《西江月夜行黄沙道中》说课稿
初一 其它 1307字 268人浏览 孙建国导师班

《西江月·夜行黄沙道中》说课稿

东流完小 徐海兵

引入:

各位评委、老师们,大家好!我是来自东流完小的徐海兵。今天我说课的课题是《西江月·夜行黄沙道中》,它是选自西师版教材五年级下册第八单元中的一首词。

一、说教材

《西江月·夜行黄沙道中》这首词是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西上饶时的一篇名作。它以自然朴素的语言,给我们展现了一幅鲜明逼真的田野风光图。

我对这节课的定位是:以诵读来“帮助”解析。

二、说教学目标

本课的教学目标概括起来为三个字,即:读、品、悟 从教学目标的目标形式来说,即为:

1、读准字音、读通词句,读出节奏。

2、借助注释,理解词的意思,品味词的意境。

3、通过反复诵读和背景资料,体会作者的喜悦之情,并会背诵。

三、说教学设计理念:(可不要)

考虑到本年级学生的学习能力, 在本节课教学中,我把“读”贯穿于整个课堂。课堂活动以学生自读自悟为主,教师适当点拨。学生在老师的指导下品读词文,通过想象,把平面的词句想象成为一幅鲜活的画面,一幕立体的场景,进而理解词句的内涵,体会词中的情感。

四、说教学过程:

结合台阶式备课要求、我们设立了三个落点教学模式。 落点一:初读词,感知音律。

活动1:通过课前活动,让学生背诵已学过的古诗,来导入新课,同时为后面介绍词埋下伏笔。再请同学们观察题目,看和以往的古诗题目有什么不同,从而给学生介绍词有词牌名、题目,并理解课题意思,

然后简介作者。

活动2:在活动1基础上再出示这首词,让学生读准读通这首词。在学生朗读的过程中,纠正“见”xi àn 的读音, 并通过出示带有节奏划分和押an 韵字的PPT ,来指导学生正确把握这首词的节奏,从而感受词的节奏美,韵律美。

落点二:理解词,读中入境。

活动1:通过播放配乐的朗诵,让学生初谈感受,并从景物引导出词人的喜悦之情。

活动2:出示上下阕,分别理解词句的意思。

在这个活动中,我们努力的为学生创设一个自由学习的空间,让学生互助交流,大胆发言,师生合作,在交流中不断的去深化学生对这首词的理解。感受词中的意境美。如在交流“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”时引导学生感受画面的美感,感受词人舒适愉悦的心情。读出夏夜的清幽;在交流“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”这句时,让学生明白是青蛙在“稻花香里说丰年”,感受词人看到丰收在望的喜悦和惊人的想象力。 在“七八个星天外,两三点雨山前”时,让学生在读中体会数字入词的韵味,“旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。”这句则让学生在理解字词的基础上,体会词人的惊喜,读出词人的心情。 活动3:通过古今对译读,去感受词中描绘的意境。

落点三:诵读词,境中悟情。 在这个环节,学生已理解词意,进入意境,我们再带着词人的那份惊喜,播放带有意境的背景音乐,反复吟诵,从而体会词人的喜悦。

然后在出示这首词的创作背景,让学生体会到辛弃疾是一个一直关心人民疾苦,常常因农民的丰收而喜悦,也为百姓的疾苦而伤怀的人,他被迫罢官,但还心系天下,他想为老百姓谋幸福,但又心有余而力不足的那种无奈心情。

最后,读一读辛弃疾的另一首词《菩萨蛮. 稼轩日向儿童说》,激发学生对古诗词的学习热情。

结束:我的说课完毕!欢迎各位评委、老师们提出质疑意见。

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