《小桥流水人家》第一课时
初三 记叙文 725字 79人浏览 MT智能首饰1

24 小桥流水人家 第一课时

科目: 语文 班级: 四年级上学期语文第24课

教学目标: 1、认识7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿、螃蟹”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点: 1、认识7个生字,读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿、螃蟹”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教具准备: 课件 课件链接: 无

教学过程: 一、谈话导入,激发兴趣

1、今天我们再来学习一篇有关思念家乡的课文《小桥流水人家》,出示课题,齐读。 2、读了这个题目,你的脑海里会出现怎样的画面?(学生自由说)你们说的都很美, 3、其实,这个题目来自于一首古诗词?谁知道(课件出示马致远的《天净沙》)一起来读读这首古诗。这首词写出了一位远在他乡的人那种肝肠寸断的思乡之情。 “小桥流水人家”人们通常用它来指代美丽的江南水乡。

4、那课文写的是什么内容呢?让我们一起走进课文,一起走进“小桥流水人家”吧!

二、初读课文,感知大意

1、请同学们先独立阅读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。完成读书卡。

课题: 作者

家乡景

童年事

故乡人

作者情

2、(出示课件)抽读字音拗口或易读错、难理解的字;

理解词语。

潺潺:指流水的声音。

婀娜:形容姿态轻柔美好。

点 缀:衬托、装饰,使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。

守望相助:本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处

3、读了课文,你觉得文章表达了作者怎样的思想感情?

(思念、热爱家乡)。课文中哪个句子最全面概括了作者的那份情怀。

(出示句子:那段日子,深深的印在我的脑海中。那些美好的印像,我一辈子也不会忘记。)

三、熟读课文

板书设计:

家乡景

童年事

故乡人

作者情