四季的脚步教案
初二 记叙文 1980字 1298人浏览 Smith傳奇

1 四季的脚步 (一课时)

东阳市外国语小学 蒋晓黎

一、趣味引入,揭示课题:

刷刷刷,请小朋友们猜猜这是什么发出的声音?(可能是小朋友刷牙的声音,也可能是下雨的声音,落叶的声音,工人刷墙的声音,小朋友翻书的声音„„)

小朋友,那你听到过四季脚步的声音吗?让我们走进课文去听一听,看一看《四季的脚步》吧!

二、创设情境,研读课文:

(一)整体感知课文:

1、自由读课文。四季的脚步其实就是(春天、夏天、秋天、冬天的脚步)。

2、(指名各读一小节)那谁来读读春天的脚步?夏天的脚步?秋天的脚步?冬天的脚步?是啊,四季就是这样悄悄地来,又悄悄地走,多象一个调皮的娃娃。

(二)学习第一节:

1、请你们找找春娃娃在哪儿?(读第一小节)重点指导“歌儿”与“悄悄地”。你为什么把悄悄读得那么轻?你听到了什么声音? 课件出示:溪水唱起了歌儿,——丁冬,丁冬,(指两名读:你也来唱一唱。)说说你为什么这样读?(在悠闲地散步,在欢快地舞蹈。)

2、课件出示:春天里,老师还听到:春风唱起了歌儿,——呼呼,呼呼, 燕子唱起了歌儿,——唧唧,唧唧,„„在春天里,你还会听到什么唱起了歌儿?怎么唱的? 布谷鸟——布谷 青蛙——呱呱 河水——哗哗 小朋友——啦啦 你能学着课文说一说吗?

3、刚才我们听到了春天的这么多动听的声音,那你现在用眼睛、用心看到了春天的什么美景呢?指名说后师小结并画画(看到山青了、水也绿了,花儿也开了,草也绿了。)连绵的山,清澈的水,一朵花,一棵草。就只有一朵花、一棵草吗?谁来帮助老师把春天的美景展示给大家看?请几名学生上来画。

4、瞧!金灿灿的迎春花绽开了她的笑颜。还有哪些花开了?

5、看着小画家们为我们画的这美丽的春天景色,你想到了什么词来形容它?(百花齐放、万紫千红„„)

6、看到这么美丽的景色,绿草和鲜花也来报到了,他们是怎么来报到的?(着急、迫不及待的)朗读表现:赶来。是呀,还有谁也来报到了呢?(欣赏春天的图片)

7、是呀,春天真美啊!怪不得诗人苏轼写了一句诗:万紫千红总是春。(师贴诗句,一起读。)

8、让我们一起感受春天美好的时光。(齐读)

(三)学习后三节:

1、走过春天的脚步,你还想到哪个季节去看一看?你喜欢哪个季节?

过渡句:走过火热的夏天,你又想到哪个季节去看看?走过温馨的秋天,你又想到哪个季节去看看? 走过白雪皑皑的冬天,火热的夏天又会给我们带来什么惊喜?

2、夏天:

2 火热的夏天你最想做什么?(游泳、吃冰激凌)那就让我们赶快跳进游泳池去游一游吧!可以蛙泳,还可以仰泳。你感到快乐吗?那就用快乐的语气来读一读。(指名读)夏天,金蝉唱起了歌儿——知了,知了。金蝉就是„„(欣赏金蝉的图片)我们一起来唱唱金蝉动听的歌儿。知念得长点,知. 了。有他们做伴,你们开心吗?那就用开心的语气来读一读。(指名读)

3、秋天:

指名读读秋天的句子。落叶落得好快!落叶好悠闲!(欣赏秋天的图片)还有哪片落叶也想来表现一下?

走在秋天的小道上,你有什么感受?女孩子们,跟老师一起到小道上去走一走。读。男孩子们,跟老师一起到小道上去走一走。读

想象说话:在金色的小道上漫步,往天上看,看到了什么?再往四周看,你又看到了什么?

4、冬天:

想不想听听北风的歌声?(欣赏冬天的图片)

小雪花在哪?(齐读)你们的心情怎样?小朋友们呢?还记不记得去年咱们这儿也下了好大一场雪,当时,你们都在做什么呀?(打雪仗、堆雪人„„)高兴吗?(读)

(四)伴乐诗朗读:

随着四季的脚步,我们走过了春、夏、秋、冬,领略了四季的美景,让我们一起来读一读这首优美的诗歌。把四季的美景带给老师们。

三、欣赏图片,感受四季:

1、其实,四季的美景,哪止诗人写的这些。只要用眼睛仔细观察,用心去感受,肯定会有很多发现。(欣赏图片)

2、边欣赏教师边讲解并贴上诗句:春江水暖鸭先知。等闲识得东风面,万紫千红总是春。接天连叶无穷碧,映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(一起读一读这些描写四季美景的经典诗句吧!)

介绍蛐蛐。镰刀唱起了歌儿——刷刷,刷刷,农民伯伯笑弯了腰。

四、拓展思维,仿写诗歌。

1、你们猜猜蒋老师最喜欢什么季节?为什么?我是春天出生的,我学着课文写了一节小诗: 春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——百灵鸟唱起了歌儿——嘀哩,嘀哩,大地变得万紫千红。

2、你们想不想当回小诗人,把看到的、听到的四季的脚步声、歌声写下来?选自己喜欢的季节写一小节。学生写,教师巡视。

3、交流:把学生写的四季作品上来展示:看,这就是我们二(2)班小朋友创作的诗歌《四季的脚步》。小朋友真的很能干,在这么短的时间里,能把四季的脚步写得如此美妙。真了不起!

五、课内小结,引申课外:

小朋友们,现在是谁的脚步来了?(冬天)请整理好自己的学习用品,让我们到大自然中去找一找冬天的脚步吧!