泪水 习作指导
初二 记叙文 14088字 438人浏览 gwylhy

习作4:泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印记;泪水是成长的记录,每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程,回首往事,你会有什么感受和启发呢? 习作指导:

对小学生来说,写作时要善于展现自己的生活和真情实感。俗话说:“我手写我心”,就是说,要把我们心理的东西写出来。就本题来说,这是一个接近生活接近自我的题目,每一个学生都有话可写,但是,要写出佳作的话,要注意一下技巧。

一、审清题目,确定思路

“泪水”在这里是一个中性词,既指喜悦的泪水,也指悲痛的泪水,因此写作的思路很宽了。可以选择生活中曾经感动过我们泪流满面的故事与事件、“我”得到某个意外的惊喜而喜泣的场面,也可以写我们做错事以后后悔得无地自容的经过,饱含的泪水是后悔的见证,是改掉错误的决心。

要注意引导学生通过对“泪水”的正确理解,才能让学生有思考的方向。首先,怎样的情况下才会有“泪水”?是喜极而泣?还是伤心落泪?其次,学生在明确自己话题的性质后,根据引发“泪水”的事件进行构思;最后,将自己的思路付诸笔端。

二、确定好正确的主题

当确定材料以后,确定怎么样的主题是作文的核心问题了。“泪水”这个题目,很多同学容易理解偏差,把父母的严厉要求理解为父母的不通人情,把老师的严格要求理解为故意刁难。为此,很多同学容易借此作为责备长辈的途径,这种主题思路是错误的,写作时要注意。正确的主题对于成就一篇佳作是很重要的,没有正确的主题或没有积极意义的不能算好文章。文章主题要做到:准确、正确、明确。准确指在立意时要做到合乎题意。正确,则是正确积极。最后就是明确表达。下笔前应有明确不含糊的立意,自己的文章要反映的是什么,心里一定要有数,写作时再将其明确地贯注于全文表达出来。

三、 注意细节的描写

譬如“泪水”这类话题作文,大多数学生都会选择用记叙文来完成这一话题的写作。那么同样的记叙文要写得有新意,写得有亮点,除了精选以话题为中心的事件进行记叙描写外,还应注重事件的细节描写。力求通过非常细小的动作、神态描写来刻画人物,做到以小见大。要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。运用比喻、拟人、夸张等修辞格及幻觉、烘托、独白等手法,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。但是需要注意的是有些学生会误解了“细节描写”的真正含义,而在记叙文写作时错误的进行大规模的事件描写,忽略了事件的重点处,没有选择详略得当的细节描写。这样的文章阅读起来不是很冗杂,就是很平淡。所以,在指导学生作文的细节描写时,不仅要注意方法的指导,还要注意学生运用过程中的各种问题。

范例:

一、

好一阵刺人的寒风,我慢慢的走在路上,泪水时不时的在我眼里打转。

无情的人生啊!为何我付出了那么多的努力最后换来的却总是失败呢?泪水早已充满了我的眼眶,我又该怎么去面对我那艰辛的父母呢?但我强忍着泪水——泪水是弱者的行为。我的心好痛好痛。我恨自己的无能,恨自己的愚笨,恨自己的人生为何是那样的不公平,为何?为何?如果我的成绩一直这样下去,我那人生的理想又该则么实现呢?为何我的前途这么的渺茫呢?我在那寒风里慢慢的走着,慢慢的走着——

第二天早晨,老师将我叫了过去,我的心变得更加沉重了,但出乎我的意料,老师并没有批评我,而是意味深长的对我说:“**,老师知道你是个要强的孩子,但很多时候要强的性格也该歇歇,否则他可能会使你迷失自己的人生方向的相信这接二连三的打击对你产生了很大的打击,但你要记住:没有人的人生是一帆风顺的,也没有人一生下来就是伟人,失败与成功交替才是人生的主旋律,相信自己,只要你始中保持一颗积极向上的心态,你总有成功的一天——捡起你那快要丢了的信心,扬帆起航,颓废只会使你成为永远的失败者,老师也知道你是个要强的孩子,你不愿父母伤心,可是覆水难收不是吗?一切已成定局伤心岂不是多余学会去总结自己的不足,再加上坚持不懈的努力,相信你一定会取得优异的成绩的。”我的泪水又在眼里打转。老师又接着说:“哭吧!哭不是什么不好意思的事,它能使你重拾信心和勇气,哭尽你心中所有的不平吧!然后做个始终快乐的孩子”我的泪再也忍不住了,哗哗直流。原来原来,我一直都做错了,泪水不是弱者的行为,强者的泪往往流的更多,多一次流泪强者就会变得更加坚强——哭原来是这么好的事情。哭完后的心好像被雨露滋润过一样,觉得人生一片光明。

亲爱的朋友,不管你是开心还是难过时都放声大哭吧!泪水是心灵的滋养剂他能让原本黑暗的世界变得光明,他能让原本灿烂世界变得更加灿烂,不要吝啬你的泪水,让泪水带着你在摸爬滚打的人上路上前行吧!

