开卷未必有益
初一 议论文 4297字 5533人浏览 moliangle

开卷未必有益

人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那“开卷有益也就未必有益了。 现在的同学可能都喜欢

看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,

成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道

路。这不是看书害了自己吗?这只是“开卷未必有益”中包含的第一层:开卷不一定有益。还有第二层。

其二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的

书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心

健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的

书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,

就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你

就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看

书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。

“开卷有益”这话自从宋太宗赵光义说过以后,至今已有一千多年了。千年以来,它为无数人所接受,口耳相传,奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们好好读书,认为只要读书就会获得知识,得到好处。因此,人们常说:

“书中自有千钟粟”,“书

中自有黄金屋”,“书中自有颜如玉”。

其实,开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书,开卷便有益;而如果那书不是好书而是坏书,开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书,但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看,随处都能找到几本坏书。什么《马屁

精》啦,什么《损人大全》

啦,什么《面子学》啦,

等等,这类教人学坏的书,对青少年读者只有毒害和

腐蚀作用,而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓

废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书,表现黄色腐朽的生活方式的书,那就更是开卷有害的了。

讲开卷有益的人,绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益,本意就是讲的读好书。但是,现在的世道很复杂,也确有某些人

为了某种目的,把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益,可那却实实在在是对读者有害。

现在的青少年,大多有强烈的上进心和求知欲,爱好读书,但他们往往欠缺辨别力。我以为,我们的老师们,有责任经常提醒他们读书一定要多读好

书,至少要读无害的书,而绝不能去读坏书。开卷未必都有益!

开卷有益

世界名人培根说:“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言:开卷有益。

何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富。而读书是

获取知识的重要方法,也是知理的一种方式。读可以广博学识,增长智慧,明晓事理。

著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基,从事星际航行理论研究,被称为“宇

宙之父”。他在少年时代,因患猩红热并发症,不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核,人们被他的数学才能所惊叹。校长问他:

“你的老师是谁?”齐奥尔科夫斯基微笑回答:“书籍是我的老师!”

读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书,

后来身经百战,升为郎中。有一回吴王孙权对他说:“你现在都掌权管事了,要好好学习,求得进步

啊。”吕蒙听了孙权的劝

告,努力学习,进步好快。以至于与鲁肃见面时,鲁

肃感慨的说:“士别三日,

当刮目相看,你以不是当年在吴下的吕蒙了。”

伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学,柏林大学研究历史和哲学,因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写《资本论》就读了自藏书1000余册,还到大英博物馆看了三间房的书。

以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须

有选择的读书,否则,不但无益,反而有害。

我们是国家的希望,祖国的未来。为了让祖国更

加富强,我们必须多读书。而且,现在是个知识经济社会。没有知识,社会就不能发展,国家就不能富强。

同学们,读书吧!它会给你带来无穷的知识与快乐!

记一次辩论会

今天,第三节课上语文,田老师迈着轻盈的脚步,满脸春风地走上讲台,既没有要我们打开书,也没要听写,而是在黑板上写

了两句话:“开卷有益”,“开卷未必有益。”同学们眼中充满了好奇,都在下面议论。田老师两手一

拍,面带笑容说:“同学们,今天我们开展一次辩论

会,正方辩题是:开卷有益;反方辩题是:开卷未

必有益。现在1、2组正方,

3、4组是反方,每一组派一个首席辩手。现在开始准备。”话音刚落,同学们进入了激烈的讨论中。我们是反方,我们的首席辩手是柳晨晖,我们相信他能够成功!

“停!”田老师高声宣布,“辩论会现在开始!请正方首席辩手上台!”只见桓嘉好似充满了信

心,走上了讲台。我们聚精会神地听着。他说了三

条,全都对他们正方有利。

可是,我们反方谁也没有失去信心,当田老师宣布“请反方首席辩论手上

台!”柳晨晖迅速跑上讲台,我们鼓励他,给了他

热烈的掌声。他开始说了,他说得头头是道:“在现在社会,黄色书籍也在黑暗的角落泛滥……”他有力地反驳对方,让我们反方失去了信心的人重新坚定了信心。

正方辩友一个个都不服气,肖选睿头一个举手,

他望了望我们,走上讲台,他说:“在我们的书上好

书比坏书多,如果有坏书,我们应该把它作为我们辨别是非的教材。”只见田老师连连点头。这可对我们不利啊!

