秋游教学设计
三年级 记叙文 771字 110人浏览 阳光的huilei

1 秋 游 (第二课时)

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 激发想象,会用“有时„„有时”以及“有的„„有的„„有的„„”说话。

重难点与关键:

1. 学会本课生字,理解“一望无边”“追逐”等词语的意思。

2. 感受秋天的美好景象,激发学生热爱大自然的思想感情。 教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1. 谈话导入:这节课我们继续到郊外游玩。

2. 出示词语,比一比看谁采的枫叶多。

⑴指名读词语,教师正音。

⑵强调轻声字及儿化音的读法。

二、感悟想象,品读课文

1. 学习第一自然段

⑴指名读。

⑵指导学生通过比较句子理解“渐渐的”。

⑶明确游玩的时间、地点、人物。

⑷齐读第一自然段。

2. 学习第二自然段

⑴小组读。

⑵通过图片帮助理解“一望无边”。

⑶指导想象:用“有时„„有时„„”说话。

引出: 天空 美

3. 学习第三自然段

⑴师范读,学生用笔圈出表示颜色的词语。

⑵出示稻子、高粱、棉花实物图,说说还可以用什么词语替换。(金黄金黄 火红火红 雪白雪白)

⑶引出:农田 美

4. 学习第四自然段

⑴齐读。

⑵找找“有的”。

⑶孩子们开心吗?他们还有可能干嘛呢?要是你也在那儿,你会玩什么?

⑷通过填空的方式,引导孩子用“有的„„有的„„有的„„”说话。

⑸同学们跟老师在郊外不仅欣赏了美景,还在草地上尽情玩耍,他们是多么开心啊!

引出:同学们 乐

(全班开开心心地朗读最后一个自然段)

三、指导写字

1. 出示生字并范写。

2. 学生练写。

四、课堂小结与作业

1. 感情朗读课文,体会秋天的美好。

2. 完成课后练习第4题。

板书设计: 1. 秋游 天空 美 农田 美 同学们 乐