呼呼地寒风一个的吹来,我依旧慢慢的走着,但我的泪哗哗直流,没想到我又再次失败了,可是我却在哭中明白了珍惜拥有,快乐每一天——我的前途一片光明那人生难得的道理。

二、

泪的故事

“海内存知己,天涯若比邻。”当相处已久的同学与老师分别时会„„

记得有一次,我们的英语老师要去别的学校教学,要离开我们,她还特别举行了一场告别会,来和我们告别。

那一天中午,我们正在写作业,突然英语老师进来了,我们全班忧心忡忡地坐在座位上,认为会有什么事发生,这时,英语老师开口了:“各位同学们,今天下午的课是我教大家英语的最后一节课了,明天,我就要离开大家了!”顿时,

班里鸦雀无声,同学们面面相觑,不知道如何是好。同学们要和英语老师拥抱、握手,有的同学甚至还哭了,我们都让英语老师留下联系方式和QQ 号,以方便以后联系。当时,我控制住了自己的眼泪,可是,放学后,我和许多同学都哭了出来。

我们舍不得英语老师,我们舍不得英语老师给我们上的课,我们舍不得这位和蔼可亲的英语老师。

第二天,这位和蔼可亲的、了解我们的英语老师走了,来了一位并不了解我们,而且还非常凶狠的英语老师来教我们英语。

老师,您当初为什么要离开我们呢?您当初为什么要抛弃我们呢?您当初为什么要留下我们到别的地方去呢?那一天,我默默地躲在角落里,默默地哭了起来„„

三、

泪水是开心;泪水是激动;泪水是痛苦;泪水是震撼;泪水会让一个人越来越成熟,越来越稳重,会让一个人从懦弱走向坚强,从坚强走回懦弱。

泪水也许在你的眼眶中打转,也许在你的心灵中晃动,把它流下来吧。会让你的心灵减轻负担,会让你发泄发泄自己的缺点,把它抛掉,抛的远远地再也看不到它。

落泪是一个人懦弱的表现?不是。一个人不可能一辈子不流泪,因为他们至少还有来自工作的一丝不愉快。这也许是推向人走向力量的源泉,去更好的吸取力量,也许是一个人变为懦弱,走向懦弱道路的主要条件。

流泪可以大胆地表达出来,去让别人知道自己的意见。流泪可以悄悄的发泄出来,不让别人明白自己的心思,这也许是明制的选择,不让别人踏入自己的内心世界,不让别人踏入自己的内心世界,不让别人担心自己,一切都自己扛着。自己难过却努力让别人幸福。

、、、、、、、

泪水是同情;泪水是敬意;泪水是触动;泪水是感动,泪水会让一个人越来越坚强,越来越沉重,会让一个人从坚强走向懦弱,从懦弱走到坚强。

四、

爱的眼泪

造物主给人类一双眼,也给予了人类无尽的眼泪。欢喜时流的是幸福的泪,难过时流的是悲伤的泪,委屈时流的是怨恨的泪。孩童的泪是最多的,母亲呢?母亲是否也会流泪?

在我的印象中,母亲是坚强的。高兴,她就微笑;伤心,她就一言不发。

十二年的光景悄悄流过,我的个子也和母亲一样高了,我觉得我已经长大了,以自我为中心的念头也重了起来。

六月的一天清晨,母亲照例为我早早安排好一天的饮食起居。看着床头的长裤,我早已对母亲包揽下一切的不满终于爆发了:“妈妈你真是忙糊涂了,这么热的天让我穿长裤还不热死啊!”我把长裤丢进柜子,翻出一条中裤穿上了。

大概是妈妈听到了响声,拎着饭勺赶上来了,见我穿了中裤,急了!一边要我换穿长裤,一边罗嗦起来,什么“六月的天孩子的脸,天气会说变就变的”什么“天气预报早说要下雨,昨天不也是晴空万里而下了雨吗?”等等。我才不听呢!我用左邻右舍都听得见的声音反驳:“暴风雨只来一阵,下了才凉快呢!再说,我经过锻炼,体质比过去好多了,怕什么!?„„”

我与妈妈的争辩也不是一次两次了,每次都是我最后“屈服”了,所以,这次不会再让着妈妈了,一定要抗争到底。

我义正言辞地数落着妈妈的不是„„

说了很长时间,终于发表我的长篇大论了,妈妈深深地吸了口气,又重重地呼了出来,站起来,什么也没说,向厨房走去。我欣喜若狂,好像征服了全世界,向培训学校走去。

草儿多青,叶儿多绿,阳光多么明媚,一切都是美好的。我愉快地向那儿的同学分享我战胜妈妈的经历。课心中的喜悦还未消失,一片云飘了过来遮住了阳光,接着下起了雨。到了放学的时候也没停,风吹得树枝动摇西晃,吹得我瑟瑟发抖,眼睁睁地看着小伙伴一个一个被接走了。我四处张望,心里却明白:她不会来接我了,我这样数落她,她一定生气了!我一跺脚,冒雨冲了出去。

