读书感
初一 读后感 1262字 157人浏览 ——尐月

读《优秀是教出来的》有感

作者:许丽军 来源:本站原创 发布时间:2015年03月06日

《优秀是教出来的》读后感

寒假读了赵国忠老师的《优秀是教出来的》,感想很多。做一名优秀的教师,你才能让你的学生优秀,书中讲述了中国这样一群教师,于漪、孙维刚、窦桂梅、余映潮、魏书生等等的一个个教学奇迹。他们是一流的教学能手,他们的课堂令学生疯狂,他们让每个孩子都变得优秀,他们的眼中没有差生,他们在身体力行中影响着每个人。优秀是教出来的。他们中的每一位都有自己的教学“秘诀”,从书中我可以看到,中国最优秀的教师是如何教学的。

要成为一名优秀的教师个人觉得应该做到以下几点。 优秀教师的第一个特征是,他本身是一个优秀的学习者。他们总是渴望学习新东西,扩展自己的知识基础,尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者,因而他们也培养终身学习者。因此,好教师的第一个特征就是永不满足于现状。换句话说,最好的教师永远是学生。

高期待,严要求 高期待、严要求是优秀教师的第二个特征。有人认为,期望越大,失望也就越大。有这样思想的人怕引来家长的抱怨,不愿意对学生高要求。但事实上,高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最佳成绩,并让他们体验成就感。他们会变得更加自信,更加自立,不自满自傲,为进入成人世界作好更充分的准备,应对不可避免的竞争。当然,高标准不是不切实际的标准,尽管它可能会让学生感到不舒服。

培养学生的独立精神 优秀教师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控,在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是教室的中心,而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”,而是热衷于为学生的学习提供辅助。正如一名优秀的经理有一个优秀的团队,即便他不在时也能很好地运转,优秀教师培养学生的独立精神,这会让他们终身受益。换句话说,优秀教师并非是在教课程内容,而是在力促学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成,把学生培养成独立的学习者。

优秀教师对所教学科的内容有深入的了解,有能力对学科知识进行各种处理,如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科,因而能做到游刃有余。要做到这一点,他们不仅需要付出努力,还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生,有针对性地变换呈现知识的方式,以克服他们的兴趣缺乏。

我们应该站在学生的角度,这样我们的视野才会变得不一样。就是这样黄海峥住进了学生家里,桂贤娣一“家访”就是几十年,刘可钦教学生“举左手。举右手”,武钟英告诉学生“我相信你不笨”,王金战重建学生的心态,带着这样的觉悟我们才能更好的了解这些“差生”。向上面的那些老师那样做,才能让他们个个成为“英才”。

我要向以上这几老师一样,学习他们的宝贵经验,做到真正的优秀是教出来的。

做任何事情都是有方法的,教书亦然。书中提到很多方法,看似简单,但如果教学者无法站在客观、公平的角度,时时反省自己、调整自己,并且抱持着孩子都会犯错的心态来面对教学之路,那再简单可行的方法也会寸步难行,有意义的教学工作也只会变成牢骚满腹、怨天尤人的工作了。