故乡的榕树教案2稿
初二 散文 1392字 75人浏览 壹爱yiai

1 《故乡的榕树》教案

江苏省昆山中学 于立娜

一、 导入

故乡的云、故乡的风、故乡的山、故乡的石、故乡的桂花香、故乡的杏花雨„„它们都有一个共同的名字,叫“故乡”。在他乡之人往往寄情于物,表达思乡之情。今天,我们一同来学习“永远的记忆”这单元的一篇思乡散文《故乡的榕树》。

二、理解作者如何借典型事物传达思乡之情

(一)如何传情

1、身处异地,想家的时候,总会忆起一些具体的事物和场景。同学们课前的预习了,从题目看,作者如何来表达自己的思乡之情呢?

抓住故乡典型的事物——榕树

2、没错。在作者眼里 为何“榕树”具有典型性?换句话说,文中,作者说他对故乡的榕树很“熟悉”、甚至感到非常“亲切”,作者为何有这样的感觉? 以榕树为中心背景,作者写了很多故人,故事。

3、围绕“榕树”,作者写了哪些故人、故事?要求:概括什么故人、什么故事、回答时一定要带上“榕树”。圈书上的关键词。提醒:概括时,枝节内容去掉。在第5—10节。

(1) 小伙伴们在“驼背榕树”上“划船”;

(2) 老人讲有关“驼背榕树”的传说;

(3) 一些女人在榕树下祈福;

(4) 母亲用榕树的汁液为孩子治病;

(5) 祖母叮嘱我爬上榕树折榕树枝小心;

(6) 农人们在榕树下纳荫乘凉;

(7) 儿时在榕树下度过夏夜生活。

4、这些故人故事究竟让作者在潜意识里认识到或感受到了什么东西?

(1)小伙伴们在“驼背”上“划船”——纯真的友情,天真无邪、希望、梦开始的地方;

(2)老人讲有关“驼背”的传说——世代相传,神秘感;

(3)一些女人在榕树下祈福——精神寄托;

(4)母亲用榕树的汁液为孩子治病——细腻深厚的亲情;

(5)我爬上榕树折榕树枝;祖母叮嘱——细腻深厚的亲情;

(6)农人们在榕树下的石板条上乘凉——淳朴悠闲的生活;

(7)我儿时在榕树下度过夏夜生活——恬静、神秘,亲近自然,融入自然。

5、为何这些故人故事可以传达出作者内心浓浓的乡情呢?

因为这是作者小时候的记忆。小时候记得的事是最深刻,最不容易忘掉的,这些也最能展现家乡烙印在作者心中的深深的记忆,无法忘怀的情景。

总结:是啊!那些与榕树有关的像榕树的蓊郁的叶子一样多的故事,满是生活的味道;而那些年,我们单纯,无杂念地做过的事,带给我们的是无尽的享受、启迪

2 和快乐。这些,怎么会不让人怀念?我想,现在,大家能进一步理解,黄河浪将对家乡的情思寄托在榕树上的原因了。

(二)体会情感

然而,“那样的日子不会回来了。”睡过三十年,离乡千里外,有些人一定也像我一样,把生命的船划到遥远的异乡,在陌生的空间里唱着思乡的歌。这歌声化为六个字,那就是“故乡的榕树啊”!让我们一起再来感受作者那浓浓的乡愁。 齐读“故乡的亲切的榕树啊„„故乡的榕树啊”

总结:什么是故乡?那里有我们留恋、怀念的旧人、旧事。

什么是思乡?不仅仅是距离,时间,不仅仅是山水,更是因为忘不掉那里的故人、故事。

怀旧本是一种思乡病,以怀旧写思乡更添思乡愁。黄河浪的《故乡的榕树》让我们真切体会到,游子对故乡永不忘怀的养育之恩,愿永做故乡之子的诚挚之心。

三、写作训练

张宇说“我感到自己是故乡放出来的一只风筝,无论我漂泊到哪里,总有一根线牢牢地拴在故乡的那一头”。假如有一天,你要离开你的家乡,你会记住你家乡的什么“物”?假设30年后的你在异乡,每当有月亮的晚上,故乡之歌的主角又是哪个呢?请模仿本文的创作手法,完成随笔《故乡的**》。200字左右。