回到家里,妈妈正在准备雨具去接我,见我湿淋淋地回来了,着急地问:“你怎么回来了呢?”我顾自冲进自己的房间。

当天下午,我发烧了,只模模糊糊地记起妈妈送我去了医院,又模模糊糊地记得她东跑西奔,然后带我回家,在家里忙里忙外的,眼角始终含着泪,无声地落下„„

原来,妈妈也会流泪啊„„

五、

泪水

3月13日,我的生日,一个不平凡日子。

那天早上,爸爸像往常一样送我上学。我想:老爸,怎么也不跟我说一句生日快乐呢?是不是想给我一个惊喜吧!我还是等待幸运降临的那一刻。想着想着,我不禁暗自发笑。

傍晚,放学回家。家里没有人,也没有一点朝气。我想:爸爸、妈妈是不是欲扬先抑,我不如先写作业,说不定还没写完,他们就回来为我庆祝生日呢。

不知不觉,八点多钟了,爸爸、妈妈拖着疲惫的身体终于回来了,满身砂浆,满脸灰,看上去的确又脏又累,我没好意思开口要礼物。这时,妈妈只对我说了一句 “春儿,今天你自己烧饭吧,我们就不用了。”话一说完,就洗澡去了。我一边烫着方便面一边想,怎么对我的生日还是一字不提,是不是等洗完澡后再给我生日礼物呢,比如一个芭比娃娃,一个肯德基,一件漂亮的外衣,一辆崭新的独轮车啦……不知爸爸、妈妈葫芦里究竟卖的什么药,我幻想着。他们先后出了洗浴间,什么也没说,就趴到床上呼呼大睡。

我使劲儿地摇着他们,他们不时发出一句“别烦了,快睡吧。”我喃喃地说:“爸爸,妈妈,今天是我的生日,你们不记得了吗?”他们没有回答,仿佛又进入了他们的睡梦。顿时,我觉得我今天的生日就这样泡汤了,心里十分委屈:“难道,我不是你们亲生的吗……不,不可能的,你们平日可疼爱我了……”

夜已经十点多了。我躺在床上,怀抱着心爱的大布熊倾诉着:“可可,你知道吗?孩子的生日母亲的难日,孩子本是母亲的心头肉,他们怎么会忘记呢?可今天不知怎么啦……”当说到我还把他们太脏太脏的衣服不折不扣地洗了、晾了,眼前突然浮现出白天他们在建筑工地顶着烈日劳动的场面,耳边似乎响起那机器隆隆的声音……你们为了我,为了这个幸福的家,风来雨去,付出太多太多啦,激动的泪水溢满眼眶。

那天晚上, 我做了一个梦,爸爸、妈妈高兴地来到我身边,微笑着说:“春儿,你真是个懂事的孩子,知道怎样理解、体谅父母了,这就是我们给你的生日礼物……”

六、

泪水擦干以后

我独自坐在窗前,两眼凝视着远方。眼,已哭得红肿;泪,还在流着。我没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久,只知太阳已落下,月亮已升起。我无暇顾及这些,仍回想着这次考试。老师念分数时,我的心跳得厉害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛,不敢看那可怜兮兮的分数,不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩,但我不得不信,那可怜的分数就摆在自己的眼前,自己失败了。

月光惨淡,如流水一般,静静地泻在桌面上,映得我的脸色发白。我想起了父母,此时也许还在辛勤的劳作;想起了父母起早贪黑干活的身影,那样瘦小;想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸,无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹,还有那皲裂的双手;想起每次临行前父母关切的话语、期待的双腿;想起了关心她的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外,月亮已经升得老高了;窗内,依旧如故。痛苦的回忆,让我感到太累了。我抬起头,想让大脑舒展一下。突然,一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看,原来是窗外那棵白杨,那棵曾在一次次风雪袭击后,顽强生存下来的白杨,它比以前更高,更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来,树叶沙沙作响,打断了我的思绪,我打了一个冷战,脑子清醒了许多:不,我决不能退却,我要夺回去那曾属于我的第一。失败只代表昨天,只能意味着过去,过去的一切只能化作零,我要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量,涌入我的全身,我拉亮了灯,宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷,擦干泪水,握起笔,开始认真总结,寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外,皎洁的月光一泻千里,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,我的脸上露出了灿烂的笑容。

[点评]标题富有情感色彩,也起到了悬念的作用。全文以“我”的一次失败的考试为核心事件,以自己的一段心灵历程为线索,用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程,笔墨细腻,情真意切。考生还在文章中三次描写月亮,既暗示了时间推移,又渲染了主观情感,增加了文章的情趣美。

在我的生活中,眼泪是个外来者,一直以来,它和我要强的性格不搭调,但一年前的那天,从我眼眶里溢下的珍珠,至今还在我心田里泛着点点莹光。

那是一个仲夏的夜晚,我和一群同学们坐在返回深圳的车上。长达五天的军训已让我疲惫不堪,体力的透支也仿佛把思绪变得迟钝,靠着身后的坐椅,我没有焦距地看着窗外,这时,一阵刺耳的音乐惊动了半梦半醒的我。是小兰的手机响了,她接听了电话,脸上立刻浮现出惊喜的神色:“妈妈!我现在在车上,十五分钟后到!嗯,好,你一定要来接我哟!”

