记叙文心灵底片
高一 记叙文 24285字 924人浏览 401795349

天黑了,还会亮

高一、四班 李明启 每个人的青春都有那种倔强,明明很多人告诉你,那条路不能走,会摔跤?? 可你偏要自

己闯闯,不跌得头破血流绝不回头,非要体会体会那种疼痛才肯罢休!成长就是如此,各种

体会都是一道风景。

就像我,那天的太阳还没升起来,我便攥着仅有的二百块钱,瞒着所有的人偷偷地爬上

了去外地的客车,留下一张潇洒的字条:“我不上学了!不用找我,不混出个模样,我就不是

我!”在车上我暗想着他们诧异的表情,心中的豪情壮志油然而生。 然而我那种初生牛犊不怕虎的勇气和热情没两天便被残酷的现实所打败。我不够年龄,

没有学历,就连一份包吃包住不要工资的工作也找不到。几天下来,我只是靠帮别人发传单

赚了二十块钱,还被老板克扣了五块,想不干还是忍住了。 我抱着厚厚的一堆广告纸,烈日烤得我睁不开眼睛,额头上流下的汗水浸入我的眼里,

一阵阵的刺痛。各大商场走了十多里路,听着保洁大妈对我的咒骂,委屈的泪水掺杂着汗水

流进了嘴角,涩涩的。可就算再苦,我也不能放弃,我的肚子需要钱,我的豪言壮语需要我

付出代价。

可到了晚上,双腿直打颤的我只喝了一桶方便面,坐在路边没有地方去。天灰灰的,希

望像星星一样,看似一闪一闪却又缥缈不见。可惜天公不作美,非要在我无依无靠时再给我

些打击:六月的天儿,孩儿的面,大暴雨说下就下了,顷刻便浑身湿透。 我抱着胳膊瑟缩着以奔跑取暖,手机上已有三十多个未接电话和数不清的短信。我不敢

看,我知道那一定是各种讽刺与斥责。可漫天的大雨和泪水混合着,周围的空气里也是各种

心酸的味道。我终于拨通了妈妈的电话,即便是训斥也会好过现在的样子。 电话通了,我没有说话,一秒,两秒,只有哗哗的雨声。电话那边叹了一口气,语气夹

带着哭腔,却极其温柔:“孩子,你在哪?我们去接你。”我只记得迷迷糊糊地说了地址,便

靠着墙角安心睡去,朦胧感觉到一个中年男人为我披上大衣,一个中年女人的怀抱很温暖,

那句句问候给我一片蓝天。 我在妈妈的怀里醒来,车外的黑暗中透着黎明的暗影,我想,我的黑夜已经过去了,从

此我安心学习,不再惹事,当那只是过往的风景,妈妈问我的那句话让我明白:天黑了,还

会亮。

(指导教师:李存伟) 心灵底片

高一、四班 李明启

这个世界,人来人往,熙熙攘攘,每一刻都透着喧闹:在每个生命中,物是人非,脚步

匆匆,一些人一些事勾勒着我们人生的画卷,生活的节奏也从不会停歇,但在每个人的心中,

总有一张底片,展现着平凡生活的不平凡。 时间的脚步毫不留情地走过了七年,那时的我才在读小学二年级,爸爸妈妈一直都很严

厉,有时严厉地让我自卑。而我的姥姥(姓王讳丙菊)则是我童年中的内心里最柔软的一块,

她那么慈祥、谦和,永远都是与世无争的样子,她的善良充满了她整个不算太长的人生。 我依旧清晰的记得,那天的夕阳是火烧一般的红色,校门外小贩的声音是那么诱人,可

我知道,我只能乖乖地跟妈妈回家写我的作业,我故意慢慢的小步走,贪婪地多闻一会各种

小吃的味道。当我的眼中闪现出姥姥的身影时,我拼命向她奔去,书包里铅笔盒哗啦啦的响

声一路为我加油,我小小的身躯穿过厚厚的人群,扑向她,扑向我眼中的温暖和宠溺。 那时的姥姥已经被查出是肺癌,虽然还不是太严重,却也已无药可救。我那时并不懂事, 缠着要瘦弱无力的姥姥抱我,连妈妈的训斥也当做耳旁风,姥姥只是笑着,瘦弱的她抱

起弱小的我。

我在她的怀里吵闹着要她给我买这买那,妈妈在旁边瞪我,我也假装看不见,我不记得

买了些什么,只记得在付钱时姥姥掏出的“钱包”。 这“钱包”,说白了就是一个丑陋的塑料袋,里面一卷卷的纸币大都十分皱巴,面值也基

本没有超过二十元的。姥姥那满是皱纹的手啊!指甲缝里还有泥土,那沧桑的双手是他一生

的艰难和辛苦,而现在她用这双手,果断为我买下我所喜欢的一切,一向节俭的她却是这般

大方。妈妈争着付钱时,姥姥却生气了:“我不要你们的钱,我自己的钱也可以给我外孙女买

好吃的!”

姥姥这一生既柔又刚,她那么要强,在生病时,所有的治疗费用也全是花了自己以前的

积蓄,那点钱在几次治疗后便全都用完,然后她硬要放弃了治疗,哭着对我们说:“我的病是

治不好,干嘛花那冤枉钱,苦点,疼点,我自己扛得住,可我不能连累你们啊!”我的姥姥!