我听了第一个不服气,我冲上讲台,反驳了他:“我的观点是这样的,现代的社会很复杂,黄色书籍现在也在卖,好多不自觉的人通过诱惑,也在看呀!”我刚说完,正方董

培源马上走上讲台,有条有理地说着:“如果你们认为开卷未必有益,那你们到学校干什么?你们的书架上难道坏书比好书多吗?”“董培源同学的发言非常精彩。”田老师赞叹道。听了这句话,我几乎失去了信心,可是我们反方还有很多人反驳他。

范小杰从题目下手,说:“开卷未必有益,未必,没有说开卷没有益处,所以我觉得应该某方面的原因,

才造成了开卷未必有益处…”真是太精彩了。

辩论越来越激烈,发言的同学越来越多,可是时间不等人,下课了,田老师发言了。

“今天的辩论会到此结束,我来做一个总结。今天的辩论会非常激烈,也非常精彩,总之开卷是否有益,完全掌握在自己手中!”

我想,是呀!我们现在要看好书,吸取精华。把

坏书作为反面教材。有益、无益,这一切都掌握在自己手里。

记一次辩论会

人们常说:“开卷有

益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天,我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。

反方辩友YQ 同学首先发言:“我认为开卷未必

有益,看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害,像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助,看了只能

是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反方辩友

FW 同学又补充道:“我也认为开卷未必有益,有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影

响。”

正方的我立刻站起来反

驳道:“我认为开卷有益,

翻到了鬼故事,我不管三七二十一地就津津有味的看了起来,看了一段,觉得很害怕,我就不看了。书,你不看怎能知道它好

不好看,正是因为我看了,我才知道哪些书是好书,哪些是对我们学习有帮助的书,那些对我们不利的书,以后我才不去看它,而且好书还能充实我们的课外知识,了解更多的信息来充实我们的大脑,所以,我认为开卷有益。”

正方辩友XY 同学这时也站了起来说:“我也认为开卷有益,好书能给予我

们很大的帮助,反方辩友,你说漫画书会影响我们的学习,难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味地捧着课本上的知识读,只会使我们的知识贫乏。”话音一

落,教室里顿时响起了热烈的掌声,好多同学都高喊:“开卷有益,开卷有益……”辩论会进入了高潮……

一节课的时间很快就过去了,虽然正反两方的一

番唇枪舌战,各辩各的理,也没辩出个结果来,但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友,我们除了能从学校学到的知识

外,只能从课外书中能了解更多地知识,开卷有没

有益也是看你能不能辨别书的是非,如果能够明辨是非,合理的选择适合我们年龄的好书,那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论,因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力,又能增近我们同学之间的友谊,所以我喜欢像这样辩论会。

记一次辩论会

今天,我们班开了一次

别开生面的辩论会,正方:开卷有益,反方:开卷未必有益,我加入了正方。 首先,是我方的周澜同学发言,她胸有成竹地说到:“我认为开卷有益,读书的好处有很多,读书养性,读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅,具有书卷气,读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写作文时才思维敏捷,旧书不厌百

回读,熟读深思,你就可以知道其中的道理了,读书可以使自己的知识得到积累,所谓,君子学以复

之,总之,爱读书是好事,让我们都来读书吧!”话音刚落,教室里顿时掌声雷鸣。

然后,反方的陈奕铮反驳说:“如果摆在你面前的是黄色书籍,也开卷有益吗?”正方马上回答:“我们可以不看那些书

呀!”反方的陈奕铮立刻

说到:“这不就说明了开

卷未必有益了吗?”顿时,反方的同学大声呼喊,拍手叫好。

我方的王艺堃立刻反

驳:“如果你不读书,怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢?可见,你们还是看了书的。”

反方的饶滢森马上说

到:“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢?这种书不仅不能带给我们知

识,反而回让我们的学习

一落千丈,这充分说明:开卷未必有益!”

双方争得面红耳赤,说得口若悬河滔滔不绝。

此时,我勇敢地站起来,振振有词地说到:“我认为开卷有益,古今中外,哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷?正是开卷读书,他们成名成家,成就非凡。孔子读书破万卷,

编写修订了《诗》与《书》;司马迁读书破万卷,写成了《史记》;李白读书破

万卷,斗酒诗百篇;鲁迅、郭沫若读书破万卷,成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧,还会增长见识,已成为铁的事实。这

诸多的意思,可一言蔽之:开卷有益。如果我们不读

书,哪来的知识?更何况,关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说,这么多的名人、伟人总结出来的经验,难道不能充分说明‘开卷有益’吗?请问反方。”

“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。

方颜立刻反驳:“……” 这真是一次难忘的辩论会。