我长舒一口气,闭上了眼睛,出门时太匆忙,忘带了手机。不过,就算带了也没用,爸爸妈妈此时正在广州办事吧……想着想着,我心里有种失落感。

时间继续流逝着,几乎全车的同学都在与父母通话。看着他们因为兴奋而红彤彤的双颊,听着他们用亲昵的语调与父母开着只有彼此才听得懂的玩笑,孤单就如长长的蔓藤,一点一点爬上了我的心房,开始不停地滋生、蜿蜒向它所有能到达的角落。在平时这个时候,妈妈一定做好了我爱吃的菜,摆了满满一桌子,它们都冒着温热的香气,然后我会开心地坐下和妈妈公进晚餐。

就这么想着想着,孤单的蔓藤不觉已缠住了我的心,越缠越紧,心一阵一阵地疼痛起来。不理会其它同学快乐的声音,我把手伸进裤子口袋里,指尖触到一个冰凉凉的硬物……是家门钥匙。再过几时分钟,我应该正用它开门,然后走进空荡荡的家里吧。想哭的感觉就这么涌了上来,我是不是太小孩子气了呢?还好是闭着眼睛,同学们没看到眼皮里的泪水。 在天色完全黑下来时,车子到达了学校门口。我疲倦地背上沉重的双肩包,一步步走下车去,外面已站满了家长。同学们都奔向自己的归属,诉说着军训趣事。我甩了甩头,试图让自己清醒些。暗黑的夜空里,没家没户透出的暖色的灯光,让人有种亦真亦幻的错觉。 我迈开步子,朝家的方向走去。突然, 我听到一个声音,一个熟悉的婉转的与接听父母电话的同学一样欣喜的声音,我立刻四处张望……在人群里,妈妈穿着制服,叫着我的名字小跑过来。妈妈她关爱我,特意从外地赶回来接我……在这昏黄的路灯下,我几乎是扑着投入妈妈怀里。在触到她的皮肤,闻到她身上亲切味道的瞬间,被我一直压抑在心里的泪终于坦然无忌地流下。

这是我永铭在心的泪,它饱含着爱与温暖化做晶莹的泪珠流下。

转载请保留地址! 文章标题:以“眼泪”为话题作文范文, 原文地址:http://www.520xy8.com/Article/201009/15224.shtml

泪之随想

(该作获一等奖,总分排年级第二名)

初一(9)查映竹

曾坐在家中的摇椅上自问:“眼泪是什么?”是情感的升华?是激动时的话语?是脆弱的自白?还是心灵破败的碎片?不,都不是!在我的心里,眼泪是愿

意为感情而埋的种子。

我是一个爱哭的女孩。当大家举杯欢庆、互相祝福的时候,我会哭;当受到表扬的时候,我也会哭。不知道为什么,我的眼泪总是莫名其妙却难以控制的,爸爸妈妈说是因为我的泪腺太发达,或许真的是这样吧。在我的心里,自己眼泪总是奇怪地落下,像一片无奈的叶片,不知从何处来,也不知道要到何处去,只是默默地,自生自灭地滴落着。

直到有一天,我真正地懂了泪,看懂了人最美、最真的样子--哭泣。那时,我才发现以前流过的泪是多么幼稚,也可使说是小孩子那不成熟的无知吧!但,那时美的,是发自内心的情,是无瑕的感。

也就是在不久的两个月前,我还是个小学生,还是个向往着中学,对中学生活憧憬着的小女孩儿。但,在正式离开母校的那天,在我沉浸于毕业典礼的那一刹那,我哭了,是那种流不出几滴眼泪,内心却充满伤感的哭泣。因为,我发现自己的向往是错的,是值得迟疑的。 独自一人站在熟悉的绿茵球场上,回首着我在这所小学所度过的时光:是和同学们发生争吵时的厌恶;是被老师表扬时的开心;是被大个子男生欺负时的不服;也是球赛输后的那种无法形容的伤心„„而这一切的曾经,在那一刻,都只能沉淀成几颗泪珠罢了。风儿吹向我,拍打着我那被离别之泪冲刷,被分别之痛包围着的脸。顿时,我又清醒了似的,一步一步离开了绿茵球场,似乎,这将是我最后一次漫步在这片包含着我喜怒哀乐的球场一样,或许,这是真的吧。

漫步在校园的每一个角落,我低着头,低着泪,又对中学的校园产生了莫名的恐惧--那里一定没有一个我熟悉的地方和我喜爱的伙伴吧!我这样悲观的想着。

晚上,回家。躺在床上的时候,我认真地思考了“眼泪是什么”这个问题,最终,我带着那天的心情,找到了答案,眼泪是愿意为感情而埋的种子。是的!眼泪就是这样的一颗种子,它带着我一切的情感积累,载着我一切的感情沉淀,在育才二中这片美丽却陌生的土地上生根、发芽„„

成功的一瞬间 我落泪了

(该作获二等奖,总分排年级第三名)

