梦想类作文
初一 议论文 5589字 2500人浏览 754191157

亦实亦虚写梦想

——中考作文“梦想”类命题写作指导

林语堂说:梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实才止;像种子在地下一样,一定要萌芽滋长,伸出地面来,寻找阳光。罗伯·舒乐说:梦想是生命的灵魂,是心灵的灯塔,是引导人走向成功的信仰。有了崇高的梦想,只要矢志不渝地追求,梦想就会成为现实,奋斗就会变成壮举,生命就会创造奇迹。汉代的司马相如以“忽寝寐而梦想兮,魄若君之在旁”告诉我们,梦想是梦中的怀想;现代诗人何其芳以“对于生活我又充满了梦想,充满了渴望”告诉我们,梦想是崇高的理想„„

【以上内容摘自《创新作文·初中版》】

梦想经世不绝,给人力量。因为梦想,我们的生活才不致如此卑微、困顿。而“梦想”与中考命题更是密不可分。

分析历年中考作文试题不难发现,与“梦想”相关的文题真的很多:“写好人生的每一页”(2013山东荷泽)、“向目的地进发”(2013浙江金华)、“我心中有个梦”(2012山东滨州)、“我的_____梦”(2013甘肃兰州)„„让“梦想”的血液渗入作文试题之中,将《语文课程标准》“文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”的课程目标体现得有声有色。综观近年来中考“梦想”类作文试题,不外乎以下几种表述形式:

1. 质朴文题,直指梦想 文题直接以“梦”或“梦想”呈现,近两年来,类似的文题有“我的_____梦”(2013甘肃兰州)、“只要有梦想”(2013甘肃平凉)、“我的_____梦来自语文”(2013四川眉山)、“我的心中有个梦”(2012山东滨州)、“拥抱梦想”(2013新疆)„„这是“梦想”类文题最为直接的表述方式,它们常常以话题、命题和半命题的方式呈现。

2. 形象文题,蕴藏梦想 文题具有较强的语文味,均以形象的词或短语呈现,其隐含的意义与“梦想”密切相关。“你是我最好的朋友”(2012山东烟台),可将“梦想”人格化,将梦想写成自己最好的朋友;“道路前面还是道路”(2012江苏连云港),此题中的“道路”可理解为通向梦想的道路;“从脚下出发”(2013江苏无锡)一题,“出发”的目的地自然也与梦想有关。

3. 曲折文题,关注成长 有不少与成长有关的中考作文,其实都与“梦想类”文题息息相关。“就这样慢慢长大”(2012江苏南通),看似“长大”

的命题,但完全可写成“在梦想的指引下慢慢长大”;“在春光里奔跑”(2013湖北仙桃),看似与“奔跑”相关的成长命题,但完全可将“春光”理解为自己的梦想;“近在眼前”(2013福建泉州),可以写“眼前的事物”,也可以理解为“因为努力,让可望而不可即的梦想近在眼前”,这样来写梦想也很灵活。

4. 灵活命题,梦想填充 有许多半命题作文的空格均可以“梦”或“梦想”作为填充词,这样的补题甚至比常规的补题更具新意。如,“生命,因_____而闪光”(2012四川广安)、“带着_____出发”(2013江西南昌)、“人生需要_____”(2013四川内江)、“那一天,我与_____相遇”(2013浙江丽水)、“成长因_____而精彩”(2013山东烟台)等等。

写好“梦想”类中考作文,要练好以下五招,扎扎实实设计出属于自己的独特“梦想”。

一、审清题旨,设计符合题意的“梦想”

与“梦想”相关的试题很多,千万不要一看到试题中有“梦”或“梦想”的字样就草率落笔,要读懂命题导语,认真审读题目中的每一个词语,将题目的要求和限制读懂读透。我们不妨以下面的试题为例来看看如何审清题旨。

①只要有梦想(2013甘肃平凉) ②我的心中有个梦(2012山东滨州) ③从脚下出发(2013江苏无锡) ④我的_____梦(2013甘肃兰州) ⑤你是我最好的朋友(2012山东烟台) ⑥近在眼前(2013福建泉州)

