作文指导训练
初二 记叙文 1449字 23人浏览 er781011

作文指导

作文训练一:写人,要抓住人物特点,写出人物个性!

每个人,都有自己的个性。写人,就是要抓住他的特点,写出他的个性来。比如,写班上的一位同学,你一读完自己写的作文,同学们都知道写的是谁,那么你的写作就是成功的,写出了这个人的特点和个性。本次作文写我们最熟悉、最了解的人,那就是我们自己。那么从哪些方面来写呢?

一、取一个漂亮的标题

标题,是文章的眼睛,取一个精彩、响亮的标题,能够一下吸引读者的眼球。

1、可以取一个直接点明自己个性的标题,如《爱看书的我》、《爱运动的我》、《喜欢实践的我》、《爱科学的我》、《多才多艺的我》等等。

2、可以取一个富有文学色彩的标题,如《真我风采》、《我的自画像》、《少儿本色》等。

3、可以取一个能吸引人的标题,如《与众不同的我》、《我有一个看家本领》、《我是xx 高手》。

二、掌握描写人物的方法

(一)外貌描写(肖像描写)

写外貌,包括头发、服饰,都是为写个性服务的,也就是说,要从你的外貌和服饰中透露出你的基本个性。如:

我有着一头乌黑的头发,时常梳着两条小辫子,这辫子总是随着我的跃动而飞舞,像两只黑色的蝴蝶在舞蹈。大人们常说:“一看这丫头左右摆动、上下飞舞的辫子,就知道她是一个活泼好动的孩子。”哈哈,大人们真是好眼力啊,看人真准!认识我的人谁都说我活泼好动。

再比如:

我是一个文静的小女孩,我最喜欢的颜色是粉色。我的书包是粉色的、我的鞋是粉色的,我的裙子和T 恤几乎都是粉色的,我画画的色彩多也是粉色为主的,这粉粉的颜色给人甜蜜和柔和的感觉,所以,认识我的人都夸我是一个文雅、甜蜜、可人的乖女孩。

从以上两个片断可以看出,片断一从一对小辫子就见出“我”的个性:活泼好动,片断二中从一个粉色就见出“我”的个性:文雅。这就是抓住了特点,写出了人物个性。

常用的描写外貌的句子:

1、我圆圆的脸上长着一双黑亮的、被长长的睫毛装饰起来的大眼睛,就像两颗水晶葡萄,大人们说我的眼睛楚楚动人。 听到这样的赞美,我的心里美滋滋的。

2、我瘦长的脸上,长着一对小眼睛,十分精神。

3、我那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透的苹果一样。

4、我有一张能说会道的小嘴巴,从这小嘴里说出的话,有时能让人气得火冒三丈,有时却又让人捧腹大笑。我的小嘴巴还蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴巴有猪八戒的嘴巴那么长,让人忍俊不禁。

5、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。(多用来写中年男子,如写爸爸。)

(二)动作描写

(三)心理描写

(四)神态描写

(五)语言描写

三、安排好作文的段落结构

第一部分:简明扼要,写明我的基本情况和自己的个性外貌。包括我的年龄、就读学校和年级,是一个怎样的人,点明作文中心或我的个性。如:光阴荏苒,我在童年的快乐中不经意间度过了X 个春秋,现在XX 学校读X 年级了。X 年的时间,增长了我的个头,也增长了我的知识,还形成了我的个性。

第二部分:选取一两个典型的事例,运用动作、语言、心理描写等多种方法,写出自己突出的个性、特长、爱好等。

第三部分:结尾点题。

四、备选名言

1、书籍是人类进步的阶梯。——苏联文学家高尔基

2、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——法国物理学家笛卡儿。

3、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——英国哲学家培根

4、书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——英国大文豪莎士比亚。

5、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。——德国文学家歌德