初一(5)班 周宓

记忆深处,有一件至今还令我难以忘记的往事。每当我想起时总

会有一种流泪的冲动。虽然,泪最终没有落下,但那股无名的自豪,便在心中弥漫开去„„ 记得,事情发生在我四年级的时候。

那天是星期日。妈妈带着我、背着琴来到星海艺术学院参加考级。

一走进候考厅,紧张的气氛迅速地包围了我。大厅里,凡是可坐的地方,都坐满了大大小小的考生。每个考生都在一丝不苟地练着自己的曲子,希望在最后关头而站在一旁的家长,也丝毫不受外界的干扰,聚精会神地盯着自己的孩子。

妈妈去领准考证了,我独自一人来到一个小角落,也准备练一练琴。但叫喊声和脚步声混杂在一起,分外聒噪。连美妙的音乐此时也变得嘈杂,不堪入耳。

我无可奈何地放下琴,叹了口气,痴痴地望着窗外,任思想天马行空„„这时,妈妈走过来,对我说:“走吧,轮到你了。”真是“一语激起千层浪”,我的心马上紧张起来了,一会儿“翻江倒海”,一会儿“地动山摇”,总是不能平静„„

这时,妈妈匆匆走过来,平静地说:“走吧,轮到你了。”妈妈的话,像石入大海,这可谓是“一语激起千层浪”我的心马上紧张起来了。

在妈妈的催促下,我颤颤巍巍地来到考室门口。推开门,悦耳的琴声里克在我耳边响起,因为前面还有一个考生,所以考官示意我先坐下。于是,我恍恍惚惚地坐在了一旁的沙发上,腿也不争气地微微晃动起来。天啊!这次地怎“紧张”两字了得。

还没等我缓过神来,考官说:“到你了。”我的心又被吊了起来,也不记得当时是怎么走过去的了。反正等我稍微清醒一点时,我已经坐在考凳上了。我摸索着琴键,却连最基本的音都找不到,我顿时慌了神。

怎么办?怎么办!

我想尽各种办法安慰着自己。

眼前,闪过一串串电影片断般的画面:

那是平日的早上,我如以往一样,早早地起了床,不一会,恬静的小区里响起了我悠扬的琴声„„

中午,刚吃过饭,我就抱起琴,把自己所在房间里,对着谱子练啊练啊。屋里开着空调,可汗水却顺着脸一点点滴落在手背上,滑落到键盘上,我没有停歇„„

晚上,写完作业,我又关上门看是练琴。尽管,电视里正播放着我喜欢的电视剧„„

虽然,我曾一次又一次地想过放弃,虽然,泪水曾一次又一次地伴着汗水落了下来;虽然,我曾经动过要把琴狠狠地砸成碎片的念头„„

但是,我最终还是坚持了下来。那么多困难与挫折我都能克服,为什么偏偏到了考验我的时候我却畏惧,我却退缩了呢?

我责问自己。

我顿了顿神,从容地弹起了我的演奏曲《花儿与少年》。琴声美妙动听,仿佛把我带到了一个世外桃源:一群无忧无虑的少年在花丛中嬉戏玩耍„„

曲罢,我激动地站了起来,冲考官深深地鞠了一躬,瞬间,泪水夺眶而出。考官冲我笑了笑,轻轻地鼓起了掌,我眼里,泪光依然闪烁着„„

几个月后,我从老师手中接过四级的证书时,没有丝毫的激动,因为不管结果如何,我都已经很满足了。

而成功的一瞬间,仅仅是泪水夺眶而出的一瞬间吗?

软弱的告白

(该作获二等奖,总分排年级第四名)

初一(6)班 刘诗湉

眼泪是一种很脆弱的东西,把它含在眼眶中的感觉,似乎是全世界无与伦比的痛苦,当流下来的那一刹那间,会发现,世界原来如此明亮。

有人认为,能含住眼泪的人,是多么伟大啊!一个人面对黑暗,忍受着折磨,是多么坚强啊!诗歌,话剧,小说,赞扬含泪精神的语句少吗?

我在小时候,很佩服那种在敌人面前不会哭泣的勇士,那坚强的心灵,含着眼泪,望着灯火,憧憬未来„„他们虽然死了,但那种精神依然留在我们的心里。我不知感慨过几千次几万次:他们真伟大啊!

慢慢的,我长大了,生活的挫折,我不知经历了多少。我学着含泪,含着痛苦的眼泪,以笑容去面对生活。我不希望在我爱的人面前流泪,那会显得我多么的软弱啊!我希望在大家心目中,我,是一个坚强、乐观的我!

老师很欣赏我,她说,我做到的,是一件连大人都难以做到的事情。那时,我真的很自豪! 五年级的时候,我的道路似乎非常平坦,这三百六十度的命运大转变,让我享受到了宁静。那种感觉真好,让我忘记了,平坦之后,会迎来更加猛烈的暴风雨。就在六年级上学期,我迎来了改变我一生的一次竞赛„„

一年的成功,给我增添了不少自信。当老师将那次市级重要比赛的通知单发到我手上时,我竟然感觉到那是一张比鸿毛更轻的薄纸,但似乎在五分钟之内,它变得比整个世界还重——我失败了!