1. 字字细读,审清试题涵义。读题时,不仅要读懂题目中每一字的内涵与外延,还要读懂这些词语之间的内在联系,进而找到题中的重点词语,以确定文章重点要写什么。

重视题中虚词。审题的第一步是把握题目的中心词,前面四题的关键词依次为“梦想”“梦”“出发”“梦”,四题都可以算作是“梦想类”直指型试题,这个不难看出。审题时,不少考生往往会忽略题中的虚词,比如,因为忽略了“只要有梦想”中的“只要”一词,不少考生便浓墨重彩地写自己的梦想有多绚丽,这样写出来的文章就算是写得再精彩,也只能是偏题之作,因为,题目需要我们关注的是,“只要有梦想”会得到怎样的结果,强调的是梦想的重要性。再如“从脚下出发”一题,如果忽略了“从„„下„„”这两个虚词,仅将视角投射于“出发”一词,就可能因为只写人生路上的奋斗,而没将奋斗需从眼前的点滴小事做起这一意思写出来,自然也就偏题了。

巧妙补充题目。半命题文题的补题步骤十分重要,审题阶段主要关注补题

的通畅性,让填入的词或短语与整个文题连贯起来。比如“我的_____梦”一题,可补为“我的绘画梦”“我的那个绚烂的梦”,但不可补入“我的变化梦”“我的昨日梦”;“我的_____梦来自语文”一题可补为“我的作家梦来自语文”“我的旅行梦来自语文”,但不可补作“我的坚持梦来自语文”“我的小溪清澈梦来自语文”。

2. 综观全题,审清试题深意。要写好“梦想”类文题,我们还需将命题题意的丰富性和深刻性挖掘出来,尤其是对那些含蓄的作文题,需尽量从多个角度去思考文题的含义。

比如,我们打算将“你是我最好的朋友”一题中的“你”写成“梦想”,就需要多角度思考题目中“朋友”一词的意义:它可以是陪伴“我”一路走来的挚友,也可以是不断鞭策“我”进步的诤友,还可以是教给“我”知识的良师益友„„这样思考,作文的深度和切题度就会大大提高。 再比如,我们将“近在眼前”的对象写成“梦想”,也需要多角度思考“眼前”一语的含义:既可以突出“我”的努力,让“梦想”距离自己之近;也可以写“我”有了目标,梦想就不再遥远;还可以将放弃“小我”与人类的生存之梦、发展之梦及人类改变现状的努力结合起来考虑,以实现更为高远的立意。

3. 用心辨识,认识“梦想”要义。《现代汉语词典》给了“梦想”三个要义:一是“梦中怀想”;二是“空想;妄想”;三是“理想”。尽管三者都没离开一个“想”字,但明显地,肯定不能将文章写成“空想;妄想”,这并非不切合题意,而是因为这样立意太过消极而影响主题表达。因此,“梦想”类命题作文应主要将视线置于以下两个方面:一是“梦中怀想”——即“小梦想”,可以是一种美丽的愿望,也可以是一种绚丽的期待;二是“理想”——即“大梦想”,可以是自己的短期目标,也可以是自己的终身追求。

值得注意的是,倘若写“小梦想”时写的只是“我”想得到某样具体东西,比如iPhone 手机,这就可能导致立意肤浅。突破的方法就是将主题进行提炼升华,比如从事件中表现父母对自己的挚爱,或是透过事件明白了一个深刻的道理:任何物质的东西都可能很快过时或让人厌倦,唯有父母给予的爱天长地久。也只有这样行文,才能化腐朽为神奇。

而倘若写的是“大梦想”,切不可高谈阔论,要从小处着笔。比如写自己的“作家梦”,除了写此梦的缘起与梦的成长之外,更重要的是通过具体的事件告诉阅卷老师,这样的理想是因何而起的,在理想的成长过程中又遇到怎样的挫折„„这样行文,才能使文脉更具波澜,立意更趋深刻。

二、关注生活,写出切合实际的“梦想”

生活的,才是创新的。就算是写“梦想”,也不要忽略生活,选择的材料

只有来自生活,才会真实可信,真情动人。

不少同学都感觉毫无波澜的生活不值得写,事实上,能够将毫无波澜的生活写得让人动情动心,才是写作的最高境界。只是,写“梦想”这种虚幻的东西,该怎样与生活关联起来?

