赏才重才的开明君子, 也有嫉贤妒能的狭隘小人。君子会因你才华外露而赏识你、尊重你, 而小人却会因此心生嫉妒, 伤害你、掣肘你, 导致“直木先伐, 甘井先竭”。 西汉景帝时, , 能文能武, , 而灌夫不但不去亲近田蚡, 还常在他面前耍枪弄刀, 卖弄技艺。有一次, 他当着田蚡的面出言不逊:“靠奉承权势起家, 不过是椽作梁用, 有何荣耀? ”终为田蚡所忌, 将其处死。灌夫遇见了胸襟狭隘的田蚡, 自然是引祸上身。(论证第一个分论点:露锋与藏锋要看对象。材料:灌夫“露锋”不看对象,引来杀身之祸。)

露锋与藏锋要看时机。一个人拥有才能, 如果一味地藏掖, 不仅于己无利, 也于人无益。在当今竞争激烈、个性张扬的时代, 若让才华烂在肚里, 不仅是智慧和资源的浪费, 更不合时宜。选准时机大显身手, 抢占成功先机。倘若不把握好露锋的时机, 就难免败走麦城。

三国时的杨修, 就因为不懂审时度势而丢了身家性命。曹兵进退维谷, 曹操本已心烦意乱, 而杨修偏在此时大肆露锋, “妙解”鸡肋, 认为食之无味, 弃之可惜, 擅自命士兵们收拾行装准备回撤, 拂逆了曹操之意, 招来杀身之祸。可见, 露锋须择时机。(论证第二个分论点:露锋与藏锋要看时机。材料:杨修“露锋”不看时机,招来杀身之祸。)

露锋与藏锋要看环境。一个人才能的显露, 要有相应的平台和合适的环境才能够发挥到极致, 要是“气候”与“土壤”都不适合, 那么很可能成为孤家寡人。适当顾忌别人的感受, 不要把周围的人搞得灰头土脸。

旧时, 某地有一座砖瓦窑, 窑主给工匠们规定, 每人每月必须制成1万张瓦片,才能领到工钱, 超过1万张的工匠按数量的递增,领取档次不等的赏金。窑里有个叫牟炳的工匠, 每月制瓦1万2千张, 总拔头筹。一天, 来了一名工匠叫徐冲, 每天制瓦达600张, 瓦面光洁、质地坚固。然而收工时, 他看到了周围的工匠们投来一道道恼恨的

目光, 到伙房吃饭时, 他的碗筷被人扔在了一口猪食缸旁。徐冲意识到自己遭人嫉妒了。于是, 他有意放慢制瓦的速度, 制瓦的数量跟牟炳他们相近。他还接近牟炳等人, 告诉他们一些诀窍。

经徐冲传授技艺, 牟炳制瓦的技能大有长进, 每月制瓦达到了1万5千张左右, 其他工匠的技能也普遍提高。牟炳及其他工匠们都很感激徐冲, 一致请他使出全身本领让大伙儿开开眼。于是, 徐冲使出看家本领, 每月制瓦达到了1万8千张。大家不仅不嫉妒他, 还佩服他、尊敬他。

徐冲可谓是处世高人, 他将藏锋与露锋拿捏得非常恰当。在露锋的同时, 与人共利同赢, 使环境变得优越。所以说, 露锋时除了要看环境是否适合以外, 更要积极地去营造良好的环境, 使环境有利于你, 才能使自己的聪明才智得到最大限度地发挥。(论证第三个分论点:露锋与藏锋要看环境;还要积极营造良好环境。材料:徐冲“露锋”看环境,积极营造良好环境)

露 锋 亮 剑

书法有藏锋与露锋之分。起笔和收笔把笔锋隐藏在点画之中,不让笔尖显露,这是藏锋;起笔锋芒裸露在外,成尖笔,收笔时不再回锋,便是露锋。

数书法家的青睐。

而事实上,与其说这是两种文化风格,不如将其看成两种不同的处世哲学:脚踏实地、勤恳认真和张扬果断、勇于创新。 ( 提出问题:藏锋、露锋是两种不同的处世哲学。)

我敬佩那些不露锋芒,埋头苦学的藏锋者。从胯下之辱的韩信到卧薪尝胆的勾践。他们用一时的唯唯诺诺与隐忍博得了敌人的麻痹大意,赢得了强大自我的宝贵时间,最后战胜了对手。还有那些把一生奉献给所从事事业的沉潜者,日日夜夜的拼命奋斗,每分每秒的韬光养晦,他们藏起与外人争名夺利的锋芒,最后取得了喷涌而出的成功。

但我更欣赏那些该出手时就出手的露锋者。欣赏他们种种面对强大对手,明知不敌,也凛然亮剑,即使倒下,也要成为一座山、一座岭的魄力与力量。(提出并阐述观点:敬佩藏锋者,更欣赏露锋者。)

在那个黑暗的时代,在那个国破山河民族存亡的关键时刻,正是由于露锋者的存在,正是他们的亮剑精神,国土得以保存,民族气节得以不朽。

中明白这也许是不可能,但也要用自己这微弱的光芒驱走百姓头顶的乌云。这是何等的凛然,何等的绝决,何等的快意,何等的气魄。 (赞颂“露锋者”的亮剑精神。)

也许你会说这个世界已经和平了,安全了,那些大大咧咧只凭一腔热情做事的孤胆英雄早已没了市场。可每当我想起那个指出小偷却被掴了一巴掌的男孩,每当听说那个勇于指出煤矿事故真相的记者的悲惨遭遇时,我总觉得我们这个社会早就在勤劳朴实的教育下失去了一些东西,那些曾在国家存亡之际,使我们保持脊梁昂起头颅的东西,他的名字叫勇于露锋,勇于亮剑。(指出当今社会失去了勇于露锋、勇于亮剑的精神。) 也要勇于亮剑,勇往直前,于是剑锋所指,所向披靡。(结论:我们需要露锋。)