雪地里的小画家
三年级 散文 2464字 219人浏览 老鼠爱上猫LX

雪地里的小画家

教学目标:

知识与技能:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 理解课文内容,知道小鸡,小鸭,小狗,小马四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

过程与方法:

1. 培养学生的自学能力。

2. 让学生领悟看图读文,个性化读背文的妙处,并加以巩固。

情感、态度和价值观:

1. 培养学生热爱大自然,亲近大自然的思想感情。

2. 培养学生的观察力,想象力,语言表达能力。

教学重点:

1. 复习巩固第一课时所学的生字词

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学难点:

理解课文内容,知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。

教学课时:第二课时

教学流程:

一、创设情景,复习导入

1. 复习生词

师:上节课我们已经一起去认识了词宝宝,你们还记得它们吗?现在我们就来读一读吧!

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一群 小狗 梅花 月牙 几步 成 青 蛙 没 参

加 它 睡 觉

师:看来词宝宝都难不倒大家了。

2.(出示课件)师:诶,你们瞧,下雪啦,下雪啦!树上、房子上、地上,到处一片白。多么漂亮的世界啊!小朋友们,来到这厚厚的雪地里,你最想做什

么呢?(打雪仗、堆雪人„„)看来同学们都很喜欢下雪,见到雪你们高兴吗?(高兴)谁能用高兴的语气读读这句话?(指名读、齐读)

二、学习课文,指导朗读

师:不止你们喜欢下雪,连森林里的小画家们看到这么漂亮的雪,也在家里呆不住了,纷纷来到了雪地里。它们是谁呢?都画了些什么呢?这节课,我们就来继续学习(点击课件)《雪地里的小画家》(板书:雪地里的小画家),跟着老师把题目齐读两遍。

师:请同学们打开课本第88页,自己读一读课文,并在课文中找出答案。

1.初读课文,整体感知。

师:(出示课件)在读之前请注意老师屏幕上的自学小提示:(1)想一想,雪地里来了哪几位小画家,它们都画了什么;(2)用横线划出来。

2. 师:雪地里都来了哪些小画家呀?(生自由说,师板书:贴出四种小动物图)

3. 对比感知“一个”和“一群”

师:(出示课件)看,最先来到雪地里的是哪个小画家?(小鸡)

师:(出示课件)雪地里来了一()小画家。括号里应该填哪个量词?(个) 生:雪地里来了一个小画家。

师:(出示课件)快看,小狗、小鸭、小马他们都来了,现在这句话又该怎么说?

生:雪地里来了一群小画家。

师:你能说说多少个才可以称为“一群”吗?(三个或三个以上)

师:哦,你说得真好!有谁愿意来读读?(指名读、齐读)

4. 师:这些小画家们都画了些什么呀?谁愿意读一读你刚才找到的句子(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。)(生自由说,师板书“画”字,并贴出四种小动物的脚印图)

师:你们能根据黑板上的图画再把这句话读一遍吗?(生边读,师边连线) 师指导学生用这个句式:因为 像 ,所以 。说一说

小鸡为什么画竹叶?(因为小鸡画的脚印像竹叶,所以小鸡画竹叶。) 小狗为什么画梅花?(因为小狗画的脚印像梅花,所以小狗画梅花。) 小鸭为什么画枫叶?(因为小鸭画的脚印像枫叶,所以小鸭画枫叶。) 小马为什么画月牙?(因为小马画的脚印像月牙,所以小马画月牙。)

5. 师:我知道我们一年二班的同学们也很喜欢画画,谁来告诉老师,你们画画都要用什么工具?(铅笔、橡皮擦、勾线笔、本子) ,那雪地里的这些小画家们又是使用什么工具画的呢?它们是怎样画的呢?(出示课件)请大家仔细观察屏幕上的图片,然后举手回答。

生:这些小画家是用自己的脚在画画。(要求具体说)

师:哦,原来它们是把这洁白的雪地当作画纸,把脚当作笔,踩出来的脚印就成了有趣的图画了。真是太神奇了!所以说他们(出示课件)不用颜料不用笔,几步就成一幅画。(齐读)

6. 师:这些小画家简简单单的几步就画好了一幅画,真是了不起。我们把这几句话连起来,一起来读一读它。

下雪啦!下雪啦!

雪地里来了一群小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花。

小鸭画枫叶,小马画月牙。

不用颜料不用笔,几步就成一幅画。

(指名读、小组读)

7.师:(出示课件)“咦,青蛙为什么没参加?”谁能用书上的话回答我。(指名说)

师:这两句是一问一答的,我们就用一问一答的形式分角色朗读这两句。 师:这小青蛙还真是个小懒虫,大白天的都在家里睡觉。我们要不要去叫他起床呢?(不能叫)为什么?

生:因为他们在冬眠呢。

师:哇,你一定是个爱看课外书的孩子!那就让我们一起来了解一下有关冬眠的知识吧。

师:(出示课件)冬眠就是某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态,是这些动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷)的一种适应。

师:而青蛙是冬眠的动物之一,当冬天到来时他找不到食物,就躲在洞里不吃不动。到第二年春天天气暖和了,它就会醒来继续帮助人类捕捉害虫了。所以我们就不要打扰小青蛙了,让他好好休息吧。(板书:青蛙 冬眠)

师:你还知道哪些动物是冬眠的动物?(蛇、乌龟、熊、刺猬、松鼠、蜗牛、贝类、蝙蝠等)

三、小结全文,齐读课文

师:雪地里的小画家给我们带来了多少乐趣,多少美啊!它们用脚印在雪的画布上描绘出了那么奇妙美丽的图画,为雪世界增添了无限生机。下面让我们再一起美美地朗读一遍这篇课文吧。

四、拓展延伸

师:课文中的四个小动物都完成了自己的作品高高兴兴地走了,这时雪地里又来了一群小画家,它们会在雪地里画什么呢?回去请同学们动脑筋想一想。

五、板书设计

雪地里的小画家

小鸡 竹叶

小狗 画 梅花 小鸭 枫叶 小马 月牙 青蛙 冬眠