你操劳了一辈子,为儿女,为家庭,到生命尽头依旧不愿让儿女费心,你坚强地走完生命的

旅程,只留下你对亲人们深深的那份眷恋。 我们活在浩瀚的宇宙里,那么渺小的存在,可有了深情的关怀,每个人都不再平凡,因

为,真情比太阳还要有光辉。

(指导老师:李存伟) 生活之美

高一四班 李明启

当清晨的第一缕阳光透过云层亲吻大地,当新生婴儿呱呱坠地的第一声啼哭,当虫儿熬

过寒冬,拥抱暖春的第一首赞歌奏起,生活,开始了它的本色。绚丽多彩的生命之旅带给我

们灵魂的升华,带给我们生活最美的享受。凝眸生活,那小小的闪光处也会照亮整个人生。 中考后的暑假,没有了繁重的作业,我们踏上旅程,去寻找大自然的神圣。几天的旅程

让整个旅行团的人心旷神怡,但唯一不足的是,当我们都回到大巴车准备奔赴下一个景点时,

总有那一对老夫妇拖延时间,让全车人都为了等他们回来而浪费心情。几次之后,车厢里总

会响起抱怨声:“怎么那么没有时间观念,每次都让人等,真是的!”但毕竟他们年纪大了,

其他人对他们倒也一直很尊敬。

我对这对老夫妇产生了兴趣,偷偷的在接下来的旅程中关注着他们。那个老 先生高高瘦瘦的,但并没有弱不禁风的感觉,倒是老太太,虽然身材微胖,但头发十分

稀疏,步伐也蹒跚,走不了几步就会剧烈地咳一阵,而疲惫的神情里也满是开心。 那位老太太不会用照相机,但每次老先生给她拍照时,她都会孩子气的摆一个造型,拍

完之后,两个人看照片时总能乐得哈哈大笑,为此他们浪费了不少时间,却依旧自得其乐。 在最后一天的爬山中,意外还是发生了,当全车人平定下爬山后的气喘吁吁,有人甚至

打起呼噜时,两位老人还是没有回来。导游十分着急,打了好几次电话也没有人接,“年纪这

么大了还出来旅什么游!”便带着几个热心人去寻找。 当看见他们时,我们都惊呆了,老先生背着比自己重不少的老太太吃力地从陡峭的山上

一步步走下来时,每一步都踏在我们的心尖上。 原来老太太为了捡老先生的太阳帽扭伤了脚,两个人相互搀扶着走了一段时间,怕来不

及,老先生毅然背起了老太太走完了崎岖的山路。老太太的眼睛微红着,而老先生去微笑着

安慰道:“到了,到了,你看我这不没事嘛,这是你唯一的愿望,怎么能不实现呢,你跟我 过了一辈子苦日子,你的愿望不实现我心里有愧啊!” 看着他们斑白的头发,相互搀扶着并不稳健的步伐,我才知道,他们才是这一路最美的

风景。生活并不需要惊天动地,能这样相濡以沫地牵着彼此的手走过一生中的曲折坎坷,便

是这生活中最完美的风景线。 (指导老师:李存伟) 坚守信念,成就梦想

高一10班 钱笑

大雁能飞到温暖的地方,因为它坚信温暖就在前方;小树能长成参天的大树,因为它坚

信光明就在头顶上;人能走向成功,因为他坚信未来就在自己手上。 人生的起点由信念建造,人生的闪耀由坚守筑造,坚守信念创造出人生的辉煌。坚守信

念是一种坚持更是一种信仰,我们的人生之所以丰富多彩,是因为我们有追求,有渴望。这

一个个小小的梦想便铸成了我们的信念。 坚守信念是一种确信更是一种自信,在人生之路上,我们的信念也许很渺小,也许很伟

岸,但不论它多么不值一提,只要你努力,它一定会绽放出灿烂的光芒。可是如果你走错了

方向,那么无论你多么努力,多么坚持,它只会是一种不切实际的空想。因此,我们要确信

自己所追求的是正确的信念,这样才能通向成功的殿堂。信念需要的不是幻想,而是梦想。

只有靠自己真实的奋斗,信念才会一步步向现实逼近,只有靠自己的不断追求,信念才会一

点一点地走向辉煌。

坚守信念丰富我们的人生,让我们看到人生的希望;坚守信念 人生漫漫长路,唯有坚守,才能活出真正的自己。只有坚守信念,才能成就梦想! (指导教师:李存伟)篇二:心灵的底片 心灵的底片

将满满沉淀着爱的岁月打翻,弄湿了我的双眼。 ——题记

那是一个寒风刺骨的雪夜,呼啸的北风将雪花吹到树叶上,树在抖瑟发出沙沙的声音,

听起来真刺耳。滴哒,滴哒,时钟在转动,初三,我们在教室里做着数不完的中考模拟卷子,

教室里鸦雀无声,只听见滴哒,嘀哒时钟转动的声音。同学们一个个红着脸,皱着眉头,挠

着脑袋在草稿纸上写着枯燥无聊的数字与方程式。正在同学们进行头脑风暴时,叮零零,下

自习的铃声打破了校园的寂静,同学们蜂拥而出,在人群中,我发现一个熟悉的身影向我挤

来,一看原来是爸爸,爸爸很早就来了,黑色的雨衣上流着溶化的雪水,头发也打湿了,脸

冻得通红,在昏暗的路灯下微微发抖。我没想到爸爸会这么晚来,刚想问他可他却先开口了。 “儿子,最近怎么样啊?学校的生?? 生活还好吧!冷吗?要不明天我带床棉被来。”

“呃,学校生活蛮好的,不冷,不用了。” “哦,你妈放心不下你,生怕你感冒了,我来看看你。” “都这么晚了,你还来干什么,同学们都要睡觉了。” “哦!我就走,对了,这饭还热着呢,有你最喜欢的西红柿炒鸡蛋,快吃了吧!” 我拿

起饭,上面有着一层水蒸汽,当我吃到时发现菜居然一点都没冷!这怎么可能,看到爸爸的

雨衣开着,我才知道原来爸爸用体温来保持饭不冷,放在衣服里走来的啊!1一股温暖直奔

我的心房,好热啊!