事实上,每一道与“梦想”有关的试题,都与现实有着密不可分的关联。梦想,就是愿望、目标和理想,实现梦想的过程才是我们要写作的重点;更有时候,为了烘托“梦想”,我们还可以用现实对比衬托:

男孩的梦是父母能马上回家,安抚他孤独的心。男孩很小就随父母外出打工,白天他与周围的孩子玩耍,一到晚上就发愁——父母总是很晚才回家,他只能坐在家门口,忧虑的眼神中充满了期盼。三年了,他一直过着这样的日子。对他来说,这个陌生的地方没什么值得留恋的。

(甘肃一考生《星空下的梦》)

你瞧,有了这样的对比烘托,男孩的“梦”便被无限地放大,男孩一瞬间绽放的那个思亲归乡梦,显得那么真实可触,也深深打动了阅卷者。

三、倾诉真情,写出富有个性的“梦想”

真情,是优秀中考作文最为重要的衡量标准之一。因此,写梦想也不可写得太过虚幻,要将自己的深情挚意融入“梦想”的叙写之中。

“梦想”类作文是内心独白、书写真情的最佳载体之一:

我不再苦苦地思觅自己真正的背影,从容地从记忆的疼痛中走出来,哪怕像蛹挣脱壳一样的痛苦与艰难,我还是坚决地爬出来,去追逐我的梦。 梦,是梦给了我对于生活乐趣的慰藉,是梦给了我对于人生航向的把握,是梦教会了我对于生命永恒的关爱……梦的天堂,我灵魂的皈依,永远地诱导着我追逐她灿烂的光环。不,那不是光环,是美丽而馨香的花环,开放在我疲惫的额头。我小心翼翼的摘取花瓣一片,静悄悄地放在生命的边缘,装饰我伤痕累累的灵魂的门扉。

(学生习作《我和我追逐的梦》)

这样的内心独白,让我们感受到的是四溢的真情,是作者追逐梦想过程中不懈努力的缩影,将理想与目标之于“我”人生航向的引领作用写得何其动情,而如此富有个性的“梦”也打动了读者的心扉,让人深深的感动。

四、正确立意,写出积极健康的“梦想”

无论写怎样的题材,反映怎样的主题,积极健康的作文灵魂都是我们应该遵循的原则,千万不要因为求“新”而放弃了正确的世界观、人生观和价值观导向。

想到这里,我的心为之一震:这样的梦想何其虚幻,恐怕至死都无法实现吧?

(学生习作《我的梦想》)

读到文末,如果我们看到的是这样消极的想法,阅卷老师还会认为这是一

个积极进取的同学应该具有的思想么?而下面这一例就完全不同:

梦想,我无从改变,我想爸妈终究会明白我的选择,明白女儿的坚强成熟,真正的梦想会永远定格在美好的现实之中,真好!

成长的梦,真好!

(甘肃一考生《成长·梦》)

在这里,我们读到的都是“坚强”“美好”“真好”之类暖色调的词语,这样的立意导向才是积极健康的,更重要的是,考生在提升立意时,能以“我想爸妈终究会明白我的选择”一语自然地与文中所叙的核心事件联系起来。

五、巧设波澜,写出百转千回的“梦想”

梦想的实现并非一帆风顺,写作时如果能将梦想实现过程中遭遇的挫折、彷徨融入文章之中,不仅能使内容更加丰富,还能表现自己独特的构思水平,更能突出地表现主题。

她,拥有娘胎里带来的丽质;她,是全县第一位清华大学生。

……

她从小就是班里女孩子们的公敌,女孩子们拉帮派,用流言飞语攻击她…… 她变得越来越焦躁,烦恼像蛇一样缠着她的心,郁闷像猛兽一般,不甘在心里被束缚,左冲右撞,撕咬着她细小的心。

……

终于,有一次爆发了出来。那天和弟弟因芝麻大小的事吵了起来,她操起竹竿向弟弟扫去,弟弟的腿又青又肿……母亲问她:“孩子,你说竹子是不是草?”