回家的路上,宣布成绩的那个声音,一直在我耳旁重复着。我将耳朵捂上,想躲开这嘲讽的声音,可它,又不知从哪儿传了出来„„我一路跑回家,躺在床上——这是我一向含泪的做法。躺在舒服的床上,苦恼似乎一下子小时的无影无踪,但才刚过五秒——其实跟那五分钟一样漫长,我的眼泪就像泉水一般涌了出来„„

人为什么不能哭呢?

我们是凡人,不论多么伟大,我们终究还是凡人!我们是凡人,我们就有权利哭,有权利软弱,不是吗?难道我们就必须含着泪才算坚强吗?难道我们大胆的哭就是软弱吗?真的,我敢说,比起含泪,大胆的哭更需要勇气!但没有人能嘲笑他们,有时候,一颗软弱的眼泪,能刷新这个灰暗的世界!

来吧,大胆的给世界一个软弱的告白!

获奖作文选登(初二)

上帝的礼物

(该作获一等奖,总分排年级第一名)

初二5班 黄伟燕 一等奖

牧鹅女的眼泪是晶莹璀璨的钻石。

小人鱼的眼泪是梦幻般的泡沫。

胖娃娃的眼泪是一颗颗的金豆豆。

“那我的眼泪是什么呢?”小女孩仰着头,瞪大了明亮的双眼问妈妈。“你这孩子,又开始 问傻问题了。”妈妈假装生气的脸上有掩饰不住的笑容。“你的眼泪是上帝赠予你的礼物。 这是很宝贵的哦!你可要好好的保管它。”

“这是真的吗?”小女孩的脸激动得通红,她高兴地问。可这会儿妈妈什么也没说,只淡淡地笑了。

女孩本是个娇气爱哭的孩子。一点点鸡毛蒜皮的小事都能让她哭上好长一段时间。但自从她知道她有着最宝贵的上帝的礼物后,她决定要好好珍惜它们,不再随随便便的使用了。女孩像变了个人似的。跌倒后膝盖摔出了血,女孩没有哭,只是静静的站起来用手中的纸巾擦掉了血;自己的宝贝丢了,女孩没有哭,只是默默地为它们哀悼;考试考砸了,女孩也没有哭,只是分析错在哪儿,并暗暗定下目标。看着女孩的样子,妈妈高兴地笑了。

女孩长大了。真真正正的长大了。她开始思考更多的问题。可生活毕竟是真实而又残酷的, 不可能总是一帆风顺。

暴风雨来临前一切总是很平静的。

那天女孩灿烂的笑着,自信满满地进入考场。她自认为可以获得最高分。可是当她得知成绩时,她惊呆了,如同被雷击中般。她一句话也没有说。

女孩仅以1分之差名落孙山,与她梦寐以求的X 大失之交臂。

女孩的希望破灭了。

女孩的世界碎了一地。

连她自己也不知道是如何回到家中的,模糊的记忆里只有一席丰盛的菜肴,亲人期盼的眼光和妈妈的呼唤。

女孩把自己关在房里。整整一天。眼泪再也控制不住地落了满面。对不起,妈妈。我还是丢失了上帝的礼物。女孩悲伤的想。

这一天女孩想了很多很多。哀伤,焦虑,不知所措„„多种情绪缠绕着她。是自暴自弃?还是重头再来?房门突然打开了,女孩的心火终于又重新燃了起来。家人含着泪欣慰的笑了。 女孩从此奋发学习。自习室,图书馆里都有她的身影。每次她都是最后一个离开。她一遍遍地问老师和同学自己不懂的问题,直至完全明白为止。她常常挑灯苦读到深夜。终于,她靠着自己的努力上了X 大。笑容又回到了她的脸上。

那一刻,女孩幡然悔悟。原来,我的眼泪只是普通的眼泪。并不是什么上帝的礼物。妈妈这么说,只是为了让我变得坚强,改掉那些坏毛病,快快长大。

谢谢您,妈妈。

您才是上帝赐予我的真正礼物。

女孩脸上闪着晶莹的泪光。那里面包含了人类最真实也最宝贵的情感。

年华一夕付流水

(该作获一等奖,总分排年级第二名)

初二(4)班殷蕊

喂,那个悄无声息地出现的,是不是你。表情生涩,躲在门后说不出话。我浅笑着说,你过来啊。可是你却,一抿嘴转身就跑。我牵起了裙摆追你。你在哪里啊?我喊出的话没有人应接。是不是因为我慢了一步,你就不再给我牵手的机会。我蹲了下来,忧伤的潮水从脚到头彻彻底底地覆盖了我。我用手捂住脸,指尖被透明粘稠的液体包裹。

你,是不是走了?

——题记

那么久之后我依旧记得那一天的云彩。紫红,转弯抹角地擦在天空尚且幼稚的脸上。我就这么皱着眉走在路上。有男生女生从身边掠过,短暂而又凛冽的风拂过耳际。喂。同学从身后叫住我。生日。快乐。谢谢。我竭力做出欣喜的表情。

不太高兴?她问。

也许是吧,我以同样简洁的语句回应。

不喜欢收礼物么?

