大学语文试题3
初三 记叙文 3540字 156人浏览 巨蟹婷999

全国2009年4月高等教育自学考试

大学语文试题

课程代码:04729

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 先秦诸子中,提出“民贵君轻”思想的是( )

A. 孔子

B. 孟子

C. 老子

D. 庄子

2. 《咬文嚼字》中用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义,这种论证方法是(※)

A. 演绎法

B. 例证法

C. 对比法

D. 类比法

3. 从《我的世界观》一文来看,爱因斯坦的“宗教感情”指的是( )

A. 对占用了同胞的过多劳动而难以忍受

B. 承认有一个能够赏罚一切的上帝存在

C. 对最深奥理性和最灿烂美的执著追求

D. 相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着

4. 《垓下之围》中,表现项羽“身死东城,尚不觉悟,而不自责”的细节描写是( )

A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌

B.“天之亡我”的三次呼告

C. 嗔目叱退汉将赤泉侯

D. 将宝马赠给乌江亭长

5. 《张中丞传后叙》行文最显著的特色是紧密结合了( )※

A. 议论与叙事

B. 议论与抒情

C. 抒情与描写

D. 叙事与抒情

6. 《种树郭橐tuo 驼传》中阐述种树的原理和方法时采用的主要表现方法是(※)

A. 象征

B. 类比

C. 对比

D. 铺垫

7. 下列《先妣事略》刻画母亲形象的语句中,属于侧面描写的是( )

A. 孺人不忧米盐,乃劳苦若不谋夕

B. 室靡弃物,家无闲人

C. 手中纫缀不辍

D. 遇童奴有恩

8. 《爱尔克的灯光》中,引发作者对人生道路进行思索的是( )

A. 故居照壁上“长宜子孙”四个字

B. 爱尔克的灯光

C. 姐姐的死讯

D. 田野里的一线光、一个亮

9. 下列作品中,属于散文诗的是( )

A. 《秋夜》

B. 《我与地坛》

C. 《哭小弟》

D. 《都江堰》

10. 《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的( )

A. 精于翻译

B. 工于鉴赏

C. 教子成功

D. 性格刚直

11. 《陌上桑》的情节和语言都体现出( )

A. 喜剧色彩

B. 悲剧色彩

C. 正剧色彩

D. 闹剧色彩

12. 《行路难》中,借举止抒情的诗句是( )

A. 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

B. 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然

C. 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

D. 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

13. 下列《长恨歌》诗句中,属于移情于景的是( )

A. 行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声

B. 春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时

C. 西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫

D. 迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天

14. 下列诗篇中,托物言志,表达忧国忧民心情的咏物之作是(

) A. 《蒹葭》

B. 《陌上桑》

C. 《秋兴八首》(其一)

D. 《早雁》

15. 用“雕栏玉砌”来指称南唐宫殿,这种修辞手法是( )

A. 借代

B. 比喻

C. 比拟

D. 夸张

16. 《声声慢》(寻寻觅觅) 的主要抒情方法是( )

A. 直抒胸臆

B. 借景抒情

C. 借典故抒情

D. 借比喻抒情

17. 《再别康桥》诗意含蓄蕴藉的主要原因是( )

A. 章节整齐的建筑美

B. 和谐流畅的音乐美

C. 婉转优雅的语言美

D. 情景交融的意象美

18. 《祖国啊,我亲爱的祖国》四个层次的内容之间的关系是( )

A. 逐层演进

B. 相互对比

C. 抑扬交错

D. 对等并列

19. 《宝黛吵架》中,说“不是冤家不聚头”的是( )

A. 袭人

B. 宝玉

C. 黛玉

D. 贾母

20. 《金鲤鱼的百裥裙》中最能突显主题的情节是金鲤鱼( )

A. 做了许老爷的姨太太

B. 生了儿子却被大太太夺去

C. 穿一次百裥裙梦想的破灭

D. 始终未能将百裥裙的带子缝上去

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21. 下列议论文,主要运用例证法说理的有( )

A. 《容忍与自由》

B. 《咬文嚼字》

C. 《吃饭》

D. 《我的世界观》

E. 《如何避免愚蠢的见识》

22. 下列《马伶传》语句中属于场面描写的有( )