……

于是,她坐在竹林里读竹。竹从来不抱怨自己是草,也不抱怨生长在草丛里。竹子憋着一股子劲儿直窜云霄。当竹与蓝天白云小鸟对话时,草儿们的飞短流长也奈何不了它。

……

从此她像变了个人似的,她试着和伙伴们打成一片,她觉得周围的花鸟鱼石都变得那么美好。

(新疆一考生《竹子是草最高的梦想》)

女孩的梦,就是在这样的曲折回环之中达到顶峰的,这个女孩就是在“竹”的身上获得启示之后,立足且超脱于现有的生存环境,一步步实现自己的梦想。

佳作

展示

简单的梦想

⊙ 浙江省慈溪市新世纪实验学校 周益草

千年的浪漫,只为一个简单的梦想。

当我们身处无垠的天空时,大地是梦;当我们还是只雏鹰时,大雁是梦;当我们心底依然只燃烧着火苗时,熊熊的烈焰是梦。

梦想需要追求,当你展望天际,张开梦想的翅膀时,你就会渴望永远沉浸在这一片无声又幸福的快乐中。

如今,我的生活如彩虹,似飞霞,五彩缤纷,自由飘散,何其逍遥!可是,我似乎早已厌倦这份美好,梦想着拥有一片属于自己的宁静天空——静谧而执着地执起教鞭享受自己的“黑白”人生。

那是何其高尚而又神圣的职业呢!它会使你的心灵得到洗涤,在花朵的熏染之中得到净化与升华。

记得有那么一天,孤独的我在无聊之际偶然想起要“当个小小的老师”,说做就做,一时间马不停蹄地忙活起来——腋下夹了课本,鼻梁上架了副“眼镜”,竟也自导自演了一部微型课堂教学的“独角戏”。

“笃笃笃”,一阵敲门声将我惊醒,我极不情愿地从自己创设的情境中走了出来,怏怏地投入妈妈的怀抱。

“怎么会有讲课的声音?”妈妈疑惑地看着我。

“我,我在学老师讲课……”我的脸上顿时布满粉色胭脂,像一头受惊的羔羊,窘迫而害羞。

我不知道那算不算我第一次说出自己梦想,但我清楚那是我多年来不断追寻的梦。

上天给每一个人从缤纷色彩里选择喜爱色彩的权利,而我只要黑色与白色,我会用这两种看似单调的色彩,以不同的浓淡虚实去填充多彩的人生。 当一个老师,你可以用粉笔书写你的个性;当一个老师,你可以用粉笔勾勒你的追求;当一个老师,你可以与学生共享快乐,同创辉煌……虽然无法缔造丰功伟绩,但却是在传递知识,播种未来!

每个人都拥有自己的梦,每一个人的梦都浇筑出自己美丽的天堂,我梦想的天堂就是用汗水去培育娇艳欲滴的鲜花。

一个偶然的梦想,必将筑就我千年的快乐人生!

点评

你读出“简单”了么?黑与白,的确是极简单的色彩;黑的黑板,白的粉笔,又是老师的鲜明特征——作者的构思智慧,就是在这样的黑与白之间得以体现的。当老师是“我”的梦想,而寄托梦想的现实便是“扮演老师”这一极为童稚的行为,故事简单,寄寓的情感却是真挚而热烈的。倘若不是真的将“老师”作为“我”简单的梦想,恐怕是写不出如此动情的文字的。现在,你该懂得写作源于生活的至理了吧。