“好吃吧,你妈特地为你炒的,说你初三了,要加强营养,对了,你需要零花钱吗?”

爸爸说着便从衣服里掏出五十元钱。 “不用,不用,我也用不着,给这么多钱我干嘛。” “拿着吧!在学校吃好的,要照顾好自己啊。”说着爸爸把钱塞进我的衣服里。 吃完后,我把碗交给爸爸,爸爸一边收拾着碗一边问我还要什么。在昏暗的路灯下,我

看到了 岁月在他的脸上爬过的痕迹。 “那我先走了啊,你快去睡觉吧,别在外面待着,一会冻着了,快走吧” 爸爸拿着碗走了。

昏暗的路灯下,爸爸的身影渐渐远去,风还在呼呼的吹,雪渐渐下大了,只留下爸爸那

一串串的脚印,那脚印绵延到很远,直到我的心里?? 这个冬天,不冷。

心灵的底片

一(20)班 石鑫慧

人生是一条浪花飞溅的长河,有流逝,也有停留——停留,在最深处的记忆里。 ——题记

推开那摇摇欲坠的木门,扑面迎来的尽是灰尘,别无他物。 踏过脚边上的门槛,进入这昏暗的世界——这儿是你的家,也曾是我的家,曾储存着我

五彩斑斓欢快的记忆。

如今却已是物是人非,你没有等我,给我留下的只有那张泛黄的照片和这间昏暗的屋子。

今天,我,来整理你的遗物。 这,是你的藏书阁,还记得曾经童真的我在听到“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”

时我将你的书阁翻了个底朝天,最终也没有找到书中的“黄金屋,颜如玉。”你看这视如珍宝

的书杂乱无章地躺在地上时,真是哭笑不得。 聪明的你,细心地将其中的道理讲给我听,只是童稚的我没有你那聪明的大脑,便也就

一味地肯定了这句话是错的,一直持续到现在。可当我拥有了发达的大脑时,却无人再给我

讲如此深奥的话题。

拿起一本书,轻轻地吹拂掉上面的灰尘,随手一翻。笑意不禁浮现在脸颊,这是你和我

的记忆——一张你认为很丑的自相画。那时出自我的手,想起你当时很不情愿接受的样子,

让我的嘴角在不经意间弯出了一个弧度。 你说那是你见过的最难看的一张画。为了这个我曾追着你跑了一日。本以为你早已将它

丢掉,却从未想到你竟保留到现在。我突然感觉灰黑的线条突然变大,一一显示着你与我的

记忆,就连那黑白的颜色也被绘成五彩斑斓的记忆,在空中飞翔。 这个房间变得不再昏暗,每一个事物都绽放着自己的色彩,都演练着你与我的记忆。 摸

着那早已裂开的镜子,却仿佛看见你长满皱纹的枯黄色的嗓音说“孩子,回来了!” 可是你

还来不及回答着:“对,我回来了,我回来看你了,我最亲爱的爷爷”时,你的脸庞,你的声

音全都消失在眼前,耳畔边再也回想不起你慈祥的言语。 还记得,我们离别的那一天。你躲在窗帘后默默地哭泣,却不知道我早已找到你的背影

和你的颤音。

你没有出来送我,我知道你不忍离别,但离别是不可改变的事实。而我只能看着你的背

影和你的声音渐渐远去。 而我却不知道,当汽车行驶到转角处,你再也忍不住别离,疯了似的追着汽车狂喊,年

迈的你最终迈不起脚步来,只能眼睁睁地看着我的背影逐渐远去。 为什么会停下脚步,为什么会接受现实的残酷,只因为我们谁也不知道那次的背影是我

们记忆中的最后一次。

时光流逝虽淡化了过去的记忆,但我却永远都忘不掉你那慈祥的面容,忘不掉,你亲切

般的言语。 心灵的底片

一(21)班 王丹

一转眼,三年已悄然离去,当时的情形历历在目,就像心灵的底片在眼前展现。 记得那

天,初出小学初进初中的我略显青涩,我带着满怀的恐惧走进了教室。 走上讲台的是一个老人,不高的身高,挺着微大的肚子,外面圈着他的皮带,上衣扎进

了裤腰里,裤子微微拖着,重要的是脸上戴着一副墨色眼镜,当时我非常好奇为什么他的眼

镜是有颜色,这就是传说中的带有色眼镜看人?好吧,这就是我初一的班主任,总是很正经

的班主任。

交完钱后,家长们渐渐离去,剩下的只有班上的同学了,大家火热的交流着,班主任就

说:“不要吵。”

