如何写好小标题作文
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如何写好小标题作文

教案

教学目标:通过学习能巧妙运用题记后记小标题提升作文,扮靓作文

教学重点:题记后记小标题的运用

教学难点:小标题的巧拟

课前准备:大量收集有题记后记小标题的作文并阅读

教学过程:

一、导入:

时间踏着它如歌的行板走进了九年级下学期,中考迫在眉睫,如何让自己的作文在中考里获得一个理想的分数,成了许多学生的心结。我们知道,阅卷老师给一篇文章评分时间仅为90秒,因此,千篇一律的作文形式会造成阅卷老师的审美疲劳,给一个高不上去又低不下来的分数。但是,如果遇到一篇形式直观形象,结构新颖独特,让阅卷老师也为之一振的佳作,就有可能在数以万计的作文中脱颖而出,成为一篇高分作文。因此,可以毫不夸张地说,结构形式精巧的模式当成为考场作文成功的一条捷径。今天,我们学习如何巧妙运用题记后记小标题来提升作文,扮靓作文。

(二)小标题式

小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。所以小标题是阅卷老师细读的文章,对小标题进行文采修饰,能很快留给阅卷老师一个良好的印象。常见的标题连缀方法有:直接用一、二、三、四标示;用表时间、空间、情感变化的词语连缀;采用日记格式最现文章结构;引用化用诗歌、名言,名著、名篇书名拟定;根据内容精心概括显示文章内容的短语作为标题;紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。

拟定小标题的原则如下:

1.小标题必须提纲挈领。题目是整篇文章的眼睛,那么小标题就是各个片段的眼睛,让读者一看,就能粗知文章大意。

2.小标题必须言简意赅。每个小标题要概括片段的基本内容,字少义明。

3.小标题之间必须有内在的联系。他们之间或前后呼应,或前后勾联,或并列层进。

4.小标题之间,最好格式一致,语句工整,形成排比,使文章富有节奏感。

5.拟题要准要巧。所谓准,就是小标题一定要扣住作文题目来衍生,才能扣住中心,从多方面对中心加以突破;所谓巧,就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑,贴切自然,而不露人工雕琢的痕迹。

使用标题连缀法应注意以下事项:

1.选材要精当。虽然一篇文章需要几则材料,但这几则材料应该是多角度多侧面地表现主题,不能随便选几则凑数,也不能同类的内容重复使用。所选材料要求典型新颖,有个性特征,能显示作者独特的视角及立意。

2.材料数量要恰当。中学生作文一般都限定了字数,作文一般以2~4个小标题为宜。太少,没有必要用小标题;太多,则会使文章要么泛泛而谈,空洞僵化,要么容量太大,字数不符合要求。

3.各部分的容量应大体相当,这样能使文章显得匀称、美观。否则,就会使文章照得或头重脚轻,或参差不齐,使人觉得凌乱、不协调。

4.要选择适合于这种作文形式的内容来写,使形式与内容统一协调,浑然一体。这和

要根据房子的形状大小来选择合适的家具来摆放,房间才协调美观一个道理。

技法实例:

1、 时间连接片段

2、空间排列片段

3、 颜色串联片段

4、 情感串联片段

5、紧扣文眼片段

6、引用化用片段

小结补充:

并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。