作文:用心呵护
初一 议论文 1596字 455人浏览 刘倩coco

用心呵护,用爱培育

——浅谈如何抓好差生的转化工作 贵州省德江县民族中学 张春荣

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教师的天职是教书育人,“教书”我相信绝大多数教师能做到,但“育人”就不是件容易的事了。我记得一位教育家说过这样一句话:“教师职业是艰辛的,但又是幸福的,幸福在于他用生命延续了生命!”从这句沉甸甸的话里,可以体会到教师肩负的责任和使命有多重!作为一名教师,我们决不能只当“教书匠”,而应做“教育家”。在长期的班主任工作实践中,我发现学校教育难就难在“细心”上、“得法”上,特别是差生的转化工作,是整个学校教育难点中的难点,如果不做耐心细致的工作或者工作方法不当,就很难达到预期效果。下面就差转化工作,谈谈我积累的几点拙见。

一、 细心观察,全面了解学生

在日常的教育教学过程中,我们会面对形形色色的学生。要让后进生不再掉队,差生能较快转化,我们要做的第一步就是走近他们、关注他们、了解他们。通过他们的监护人、朋友等途径,全方位了解每一个差生在学习、思想、生活等诸方面的情况,并根据观察了解到的具体情况,因人而异制定教育计划,有的放矢地开展工作。

二、 做慈母,感化心灵

转化差生,“爱心”是基础,教师应把学生当作自己的儿女,无微不至地关爱他们。无限的师爱如同慈母之爱,可以感化每一个学生的心灵,可以溶化差生心中凝结已久的坚冰。我们在教育过程中,应该把信任和期待的目光投向每一个差生,让他们的心灵感受到师爱的温暖,感受到教师的期待和信任,感受到他们在老师心中与其他学生一样的平等地位。从而使之觉得再不转变、不努力学习,就无法向老

师交待,对不住老师。

三、 做“伯乐”,发现闪光点

“先有伯乐,而后有千里马”。据调查发现,后进生、差生并不是一无是处,绝大部分差生都有自己的特长,有闪光的东西,在教育过程中,教师应及时发现他们身上的“亮点”。开始,哪怕是微不足道的,也要及时给予表扬和鼓励,让学生感到老师时刻在关注着他,他的努力和付出老师都看在眼里,记在心上。学生每付出一份努力,便会有一份收获,使之重新拥有心理上的满足,拥有进取的信心,更多的付出和投入,从而有更大的进步。

四、 做良友,激励上进

课余时间,教师应深入学生,与其拉家常,交流思想,成为他们的知心朋友,让孩子讲述自己对现在、将来的设想,让他们发现别人的长处,了解自己的不足,学会尊重自己,尊重他人。创设条件,让他们融入集体,在集体的尊重、激励、赞扬声中拥有并增强自信,不断争取更大的进步。

五、 矫枉过正,严格要求

在表扬、鼓励的同时,切切不要忘了“严格”二字,严格要求,是差生转化的保障。在具体工作中,我们要以表扬、鼓励来帮助学生树立自信心,但也要明明白白地告诉他还存在哪些缺点和不足之处,让学生知道与老师的要求还有多大差距,明确今后的努力方向。同时,在关爱、帮助的大前提下,要加大监督管理力度,要求要比其他学生更严格,矫枉必须过正,这样才会使差生较快、较大的转变。

六、 榜样带动,示范人格

为人师表,是教师职业道德的核心内容,人格示范是一种重要的教育力量。教师应随时注意自己的言行举止,给学生做榜样,师德榜样具有无穷的力量。在教育过程中,让学生自尊、自重、自立、自强,

老师就必须首先做到;让学生热爱生活,积极进取,老师就必须乐观、开朗,拼搏进取„„。特别是后进生,老师对他们的真诚关爱,使他们对老师有一种至高无上、崇敬的心理,且表现为对老师情感依赖及行为的模仿,从而乐于接受老师的引导。因此教师更应该为人师表,时时处处做学生的榜样。

有耕耘就会有收获,我当了十多年普通班(差班)班主任,所教的后进生、双差生不计其数,多年来没出现过一例严重违法、违纪事件,有几名差生还以优异成绩考入了省级示范性高中。实践证明,对待差生,只要教师有爱心,工作细致、认真,方法得当,他们也能通过努力成为优秀学生的。