班主任总是对我很好。 开学了一周后,开始有开学典礼,老师突然让我去演讲,完全没有经验的我还真是吓了

一跳,虽然老师已给我写好了稿子我只是照着念但我仍是害怕至极。 我是最后一个走上演讲台后,我虽然算不上是读得感情丰富,抑扬顿挫,但也算流利。

在我满怀忐忑走进本班时,听到了老师的一句:“念得好!”虽然只是在我走过他身旁时短而

小的一句,但我心情却变得很好,我知道自己的水平,我感谢班主任。 后来又有一次朗诵比赛,我们班有四个人去,班主任带着我们听录音,练发声,一次又

一次,他也曾被我们的玩笑逗笑。虽然我们只为班级争夺了二等奖,但老师也很开心。 但老师也有批评过我。 有一次上课时,不知为什么我们班的语文课总是很安静,作为语文课代表的我却也不爱

举手回答问题,我也很懊恼,有一道难题老师点我回答,而我却没回答上,下课老师就找到

我对我说:“你就啃老本,光啃老本是没有用的。” 我当时因为被骂了心情不是很好,但我认为也情有可原。 不管是称赞我还是批评我,都是对我最可贵的教育。 是您,给了我学习路上的指引;是您,给了我失败路上的鼓舞;是您,点燃了我的梦想

之火。

虽然不知道能否再见到您,不知道学校还会不会得去,但我永远记得您在那个我慌乱的

时候对我的帮助,不知道多年以后您还知不知道有我这个学生,但我永远记得您。 心灵的底片中,总有一两个片段那么激动人心又感人肺腑的,我想那是始终让人无法忘

怀的。 心灵的底片

一(21)班 许芊芊

时光荏苒,岁月如梭。时间的洪流带着我的记忆远去,但她的身影却犹如心灵的底片,

时时浮现在我脑海中??

盼望

夜晚悄悄在天空中拉起了帷幕,冷风“呼呼‘地拍打着窗户,丝丝冷气偷偷从窗缝中溜

进来,一股脑儿的袭向我的脸、我的颈项、我的背脊。我不禁打了一个哆嗦:大概,是要下

雨了吧,我暗暗思衬着。

老师仍在讲台上“唾沫横飞”着,黑板上满满的板书也在灯光的照射下晕开了。“嘀嗒”

“嘀嗒”? 我以为是钟表的声音,却在渐渐嘈杂的议论中得知:下雨了。果真,雨渐渐大了。 “安静,安静!”老师恨恨地边敲着讲台边吼着。议论声终是小了下来,但我的心里却再

也不能平静了:我没有带伞。 “呤呤呤?? ”下自习的铃声“愉快”地响了起来,同学们都蜂拥到门口,我慢慢地吊在

最后,顺着拥挤的人潮到了楼下,我停了下来。周围的人一个个离去,些许个与我共同遭遇

的人跺跺脚,拿着书包护住头部,也冲进了雨帘中。我等了片刻,便也头也不回地冲进这雨

中。

“芊芊,芊芊? ”隐隐听见有人在呼唤我,我用衣袖擦了擦眼,却更加潮湿了,大概是雨

水飘进了我的眼睛吧。我看见她撑着一把伞,满脸惊慌又担忧地四处看着,不知是汗水还是

雨水打湿了她的鬓发,裤腿与鞋子早已湿得可以挤出水了。 “奶奶,我在这儿。” “哎呀,你身上都湿了,快跟我回家,感冒了怎么好?”她又续续叨叨说了很多,但我

却都听不太清了,只记得她将外套,一件干净的外套搭在我的身上,又将伞向我那边倾斜。

回到家后,我没有什么事,但她却因体弱又淋了雨而着凉了。

守侯

闹钟响个不停,早晨5∶30了,我揉揉眼睛,却仍是一副睡眼惺忪的模样。我望望窗外:

太阳公公也还没睁开眼睛呢! 我慢慢爬起,穿衣,走进浴室却发现牙刷,杯子,脸盆整整齐齐地摆放好又都准备好了,

甚至牙膏都端端正正躺在牙刷上。奶奶走了进来:“你昨晚做作业太晚,那么晚睡,想让你多

睡会,又怕你来不及? ”我轻轻点了点头,心里像被重重击了一下。 洗漱完毕,我匆匆冲出家门,招呼都没来地及跟奶奶打一声。冲出了好远,我回头看了

看,却发现奶奶仍倚在门口,看着我。 我终于忍不住有些哽咽,不知有多少个早晨,奶奶都是这般,默默地在我背后守候着啊! 离去

如今,我的奶奶已逝去,但她的盼望与守候永远在我心中,深深烙印着。 流水易逝,岁月匆匆。奶奶的身影犹如张张心灵的底片,在我心中时时浮现。 心灵的底片

一(21)班 顾澳丽

照片,随意放置会发黄,变旧,但如果珍藏在心底,它会依旧崭新如初,偶尔翻看还会

带给你不经意间的惊喜和感动。 ——题记

时间流逝,往事如烟,在前进的路途中偶尔拾起珍藏的记忆,仍历历在目,而记忆中的

你不曾改变??