不是。只是考试考砸了。我依旧漫不经心地说。

还因为你会告诉我,不喜欢苍老的感觉呢。她半开玩笑地说。

我一瞬间愣住。不过是十几岁的孩子,竟会有这样的想法。我犹疑地说,可是我们都还小呢。说了出去才感觉到细细密密如同针扎般的疼痛,像是她嘲讽的眼神一样让人跌落在地。脑海中吱吱嘎嘎有什么东西松动的错觉。

你让我说你什么好呢。她笑着说,谁不是从小再慢慢长大的。你不会单纯地以为时间会停滞吧。哗哗啦十几年还不都过去了。

夕阳层层叠叠都落在她身上。在视觉的影响下,视网膜上成的像带了不真实感。她说了声再见就离开了。我甚至觉得,那是个单纯直接的意象。单单地存在于我的脑海中。那么那么摇移不定。

“哗啦啦十几年还不都过去了。”

她的声音轻浅,可凿进我心里却被大倍数地放大,在心里横冲直撞,满打满撞。那声音逐渐盖过了马路上的疾驶声,人群中的吵架声,甚至是,导致耳鸣的机器声。在我的世界里那么那么清晰地来回回荡。那么清晰。

回到家里只听见钟敲的声音,七下。唐突得像是不该出现。那么晚。妈妈疲惫地走出房间。跟同学说了会儿话。我说。妈妈今天没睡好,头疼,就不帮你准备生日了。

那么奇异的解释。

身体不是一向挺好的么?觉也一向睡得挺香的。这理由怎么都经不起推敲。我偏了偏头。那爸爸呢?他熬夜了,还没醒。妈妈转身要进房。哎妈妈,都一天了啊,真能睡。 我们老了啊。

这是第一次听到这句话。那时所带来的震撼就像是亲眼目睹了时间碾过身躯的过程。触目惊心的刺激。他们曾经是我印象里最年轻的人啊。是从什么时候开始时间在他们的脸上留下了那么多印记?是什么时候。为什么我没有看到。

偶尔会做那样的梦。色调古朴。甚至可以闻到纸页的味道。我就像是岩井俊二电影里的女生一样,面无表情神色静谧地骑着自行车穿越大片大片的图画。金黄的油菜花,飘零的樱花,初生的鸢尾,或者是延绵的薰衣草,高大的香樟树„„都是一幅幅接连不断。我从这一头走到那一头。听得见她所说的“哗啦啦的流逝”,也看得见爸爸妈妈说的“苍老”。那些我原以为保质保鲜的年华,抿了嘴跑离我身边。我怎么哭着叫着也再没有回到我身边。 像是飘到高处的音符,越来越远。

那只是一个昼夜。而我们都已徐徐老矣。

我所能做的,只是做在那里,看着我所有青绿色的年华,流到未知的地方。

还能怎么样。我伸出手拂去了泪珠。你都走了。那我再哭泣。还能有什么用?

2005年9月26日

破碎的美丽

初二(3)班 杜茜

(该文获一等奖,总分排年级第三名)

这是一个缤纷奇丽的大千世界,有欢欣,有快意,同时,亦有失落,有悲怆。正如一株肆意盛开的花朵,终会有颓败的一天,但也会在不经意间,重新爆出青翠的花蕾,重新展现璀璨的身姿。

灿烂的笑脸是一种美,可曾几何时,我在闪动的泪光中,也看到一种美丽。

试想这样一个情景:夕阳西下,余晖惨淡地泼洒在江面上,波光黯然。江边宽阔的道路上汽车与行人匆匆而过,没有留下一丝温度,空气中充斥着隐约冰冷的气息。一个衣着凌乱,胡子拉碴的中年男人倚着江边油漆斑驳的金属护栏,久久地俯首、沉默。他的眼中漾着泪光,泪水在眼中打转,一圈,又一圈,迟迟不落。匆忙的人群依旧在他身边来来往往„„良久,那颗泪珠终于从他眼中滑落,映上夕阳黯淡的光芒,然后坠入江面,破碎,消失不见„„ 这是一个刚刚失去工作的男人,他的家里有失业的妻子,有还在念小学的孩子。看着妻子憔悴的面容和孩子那个年纪不该有的忧郁目光,再看看拮据的生活,他下定决心,要好好工作,让妻子和孩子的笑容重现。然而,人算不如天算,他,失去了工资微薄但维持着全家人生计的工作,家里的顶梁柱,轰然坍塌„„

都说男儿有泪不轻弹,然而他,在一片无边的孤独与无望中默默落泪。为了不让妻子孩子失望,他没有告诉他们事情真相,而是整日提着公文包流离街头,以泪洗面。

后来呢?

终有一天,男人意识到,眼泪不能白流,不能就这样放弃了努力,要自尊,要自强,就要拼搏!

