骆驼寻宝记(语文版七年级教案设计)
六年级 记叙文 2字 39人浏览 smile可爱蓝蓝

一、教学目标

(一)整体感受,把握课文在构思和组材上的特点。

(二)品味鲜明、生动、准确的语言,引领学生体悟语言中的感染力。

(三)理解骆驼形象的深刻含义,联系生活实际,探讨这一形象的现实意义。

二、课时安排:三课时

三、教学过程

第一课时

一、激情导入:大家见过骆驼吗?喜欢这种动物吗?(请同学们各抒己见,畅所欲言。)同学们都知道骆驼是沙漠商队中运输货物的重要工具。不过,今天我们要学习的这篇课文,骆驼不是去运输商品,而是去寻宝,寻什么宝呢?我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。

二、看单元说明p62通过单元说明的学习,我们学童话单单是为了学习童话吗?(不是)对,学习它的语言,学习它丰富的想象和夸张,那生动、形象、美妙的故事帮助我们认识社会,理解人生,引导大家做一个通达事理、明辨是非的人。

三、陈伯吹(1906——1997)中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。上海宝山人。

四、我们撇开课文内容不说,先来看课题,你有那些疑问?

a 、骆驼寻的是什么宝?b 、骆驼为什么去寻宝?c 、骆驼怎样去寻宝?d 、骆驼在途中遇到了什么困难?e 、还有其他动物去寻宝吗?f 、他寻的宝在哪呢?

五、好, 现在大家来看课文.

1、第一遍注意:

a 、标出段落序号;

b 、画出不会读的,不懂的字、词。