校园巧遇

2010年秋季,我来到了这所学校。那天,由于校车迟到,我怀着紧张和几分激动踏入校

门然后跌跌撞撞地到新班级报到。“报告!”两个女孩的声音一同响起,我们用诧异而又有几

丝安慰的眼光看着彼此,映入眼帘的是一个有着黝黑的皮肤,男生发型、眼睛咪成一条线的

你。你的一个温暖的微笑打动了我,我的心里顿时流过一条暖泉,真的好温暖,好温暖。 渐渐熟识

进班以后,我和你找了位置坐了下来,我们彼此先沉默了一会儿,是你的一句“你好,

我叫×××!!”打破了沉寂,我用着不标准的普通话向你介绍我自己,不一会儿,我们就聊

得热火朝天,彼此也有了进一步的了解。我们开始成为了朋友,友谊正在我们的心底慢慢发

芽。

日久生“情”

从那以后,我们便形影不离,一起吃饭,一起去超市吃着几块钱的零食,一起在操场一

角嬉戏,因为我的数学不太好,你便抽出玩的时间帮我补习数学,耐心地教我做数学题。在

你和我的共同努力下,我的数学突飞猛进,还考了99分,你知道吗?那时我最想感谢的就是

你,是你,让我有了学习的动力,让我勇往直前。友谊慢慢形成了花骨朵。 值日风波

记得有一天作业特别多,并且老师要求明天就得上交,这对于我这种龟速的人简直是晴

天霹雳,我们想放学后得赶紧回家赶完作业,免得被老师批评,那得多丢脸啊! 下课铃响后,我便拿起书包飞速奔向候车厅坐一路车回家,竟完全忘了今天是我值日打

扫教室,在车上,我到处张望也没有看到你的身影,我不禁有些疑惑,到家后急匆匆赶完作

业,这时,我才想起今天是我值日。我的心突然变得紧张和不安起来,因为我知道可能因为

我的过失而导致班集体的扣分,流动红旗可能会被夺走。这一夜,我睡得并不安稳。 第二天,我怀着忐忑的心情进入教室,却惊讶地发现教室已被打扫得一尘不染,我终于

松了一口气,但一连串的问号浮现在我的脑海中,终于流动红旗如愿以偿地到我们班里,我

和你都欣慰地笑了。

后来,偶然同学们问我说:“昨天不是你打扫卫生,怎么是×××打扫的,她罚扫吗?”

我终于知道原来是她久久不归家帮我打扫的,我的眼泪在眼睛里不停地打转。那次,我们的

友谊开出了最绚丽的花朵。 朋友,远方的你还好吗?感谢有你陪伴!我们的友谊常青!篇三:语文高三专题练习第

八章

第八章

1. 品尝美味佳肴,品尝海鲜干果,每一种滋味都让人回味咂摸。人生百味,喜怒哀乐,

悔恨懊恼,每一种情感都令人难以忘怀。面对高山流水,大漠孤烟;面对师长亲朋,父母家

人,或许你都会“别有一番滋味在心头”。 请以“回味”为话题,写一篇文章,立意自定,

文体自选。要求感情真挚,不少于800字

[写作提示] 仔细审读材料,认真揣摩其内涵,可以知道“山重水复”比喻逆境和磨难,

“柳暗花明”比喻光明的前景。因而,本作文试题的最佳命意为:逆境往往蕴涵着无限的希

望,无论道路多么艰难,只要坚定信念,勇于开拓进取,人生就能“绝处逢生”,迎来光明、

成功和辉煌。

2. 季羡林先生是当代著名的思想家和文学家。有一次,季羡林做客央视“百家讲坛”,

当主持人请教他,青年人如何才能拥有丰厚的文化积淀和美德修养时,季羡林先生回答说:

“在这个问题上,我不知道是否有捷径可走。以我之见,学会聆听当是最好的选择。”听了季

羡林先生的话,在场的人无不鼓掌称叹。 读了上面的材料,你有何感想呢?请以“聆听的魅力”为题,写一篇不少于800字的文

章。

[写作提示] 这是一道给定导言材料的新型命题作文。首先,审读导言材料,特别是抓住

季羡林先生所说的一段话,准确立意。第二,审读作文题目,“聆听”就是仔细、诚心诚意地

倾听教诲,倾听哲理启迪;“聆听的魅力”就是要讨论学会聆听对于人生进步、情操提升的意

义。

3. 在人生的舞台上,你一定经历过无数值得回味的东西。在日常的工作中,你一定成功

过,也许还曾失败过。无论成功,抑或失败,你都会或多或少有些体会,成功的前后有“悟”,

失败的前后有“悔”,“悔与悟”伴随着你的成长。 请以“悔与悟”为话题,写一篇或讲述

亲身经历,或联想相关故事,抒写内心感受的记叙文。

[写作提示] 这道题目的话题带有很强的思辨性,旨在引导学生明白为人处世的道理。 第一,考题贴近学生的生活,直接切入学生的内心世界,有利于他们说真话,抒真情。

这道文题带有浓重的思辨色彩,主旨非常明确,那就是“悔与悟”。 第二,写作的重点应是“悔”的情感体验过程,着重描写后悔、痛苦、自责、渴望等情

感,把表现人物的内心世界作为描写重点。为了增强效果,可以在描写心理情绪、展示内心

世界的同时,简练穿插对过去的回忆,这样对比起来写,更能增强文章的表达效果。 第三,要想写好这个文题,必须大胆地解剖自己,在亮丑的同时,使自己的思想境界有

一个质的飞跃。撕下遮羞布,坦诚出美文,让自己的心灵底片曝光,你的思路就会豁然开朗。

[写作提示] 这是一道颇具特色的话题作文试题。考生写作此文要注意以下两个方面:第

一,根据作文材料的行文特色,特别是写作要求,要写好这篇作文,最好选用托物言志的散

文体裁;第二,认真审读作文材料,仔细揣摩写作要求,从作文审题方面,切实把握好“从

大自然中得到的人生启迪”的话题导向,并以此作为立意的基点。

5. 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻,标题是“有责任感的毕业生求职最

受欢迎”,内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现,用人单位在挑选大学毕

业生时,看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等等,其中责任感被排在

第一位。

读了上面的材料,你有怎样的感悟?请以“也谈责任”为话题,写一篇不少于800字的

文章。

[写作提示] 这是一道话题作文题,话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”,

从不同角度着眼,层层开掘,确定出不同的作文立意。例如,可以从“责任感”的重要性的

角度,确定这样的立意:①责任是人生的最美内涵;②要勇于担负责任。也可以从“责任感”