他从最初最底层的体力活做起,当建筑工地的工人,咬牙切齿,攀着和了汗水、鲜血与泥土的绳索一点一点艰难地向上攀登„„

就靠着这股精神和意志,他做了包工头,承包了工程队,最后,又亲自做上了装修建筑公司的头目。成功和欣慰的笑容终于在他的脸庞洋溢,鲜花与掌声围绕在他身边,孩子与妻子也露出了久违的笑容„„

他,是成功的。

那么现在我们可以回头看看,是什么给他带来了这一切。

是眼泪。

如果没有那一次的哭泣,他又怎能重新开始?如果没有那一次的哭泣,他有怎能了解人生需拼搏的真谛?

哭泣并不可耻,可耻的是不能从滴落的眼泪中蜕变、重生。

而他做到了,他从江面那碎开的泪珠中看到了光明,是那微弱的光芒引领着他走向坎坷艰辛但是通往成功的道路。

这又何尝不是一种美丽?

无声落泪

(该作获二等奖,总分排年级第四名)

初二(4)班 邱一杰

人们都说,长在海边的孩子, 有点多愁善感, 长在雨里的孩子, 有些淡淡的脆弱。但如果你问我,你是这样的一个人吗?恐怕我只能对着你笑笑,轻轻地答:“我不知道。”

------ 题记

的确,我的心是记在苦咸的滋味里的。那既是我所熟悉的海风与海水的滋味,也是眼泪的滋味。我在海边出生,嗅着海风长大,也常常趴在窗前,看那冷雨敲打窗户。日子久了,我的性格也开始有些像雨,像海,有些喜欢哭。

第一次掉眼泪,已记不清是什么时候了,但自从那以后,我兴奋时会哭,喜悦时会哭,委屈时会哭,受挫时会哭,感动时会哭。我的眼眶,总是湿湿的。

记得那回,我还小,正是爱玩爱跳,喜欢哼哼唱唱的年岁,看见邻家大我几岁的姐姐练琴,就会静静地听。那是一架电子琴,弹起来好听极了,还会不停地变换着音色,键盘上闪动着红的光,好似魔法一般。久而久之,我也开始渴望一架自己的电子琴,弹出那样的音乐。因为那架黑白色调的琴,对我而言是多么的神奇,多么的好玩。

可是当我真的得到了它之后,才发现,这架“黑东西”并不好玩。

每天从学校回来,看草坪那儿与我年龄相仿的孩子在跳皮筋,心里充满了渴望,但是我不行,我要回家练琴。咿咿哑哑的琴声传出窗外,弹琴的我只能咬着嘴唇无声地掉泪,泪水滴落在键盘上,又被手指按住了,湿漉漉的倾诉心灵中的泪。

直到父母发觉我枕头总被哭湿,才不让我继续练琴。

时间的轮回若斗转星移,在生命的长河中游走。我长大了。

两周之前,是“教师节”, 告别小学不知不觉已有一年多了,心中的惦念让我很想回去看看。于是,那个星期五的下午,太阳高高地照着,没有一丝的风,带着老师最喜欢的花,踏着熟悉的路回到母校,想要找回自己的一点影子,可上下寻觅俩许多时候,仍不见过去的老师,阳光灼出的汗水与焦急的心情,让我仿佛在被火烤着,脑子一片空白,只是一直念着:“老师等着我啊!等着我啊!” 不知跑过几个来回之后,当我终于见到老师时,我不听话地有掉泪了,还是无声的,但却是喜悦的眼泪,我只管哭,也不觉得老师伶爱的敲我的脑门有点痛了。

我真的很脆弱,我真的很多愁善感?

你看了我的琐碎的过去,大概会觉得我的确太爱哭了。但我想说,不是的,不是这样的。我真的不知道,那样在几乎崩溃的边缘,还一滴泪都不掉的人,他们那样是不是真的很坚强?但上天给了我们一双眼睛,同时也将哭泣的权力给了我们,这是我们的情感,我们的心。 如果眼睛是心灵的窗户,我们从那儿看到的,是外面的世界,繁杂,温暖,抑或深层的冷漠

与黑暗,但别人看到的,却是从眼睛里所读出的喜怒哀乐,每种都是心中的风景,像卢沟晓月,断桥残雪一般的风景,但这是心情。徜若有一天,这些美丽不在了,世界会是怎样的单调?

假如失去了眼泪,我想也是一样的。

当然,我很清楚,哭,也并不是有理由,就能无节制的哭,从小哭到大地哭。

所以我真的不知如何评价自己,不知自己是不是真的很脆弱。

我说,眼泪是脆弱,却也是风景。

你又怎么想呢?

后记:看见这个题目,就想起了自己,于是这样决定。只是想告诉更多的人:眼泪与脆弱,还是有一段距离的,为什么要独自去忍耐,而不痛快哭出来呢?

哭是一种权利,一种不需要语言的表达,或许哭,能够让别人更多地,你的感受。

[][

内容概括:这篇介绍了关于以“眼泪”为话题作文范文,希望对你有帮助!

转载请保留地址! 文章标题:以“眼泪”为话题作文范文, 原文地址:http://www.520xy8.com/Article/201009/15224.shtml