作家教你写作文观察
初一 议论文 1413字 364人浏览 狮子最爱凯爷

作家教你写作文观察、想象和情感

“我家儿子作文老写不好,该怎么辅导孩子作文?”

“我买了不少的优秀作文选,孩子都不爱看,怎么办?”

“孩子一写作文,总是不知道该写什么”

„„

关于孩子如何写好作文的话题,一直是乐乐妈QQ 群(84675238)里家长们讨论的热门话题之一。本期,乐乐妈有幸邀请到著名儿童文学作家王一梅,和家长们一起探讨如何让孩子写好作文。

本期嘉宾:著名儿童文学作家 王一梅

王一梅从事儿童文学创作15年,是孩子们最喜欢的童话作家之一,发表短篇童话三百余篇,出版《鼹鼠的月亮河》、《糊涂猪》、《第十二只枯叶蝶》、《胡萝卜先生的胡子》等二十余本书,作品多次获得国家级奖项。

“一片叶子从树上落下,你会怎么描述?”“像蝴蝶在翩翩起舞!”“很好!但能不能更细致呢?叶子的形状、颜色、经脉纹路、周边的齿轮„„你观察得越细,可以写的东西就越多。”这是王一梅在和孩子们交流如何写好作文时的一组对话。

王一梅说:“大家都想知道作家是怎样写作文的,其实就是观察、想象力和情感三者的结合。我有一个随身的小本子,任何时候发现值得写的东西,就马上记下来,作文题材就不会枯竭了。”

首先是观察,孩子都知道要用感官来体验周围生活,家长一定要有从容的心态,一起和孩子进行观察,耐心地交流想法,并鼓励孩子记录下来,告诉他们“记录生活就是保存童年”。王一梅回忆说,在儿子很小的时候,发现社区里有很多野猫,有一天他突发奇想地邀请妈妈一起来做个《野猫传记》,于是她就带着儿子寻找野猫的窝点,并观察他们的出动时间,后来孩子甚至发现猫其实也有自己的世界,其中有一只特别像猫王,因为多数时候其他猫都只是尾随其后。随后,儿子很快乐地就写出了自己的作品。

第二步是发挥想象。和孩子的想象力相比,成人反而会被阅历和知识所束缚,不能像孩子的想象力那般开阔,此时家长该做的就是多多鼓励孩子们写想象力的作文。王老师教学生作文,在二、三年级的时候,多数都是图文并茂的。孩子是以形象思维为主的,经过想象之后,先用图画出来,然后孩子就能用笔写出彩色的文字。一幅图就是一个小情节,孩子自然而然地就能学会分段写作、作文构思。

如果家长要引导孩子打开作文的思路,可以通过作文地图帮助孩子进行有条理的想象。例如以“兔年说兔”为主题,可以引导孩子展开多条线索的想象,说到兔子的性格特征,孩子或许会想到素食主义者、运动爱好者、乐天派、孤独者(由玉兔联想到的);关于兔子的外形,可能想到活泼、可爱、线条流畅等;关于喜好的食物,会想到胡萝卜、青菜等;此外还可以有和兔子相关的成语、和兔子相似的人...... 把一个个线索都记录下来,让孩子选择自己最感兴趣的一至两条线索,这样孩子就会“下笔如有神”了。

最后要融入感情。想要在写作中有真情实感,需要从阅读开始培养,家长可以通过引导孩子阅读经典名著,让孩子试着体会文中的情感。例如儿童文学名著《外公是棵樱桃树》,樱桃树象征着对于逝去外公的思念;《难忘的启蒙老师》充满了孩子对老师的感激之情„„在孩子读完后,家长还要和孩子进行及时沟通交流,加深巩固这种情感体验,鼓励孩子记录下来。久而久之,孩子笔下的文章就会有血有肉起来。

关于孩子读的书,王一梅并不赞成给孩子买优秀作文选等题材的书籍。在她看来,作家精通更多生动的描述方法,能提高并保持孩子阅读的兴趣。而如果仅仅给他看作文选的话,他至多就是模仿、参考同龄人的水平,而孩子真正要取得进步,就该向比他们更加优秀的作家去学习。