与他人关

系、与学业事业的关系上立意:①责任是人生之本;②责任是事业成功的基石等。

6. 山石对卵石说:我才是真正的石头。你看我体肤粗糙,棱角分明,血性方刚。我和我

的兄弟能构成雄壮的大山,形成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。 卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是

石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

7. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,宋代诗人陆游这两句诗,描述了山水萦绕的

迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情,表现了人生或社会变化发展的规律性,富于哲

理。

对此,你有类似的生活体验吗?你有新的感受吗?请写一篇不少于800字的文章。

8. 面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当看见一轮红日冉冉升起的时候,我们也许

会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力;当看见叶子从树上落下,我们也许会感悟到生

命的短暂,而应该珍惜时光,发奋进取;当看见一株青松从泰山的岩缝中长出来,傲立山巅

时,我们也许会感悟到逆境与磨难更能造就坚强的性格?? 你对生活有什么感悟吗?请就自己的经历及感悟,写一篇不少于800字的文章,题目自

拟。

9. 从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便决定悬赏寻表,

要农场上的小孩帮忙寻找,谁能找到手表,赏金500美元。众小孩在重赏之下,无不卖力搜

寻,奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳下山仍一无所获,结果一个个都

放弃了。只有一个小孩,为了那笔巨额赏金,仍不死心地继续寻找。当天色渐黑,众人离去,

谷仓静下来之后,他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立

刻停下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音,终于在偌大

漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。 静是大自然的赏赐,静是一种奇妙的心态,静是一种和谐温馨的社会风情画„„ 请以“静的魅力”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文,不要套作,不得抄袭。

[写作提示] 结合命题材料,尤其是材料第2段充满智慧的点评,认真审读文题“静的魅

力”,可以体悟到,文题的中心语是“魅力”,关键的修饰语是“静”,此篇作文要以“静”为

思维基点,以“静的魅力”即“静”所带给人们的美的享受和净化心灵、提升心灵为主旨下

笔行文。

10.

11. 人们总想到远方去旅行,远方似乎有身边找不到的东西,不仅仅是自然风光、人文

胜地?? 更多的是一种梦想,一种精神归宿,一种灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实,远

的才是诗。所以远方总像一簇圣火,在人们心中燃烧。于是,我们总是期盼远方,充满放飞

心灵的渴望。

要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外) ,拟定标题;不要

脱离材料内容或超出材料含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

[写作提示] 这是一道新材料作文试题,给出的材料是富有文采、富含哲理的一段话。认

真阅读这段材料,整体把握其思想态度,特别要抓住“远方、梦想、归宿、放飞心灵”等关

键词语,仔细揣摩其内涵,并加以归纳整合。作文立意可以是为理想而奋斗,永不言弃;可

以是摒弃一切世俗杂念,淡泊名利,让心灵永远恬淡宁静;可以是为了实现自己的人生目标,

敢于冲破一切传统观念,放飞心灵,开拓创新,铸就人生新辉煌?? 12.

13. 一位年轻人在岸边钓鱼,坐在他旁边的一位老人也在守望着一根长长的鱼竿。 一段

时间过去了,奇怪的是,老人不时钓到银光闪闪的鳜鱼,可是年轻人的浮标却没有动静。年

轻人迷惑不解地问老人:“我们钓鱼的地方相同,您也没有用什么特别的鱼饵,为什么您能钓

到这么多鱼,而我却毫无收获呢?” 老人微笑着说:“你要我讲真话,我就告诉你。你的毛病在于思想浮躁,情绪不稳定,动

不动就烦乱不安。我钓鱼的时候,常常达到了浑然忘我的境界,只是静静地守候,不像你时

不时地动动鱼竿,叹息一两声。这边的鱼根本感觉不到我的存在,所以,它们咬我的鱼饵,

而你的举动和心态只会把鱼吓走,当然就钓不到鱼了。” 读了上面的材料,你有怎样的哲理感悟?结合自己的思想经历,结合社会生活,写一篇

不少于800字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟。注意不脱离材料内容,不要套作,

不得抄袭。

[写作提示] 这是一道新材料作文试题。仔细阅读所给材料,从整体上感知、揣摩,特别

要抓住垂钓老人富含哲理的话。从中,我们可以得到这样的人生启示:做任何事情,都要有

一个美好的心态,否则易于烦乱躁动,终将一事无成。

14. 在非洲,有一种很特殊的羊,叫驼羊。驼羊性情很善良,又很勇敢。无论多么陡峭

的山崖,它都敢于攀登;无论多么凶恶的狼,它都不怕。狼来了,驼羊从从容容,昂着头颅

向狼冲过去,结果狼吓得落荒而逃。于是牧羊人常用它来看护羊群,其护羊效果往往胜过最

好的牧羊犬。

读了上面的材料,你有何感想?请选择一个角度,自主确定立意,自选文体,自拟标题,

写一篇不少于800字的文章。注意不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。

[写作提示] 这是一道新材料作文试题。该作文立意可以确定为:面对艰险和强敌,要从

容镇定,无所畏惧,要敢于“亮 剑”,才能战胜艰险和强敌,点亮人生。确定立意之后,就可以构思行文了。需要注意的

是,无论选用哪种文体,都必须选用最鲜活、最切合作文命意的素材,这样才能使得作文内

容充实,更好地表达出文章主旨。

15. 从前,有一个人拥有一张由黑檀木制成的好弓。他用这张弓射箭射得又远又准,因

此非常爱惜它。有一次,他仔细观察这张弓时,说道:“你稍微有些笨重!外观毫不出色,真

可惜!——不过这是可以补救的!我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画好了。”于是他请

艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。 “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢!”这个