A. 梨园以技鸣者,无虑数十辈

B. 迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也

C. 盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣

D. 李伶忽失声,匍匐前称弟子

E. 坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更进之,首不复东

23. 从《垓下之围》中,引申而成的成语有( )

A. 四面楚歌

B. 以五十步笑百步

C. 羞见江东父老

D. 霸王别姬

E. 项庄舞剑,意在沛公

24. 下列《蒹葭》诗句中,属于借事抒情的有( )

A. 白露为霜

B. 溯洄从之

C. 白露未晞

D. 溯游从之

E. 白露未已

25. 《我愿是一条急流》中相对应的比喻意象有( )

A. 急流与太阳

B. 荒林与小鸟

C. 废墟与常春藤

D. 草棚与烈火

E. 云朵与小鱼

三、词语解释题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

26. 申之以孝悌之义

孝悌:

27. 智勇多困于所溺

所溺:

28. 孟尝君固辞不往也

固辞:

29. 然今卒困于此

卒:

30. 战百万日滋之师

师:

31. 灯火荧荧,每至夜分

夜分:

32. 但坐观罗敷

坐:

33. 何况落红无数

落红:

34. 生闻之,不觉解颐

解颐:

35. 我们还得戒律自己

戒律:

四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

36. 阅读《论毅力》中的一段文字,回答问题:

其在志力薄弱之士,始固曰吾欲云云,吾欲云云,其意以为天下事固易易也,及骤尝焉而阻力猝来,颓然丧矣;其次弱者,乘一时之意气,透过此第一关,遇再挫而退;稍强者,遇三四挫而退;更稍强者,遇五六挫而退;其事愈大者,其遇挫愈多,其不退也愈难,非至强之人,未有能善于其终者也。

A. 这里描述了哪几种不同毅力的人?

B. 作者描述这几种不同毅力的人的不同结果是为了说明什么道理?

C. 这里运用了什么修辞手法和论证方法?

37. 阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字,回答问题:

左右以君贱之也,食以草具。居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:“长铗归来乎! 食无鱼。”左右以告。孟尝君曰:“食之,比门下之客。”居有顷,复弹其铗,歌曰:“长铗归来乎! 出无车。”左右皆笑之,以告。孟尝君曰:“为之驾,比门下车客。”于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:“孟尝君客我。”后有顷,复弹其剑铗,歌曰:“长铗归来乎! 无以为家。”左右皆恶之,

以为贪而不知足。孟尝君问:“冯公有亲乎?”对曰:“有老母。”孟尝君使人给其食用,无使乏。于是冯谖不复歌。

A. 冯谖再三弹铗而歌的真正目的是什么?

B. 从刻画冯谖形象看,文中的“左右”“贱之”、“笑之”、“恶之”有何作用?

C. 文中孟尝君的性格特征是什么?

38. 阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:

如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢? 那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

A. 举例说明这段文字用了哪些修辞方法?

B. 这段文字还运用了哪些表现方法?

C. 请概括这段文字的中心思想。

39. 阅读《湘夫人》中的两节,回答问题:

帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。

登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上? 沅有芷兮醴有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔? 朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨,闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。

A. 此诗的抒情主人公是谁?

B. 概括这两节诗的内容,并说明这两节诗各依托“水神祭祀”中哪两个基本步骤?

C. 各举一例融情入景、因情造景及直抒胸臆的诗句。

40. 阅读下面一段文字,回答问题:

东方的大梦没法子不醒了。炮声压下去马来与印度野林中的虎啸。半醒的人们,揉着眼,祷告着祖先与神灵;不大会儿,失去了国土、自由和权利。门外立着不同面色的人,枪口还热着。他们的长矛毒弩,花蛇斑彩的厚盾,都有什么用呢? 连祖先与祖先所信的神明全不灵了啊;

A. 这段文字选自哪位作家的哪篇作品?

B. 概括这段文字的大意。

C. 这段文字对表现作品主旨有何作用?

五、作文(30分)

41. 有一次许广平写了一篇题为《罗素的话》的论文,请鲁迅先生批阅。鲁迅读完后,写了如下评语:“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分) ,其余85分给罗素。”显然,鲁迅先生是委婉地批评了许广平。请根据材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。