高考作文4
初二 散文 2字 25人浏览 1023495975

有独特的形式。这里所说的形式,大致相当于“文体”。但它的范围比“文体”要广得多。任何一种文章的样式,我们统称之为“形式”。形式是对内容的必不可少的补充。有好的形式,在一定程度上能保证文章的成功。好的形式的标准,一是“新”,二是“奇”。下面介绍几种比较独特的形式。一是实话实说式。即模仿电视节目《实话实说》的手法来构思成文。如《双赢的背后》让石匠、木匠和小徒弟亲自出来回答主持人及观众的考问。二是析文解字式。即拆开某些文字,并分析各部分之间的意义及联系,用这样的方法来构思作文。如《“忘记”与“铭记”析文解字》就把“忘记”与“铭记”分别拆分为“无心己言”与“金名己言”,并分析其中包含的意义。三是人物传记式。即用替人物写小传的方法来构思成文。如《炎胄•黄小传》通过国内某名牌大学数学系黄炎胄教授出国访问并改名回国后得以荣升的经历,讽刺了某些为了崇拜西方而把自己的根忘记了的所谓“知识人”。四是影视改编式。即对影视剧的有关部分进行改编,用这样的方法来构思成文。如《和珅的末日》就是对与和珅有关的电视剧中反映和珅的下场的有关内容进行改编而写成的。五是寓言故事式。即通过讲寓言故事的方式来构思作文。如《栋梁与地基》便通过栋梁与地基的对话这种寓言式的构思,来反映位置与价值的问题。六是读后感想式。即用写读后感的手法来构思作文。如《从小说〈项链〉的阅读感受谈起》,联系小说的阅读感受来谈对“出人意料”与“情理之中”的理解。七是招领启事式。即用招领启事的手法来构思作文。如《脸皮招领启事》通过对某些人失落的脸皮的招领,讽刺了社会上某些为了一己私利而不要脸皮的人和现象。八是有意曲解式。即有意误解话题的意思,用这样的方式来构思作文。如《“凤头、猪肚、豹尾”别解》,从凤头、猪肚和豹尾搭配成三不像的怪物的角度来曲解江苏的作文话题,借以讽刺社会上某些不三不四、不伦不类的现象。九是记流水账式。即用记流水账的形式来构思作文。如《某市关于“纪念”的两本流水账》就通过市长一日活动和市政府办公室一日要事的记载,集中讽刺了社会上某些人借“纪念”的名义搞形式主义、人浮于事的现象。十是杂文式。即用杂文的某些表现手法来构思作文。如《“纪念”杂说》,用杂文的形式讽刺了社会上形形色色的形式主义的所谓“纪念”。十一是书信式。即用写书信的方式来构思作文。如《诸葛亮临终遗表》,用书信的形式把诸葛亮临终前的各种心态比较全面地反映了出来。十二是名著改编式。即对古典名著的有关章节进行改编,用这样的方法来构思成文。如《宋江的烦恼》,通过对宋江和吴用关于人文素养的对话的描写,来说明人文素养对于事业兴衰所起到的关键作用。十三是评论式。即对人或事发表自己的看法,用这样的方式来构思作文。如《“失荆州”论》,通过对《三国演义》的有关事件的分析,肯定了“关公大意失荆州”的论断的不全面性。十四是个人总结式。即用写个人总结的手法来构思作文。如《曹操行状自述》,用“自述”的形式来总结曹操的一生,纠正人们对曹操的某些偏见。十五是对话式。即用对话的方式来构思作文。如《家庭教育忧思录》,通过家长与孩子之间的对话,来反映家庭教育中存在的各种问题。