人充满了喜悦,“你正应配有这种装饰,我亲爱的弓!”一面说着,他拉紧了弓,想露一手,

弓却断了。

要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意拟题,完成作

文。

[写作提示] 这是一道新材料作文题。写作这篇作文,其立意角度有三:第一,从猎人角

度看,关爱事物,追求完美也要适度,莫让溺爱横流;第二,从弓的角度看,真实最美,去

掉装饰,追求本质;第三,从事件角度看,要讲求实际,追求生命的本色。

16. 古人云:以恕己之心恕人,则全交;以责人之心责己,则寡过。 曾国藩说:“善莫

大于恕。”

安德鲁·马修斯说:“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。” 最

新科学研究显示:原谅别人有益身心健康。

请选定一个角度,明确立意,写一篇不少于800字的文章,题目自拟,文体自选。

[写作提示] 审视这道新材料作文试题后,可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”

之类的关系型话题的范围之内。宽恕别人是一种美德,是大度的表现,所以人生在世,要以

宽容之心待人;当然宽恕别人也不能过分,要把握好分寸。另一方面,宽容是一种美德,有

益于自己的身心健康,因而宽恕别人也就是善待自己。 17. 18. 19.

20. 早晨不到5时就起床,烧水,做早餐,给病床上的母亲洗漱,给母亲喂饭,扶母亲

躺下?? 打理好这一切,7时30分,一路小跑赶着去学校上课,这是16岁少女刘雅丽每天的

生活常态。刘雅丽是内蒙古自治区乌拉特中旗一中高二的一名学生,与同龄人相比,她显得

瘦小单薄。12岁时,父亲被判刑入狱,从此,小小年纪的她便肩负起照顾瘫痪母亲的重任。

从初中到高中,她一边坚持上学,一边照顾母亲,用孝心演绎了一段人间真情。 在我们的身边,总有许许多多的事情令我们心生温暖与感动。特别是去年以来,许许多

多的“最美草根”们,用他们的无私与善举,向公众传递着人性的温暖。“最美奶奶”、“最美

妈妈”、“最美天使”、“最美仙女”、“完美扑救”?? 越来越多的“最美草根”,为社会树立起了

道德标杆。

读了上面这段文字,你有什么感受、联想、思考?? 要求选好角度,确定立意,明确文体,

自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】 从“最美者”角度:主要表现“人性的善良”、责任、担当、无私奉献等

主题。美就美在他们的所作所为并非是一时的冲动,而是人们的道德自觉。正是这样的自觉,

让人们在无论何时何地遇到需要求助的对象时,都本能的主动救助,主动奉献出一颗仁爱之

心、一腔关爱之情。

从“受益者”角度:主要表现感恩、温暖、爱心等主题。“知恩图报”“投桃报李”“受人

滴水之恩,当涌泉相报”等无数的哲言,无不昭示了中华传统美德。 从“社会”角度:主要表现为“向善力”、道德力量回归等主题。草根发现、草根推举的

草根“最美”,就是你我的照映,这是一部普通人的美善史。无论社会如何浮躁,网络如何喧

嚣,生活如何艰辛,每个人都应有“最美”的绽放,也应有学习“最美”的能力。篇四:记

叙文的审题与立意

记叙文的审题与立意

【本讲教育信息】

一. 教学内容:

记叙文的审题与立意

(一)审题:

【要义点拨】

审题是作文极其重要、极其关键的一步,这一步的好坏,将决定全篇文章的内容是否符

合要求,决定构思能否按正确的方向展开。审题的关键在于完整地理解题意,要看到题对文

既有限制的一面,又有不加限制的一面。用一个比喻来形容,可以叫做“戴着镣铐跳舞”。有

限制,不是坏事而是好事,可以用来规范立意和选材的大致范围,从而激活我们的写作动机

和愿望,并迅速进入构思状态;不加限制,则又给我们以独出心裁,自由发挥的广阔空间,

为丰富文章内容创造了有利条件。这两个方面考虑得周密、细致,就不至于出现思路闭塞和

文不对题的现象。

【方法点津】

审题时应注意的主要点有:

1、审清题目的要求及限制范围。 作文题在“要求”一项内对文体、字数、表达方式等,都会作出明确的规定,必须把“要

求”这项内容搞清楚,并且在行文中要切实遵照执行。认真细致地阅读试题所包括的所有文

字,并在重点处用点或线标明(试题不等于作文题目,还包括材料、导语、要求、注意事项

等)。对试题的文字进行逐字逐句分析,弄清:(1)文体;(2)选材范围;(3)作文表达的角

度;(4)文章的重点;(5)表达方式;(6)字数。仔细看看是否有其他方面的具体要求,如:

