立意让作文更美妙
初三 记叙文 2600字 69人浏览 逃脱我的

立意让作文更美妙

课前讨论:

《伤仲永》和《王冕读书》进行比较,我认为环境影响人。

我认为方仲永与王冕成才与否是根据家长的态度有关,更和自己有关。仲永:生来拥有过人的才能,能指物作诗立就,但却因种种原因变为“泯然众人矣”。王冕:虽才能不算出众,但却有一颗求学上进的心,最后成为一代“通儒”。相比之下,王冕先天得到的上进心比仲永先天得到的才能更有用处。

仲永父亲:认为可以利用仲永的才能获得利益,“不使学”是仲永变为常人

王冕母亲:“听其所为”让他去求学,成为“通儒”

由此可见两个孩子的父亲都不让孩子学习,但王冕的母亲却起到了一定的作用,所以我想到了仲永的母亲,虽然文中没有提到,但若仲永的母亲也让仲永学习,结果会不同的。

仲永的邑人:“宾客其父,或以钱币乞之”使“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学” 王冕周围的人:庙中僧人,让仲永在庙中,韩性将王冕收为弟子,教育他,使之成为“通儒”,所以两个孩子周围的人也是他们结果不同的关键。

立意是什么?

立意,是指作者确立文章的主题(或称宗旨、中心思想、中心论点),主题是统帅文章的“纲”。

我们的思维方法:

一、升华主旨 由表及里,从现象到本质。方法——结尾点题,升华主旨;或象征手法。 参考《珍珠鸟》《冬夜的灯光》《枣儿》《地下森林断想》

二、小题大做 方法——写事悟理—— 小画面,大道理。不是要讲故事给老师听。《散步》

立意深刻训练话题

说 “幸福”

关注个人生活:家是幸福 能做自己喜欢的事是幸福 得到别人的帮助是幸福 拥有快乐是幸福

关注社会:

立意就是确立文章的主要内容和中心思想,是作文是否能得满分的关键,好比人的灵魂。 以“我读懂了 ”为题,写一篇600字文章。

满分作文: 我读懂了雄鹰

喜爱雄鹰,喜爱它那健壮的身躯,喜爱它那种顽强的意志,拼搏的精神,更加喜爱它在天空中俊逸潇洒的身姿。因为它具有的美质是我所追求的,因此,我愿成为一只雄鹰。 追求

曾几何时,我想像雄鹰一样在那广阔无边的天空飞翔,而且飞得更高,飞得更远。为此,我努力奋斗,每个夜晚,我独自徘徊在灯光下,低声吟读那美丽的诗章,用激昂文字来表达心中的感想。我甚至放弃了课余时间领略金庸笔下“刀光剑影”的刺激,欣赏流流行音乐的浪漫,以及饭后感受心中淡淡的忧伤和纯洁的爱。

生活中的每一个镜头都汇集在一起。我背上的包袱很重,心情也随之变的沉重。生活开始变的单调无味,我希望生活多姿多彩,我希望拥有一片属于自己的天空。

即使这样我的生活中有过失败也遇到过挫折,但我并不气馁。因为我从中获得了最重要的东西,那就是拥有 了鹰的意志和精神,用努力丰富我的人生。

寻找

打开青春的日记,打开飘忽不定的日子,那里充满了温柔的欢笑和坚强的哀伤。面对青春我有许多遐想,其中会有一些人一些事慢慢地沉淀在心中,如微风吹动的花瓣,默默地飞舞,飘落。但这些美丽的事像被绳子捆着一样,虽然令人高兴,但却让人的思想束缚起来, 为此,我更加努力寻找一片属于自己的天空,可以在那自由翱翔。

黄天不负有心人,我终于找到了属于我的那一方蔚蓝的天空。

翱翔

在这段成长的历程中,有困难为伍,有挫折为伴,一次次的磨砺,我从幼稚走向成熟,我拥有了强健的体躯,坚强的意志,我不再是一只小雏鹰了。我有了坚硬的翅膀,丰满的羽毛,更重要的是我有了一片属于自己的天空,我可以展翅高飞了。

面对这片湛蓝的天空,我带着自己的梦想飞向远方。

【解析】“读”字一般的含义是“阅读”一般同学给题目填写的内容都是书名或者是文章,是理解了题目的基本意思,这是可以的,但是“读”字也可以理解为一种解读,一种诠释,正如范文作者立意也是理解到了“读”这一含义,所以填写的是“雄鹰”,立意新颖,选取角度独特,甚至幻想自己就是“雄鹰”,展现了雄鹰的英姿。

爱的方程式

微风徐徐,萤火虫儿漫天飞舞,星空如画,我安静地坐在摇晃的秋千上乘凉,思考着爱的深意,可是,它像一个方程式,解不完,解不尽„„

脊背上的掌印

玩是小孩的天性,它注定了每个人孩童时代必然天真淘气,我也不例外。“初生牛犊不怕虎”用来形容当时的我最不为过„„

记得那天下午放学后,我和小伙伴一起唱着儿歌蹦跳回家,老远就看到那一道黑漆漆的大门直挺挺地站着,迎接我的归来,我飞一般地冲过去,门离我越来越近,可我却发现门被上了锁,这才想起中午母亲嘱咐我的话:“今天下午我可能回来得晚些,你拿上钥匙。”哦,我忘了拿钥匙了。没办法,只有等待吧!看完日落西山,我只好看月亮爬上树梢来。我有点儿等不及了,于是就想:有没有别的办法让我快速回到家中?嗯,有了,何不使出自己的看家本领——“翻墙头。”说干就干,于是我就整整衣服,朝只有一块砖头宽的墙头上爬去,爬上墙头再爬向厢房,一步,两步„„虽然心中又惊又怕,但已顾不得了,最后我憋足力气,一个纵跃——哇,我成功了!我不禁感叹自己的聪明和勇敢。

事后,我把“英雄”事迹向母亲炫耀一番,母亲听后脸色顿时大变,立刻拽起我,扬起她那又厚又大的巴掌毫不留情地拍向我的脊背。等我反应过来,脊背上早已留下一个红红的五指印,母亲说:“你这个死丫头,你吓死你妈了,竟敢爬墙头,今天的晚饭你就不用吃了。”唉,此刻谁能明白我这颗“英雄”的心。

可就是这一个“严母掌”拍得我从“假小子”变成了乖乖女,武力也是爱的传递啊! 灯光下的银针

“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”这首诗早已烂熟于心,可你见过现实版的吗?没有吧!可我见过,这,还得感谢我那件扯破的衬衫!

由于我太大意,体育课上出了大糗,一颗小小的钉儿刮破了衬衣,无奈,只好回家让老娘缝补。母亲见状,哭笑不得,急忙给我换下,替我缝补。我偎依在母亲身旁,见母亲一手拿针,一手拿线。先用舌尖舔一下线头,再迎着微弱的灯光,把线头穿进小小的针孔里,然后使两个线头对齐,一针一线细细缝纫,每封一针就要抻一下,生怕缝的褶皱了。银针穿梭在缺口之间,闪闪发光。最后母亲还往我的衣服上绣了一朵小花。母亲笑着说:“只要闺女喜欢,妈就给你绣。”

这就是爱,是一个很奇怪的东西。母爱更是一种无私的流露,有时像春风,有时想暴雨,有时它更像一个解不完,解不尽的方程式。