4、《我眼中的四季》教案
初二 记叙文 2546字 2242人浏览 7966wangyong

《我眼中的四季》教学设计

教学目标:

1、引导学生体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。

2、通过课堂学习,提高写景的能力水平。

教学重点:

学生对春夏秋冬不同季节景物的主要特征的体会,培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。

教学难点:

通过课堂学习,提高写景的能力和水平。

一、 复习

检查上次所布置的教学任务:让学生收集有关四季的词汇,古诗及相关常识,分类描绘四季景色片段。(5分钟)

春:春风和气、春光明媚、春晖寸草、春暖花开、春色满园、春意盎然、

鸟语花香、莺歌燕舞

夏:蝉不知雪、冬日夏云、秋高气爽、夏雨雨人

秋:桂花飘香、金风玉露、秋风扫落叶、叶落知秋、一日三秋、一叶知秋 冬:傲霜斗雪、冰天雪地、滴水成冰、风刀霜剑、天寒地冻、缩手缩脚、 十冬腊月

二、激趣入境:

迷人的春天是令人欢欣鼓舞的;夏日的晴空是灿烂的;秋天,是收获的季节,是大地生育的时节;而冬天,大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来,夏去秋来,大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰,风云雨雷,变幻着温度、湿度、色彩、光线……今天的活动课,让我们一起走过春、夏、秋、冬,领略四季风光。

三、主题:我们一起逛四季

1、播放儿歌《四季童谣》,听完歌曲后,让学生讲一讲在歌曲中听到的有关四季的一些特征。提问:刚才我们耳朵听到了别人诉说四季,那么四季在你眼中是怎么的呢?(提问三、四名学生)。过渡:听完我们同学眼中看到的四季,那么我们来领略一下我们神奇的四季。首先我们来看看春季。

2、(播放课件)先来看看古诗《春晓》,提问:古人眼中的春是怎样的?出示图片,提问:在图片中看到了什么?

填空:你眼中的春天在哪里?

你能形容一下刚才看到的景色吗?春姑娘来了……

柳树发芽了,( ),像( )。

( )的河堤,像( )。

( ),花开了,( ),像( )

(学生练说话练动手:低年级:每幅图片请一位学生简单的概括;高年级:看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征:代表景物、颜色)

3、(播放课件)先来看看古诗《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里

毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。提问:诗人眼中的夏的代表物事什么?出示图片,提问:在图片中看到了什么?写一写: • 一、花圃( )。

• 二、路边( )。

• 三、荷塘( ) 。

• 四、夏天的果( )。

• 五、夏天的雨( )。

• 注:你眼中的夏天还有其它的样子吗?

(学生练说话练动手:低年级:每幅图片请一位学生简单的概括;高年级:看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征:代表景物、颜色)

4、(播放课件)先来看看古诗《山行》提问:诗人眼中的秋的代表物是什么?她的颜色是什么?出示图片,提问:在图片中看到了什么?写一写: • 秋天在哪里?

• 秋天在田野里, ( )麦穗,( )的人们。

• 秋天在树叶里,( );秋天在小道上,( )。

• 秋天在飘香的果园里,( )。

• 思考:你眼里的秋天在哪?

(学生练说话练动手:低年级:每幅图片请一位学生简单的概括;高年级:看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征:代表景物、颜色)

5、(播放课件)先来看看古诗《梅花》提问:诗人眼中的冬的代表物是什么?她的颜色是什么?说一说: 你认识的冬天是怎样的呢?老师认为冬天犹如一位战士,有特殊的气魄,给人带来的是温暖,是严寒……那么在你心中,这个有寒风,有雨雪,有温暖的季节又是怎样的?说一说,你眼中的冬天。

出示图片,提问:在图片中看到了什么?写一写:

你找到冬天了吗?

一、初冬是柿子树上寥寥无几红彤彤的,犹如小灯笼的柿子,是柿子树( )的枝头,( )。

冬天是季鸟南飞,( )。

深冬是人们( );是大雪铺地( );是梅花凌寒而开,( )。 找一找:你还能看到不一样的冬吗?

(学生练说话练动手:低年级:每幅图片请一位学生简单的概括;高年级:看完后根据图片写个小片段。要求说出写出春季的特征:代表景物、颜色)

四、总结:

这节课我们通过积累词汇,赏析片段,练写片段等一系列活动,初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实,写景并不难,大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的,只要你迈出脚步,睁大双眼,做个细心观察的有心人,就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。

五、板书: 我眼中的四季

代表景物 颜色

一、( )的春 柳树、草、果园 绿衣黄里、万紫千红

二、( )的夏 花圃、路边、果、雨 青山绿水、姹紫嫣红、

翠色欲流

三、( )的秋 田野、树叶、小道、果园 金风玉露、霜天红叶、

霜叶知秋

四、( )的冬 树枝、初冬季鸟、行人、 傲霜斗雪、冰天雪地

大地、梅花

附录片段:

春天组:春天到了,风儿轻轻地抚摸着柳树姑娘的面颊,把嫩嫩的柳芽从睡梦中引出来。顿时,黄绿色的柳芽绽满枝条。柳条舒展着它那柔软的腰肢,随着春风和谐的音乐,翩翩起舞,舞着、舞着,一片片嫩绿的柳叶伸出头,睁大了眼睛,争着观看这奇妙的大世界。

夏天组:夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来。人们是多么需要风啊!然而,风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的,吹散不了炎热。怪不得叫“熏风”。

秋天组:枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。看,那菊花,它们开得多么热烈!多么旺盛!黄

的、红的、白的、紫的……一朵朵,一簇簇,迎着秋风,披着寒霜,争妍斗艳,喷芳吐香,开得到处都是,简直成了一个锦簇的世界。

冬天组:隆冬季节,凛冽的寒风刮起来,卷起尘土,吹得人们睁不开眼睛。路上的行人渐渐地稀少了。小姑娘围上围巾。有些调皮的小男孩干脆倒退着行走,躲过风头。有些行人缩着脖子,把手放在袖筒儿里,快步向前奔去。