题目的位置等。

对于某些特殊性要求,如“文中不可出现真实校名和姓名”等,也不可马虎大意。

2、把握题目的含义。 有些题目的含义比较丰富,如《网》、《明天》,它们绝不仅仅是现实意义上的“网”和“明

天”,只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义,才能准确地把握题目的含义。审清题目含义必

须紧扣题眼(题目中透露出的重点的、有寓意的字眼),把握住题目中关键性的有效信息。如

《我为_________而陶醉》、《老师,让我悄悄地告诉您》,其中“陶醉”、“悄悄地”便是必须

把握住的有效信息。只有把握了题目含义,才能抓住文章应该突出的重点,才能避免在行文

中步入误区。

3、辨明文体。

在审题过程中,要培养自己强烈的文体感。尽管有些作文题目在“要求”一项里注明“文

体不限”,但可以写成多种文体的题目是比较少的,这就要求仔细分析题目,看看此题 目究竟适于写哪一种文体。对于某些可以写成多种文体的题目(比如话题作文),则应该

选择自己最拿手的文体形式来承载文意。题目中明确涉及记叙文六要素的,以写记叙文为宜;

题目中出现“议?? ”、“论?? ”、“谈?? ”、“说?? ”等字眼时,需要你写成表明观点的议论文。

应试作文中要求写说明文的不是太多,若题目要求介绍某某制作方法、过程,或者介绍某某

的性质特点,那么无疑是要求你写成说明文了。

4、要善于从限制中发现“自由的空间”。如“难忘的教诲”这个题目,虽限定写教诲,

但并未限定写哪一个人对你的教诲,你甚至可以写一件事对你无言的教诲。而“难忘”一词

的限制,反而可以启发你注意选材的严格与主题开掘的深度。

5、要认真对待多重限制条件。限制条件有两个以上,就要仔细分析。如“我的第一次野

外生活”,它要求写自己的生活经历,并且是野外生活的经历,还要求是第一次的经历。如果

注意了这样一些限制,就不会出错了。

6、要把握题面上的重心,作细致而深入的思考,努力探究它的含义。像“我更喜欢这一

幅漫画”这样的作文题目。命题者的意图是要让大家对所给的漫画加以比较、评论,从欣赏

的角度说出自己喜欢其中一幅漫画的感受和理由。如果仅仅根据某一幅漫画的寓意提炼观点

加以议论,就偏离了中心。本题的重心就在于一个“更”字。 此外,如果遇到材料作文(含“话题作文”)之类的题型,则应仔细审视材料,反复研究

命题意图,万万不可草率动笔。

(二)立意:

【要义点拨】

有人说,立意居一篇文章之要津。要津,即是指关键的地方。唐代诗人杜牧认为:“凡为

文以意为主,以气为辅,以辞彩章句为之兵卫”(《答庄充书》)。评价文章可以有许多尺度,

但决定文章质量高低、影响好坏的,主要是立意。好的立意,能给文章以灵魂,使文章活起

来,从而富有感人的魅力。 立意讲究的是新颖和深刻。老生常谈,人云亦云,就会使读者生厌。“见人之所未见,发

人之所未发”,就会给人以教益。能从现象看到本质,由感性上升到理性,思想就会深刻。同

时,立意要一以贯之,防止节外生枝蔓延开去;要和情结合起来,使文意更加鲜明。

王夫之说:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”立意是一篇文章的根本,它直接关系到

文章的选材,布局,乃至文章的深度。所以,也有人说:“千古文章意为高。”足见一篇文章

的立意的重要性。学生在写作文时,对于文章的立意,往往一带而过,不作深入思考,或者

是思考难以深入。这样造成的结果是文疏意浅,对于文章立意所要求的“正确、鲜明、新颖”

的标准而言,“正确”是绝大多数学生都能做到的,但是,“鲜明”和“新颖”就很难达到了,

这使许多学生的作文流于表面、简单和平庸,很难在考试中取得令人满意的成绩。此外,由

于立意不够深入丰富,文思不畅,文章的整体表达也会受到影响。许多学生在写作文时,总

感觉到“没话说”,需要“凑字数”,这固然和平时的积累有关,但是文章的思路打不开,言

大意小、言多意寡也是一个非常重要的原因。

【方法点津】

1、方向要正确

所谓正确,就是立意要符合客观事物的本质和规律,表达出来的思想观点和感情要健康、

积极向上。立意正确是写好作文的基本要求,也是评价文章的重要标准。一般来说,我们的

立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致,要与当前的时代精神相一致。如:歌颂真、

善、美,抨击假、恶、丑,提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献等等。决不能

表现一些厌世消极的思想,或者是为那些腐败分子、迷信分子歌功颂德。

2、情感要鲜明

情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明确,该批判的批判,该歌颂的歌颂,并且在你

的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读者想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅会

减弱对主题的表现,也会伤害到语言的表现力和感染力,同时也影响了读者的阅读兴趣。感

情的鲜明最忌的是故作姿态,夸大其辞,没有分寸。所以说,我们的感情表达要真实可信才

会感人,才会打动人。

3、思考要深刻

深刻的思考就是要求我们能透过事物的现象去挖掘其内在的本质,思考出对人生,对社

会有意义和价值的东西,能在一般人的认识上再进一步,能发现别人没有发现的那一点,并

能给人以启示。思考的深刻需要我们对眼前的事物作仔细深入的思考,找到事物的内在联系,

并能用文章的语言表达出来。 深入的思考也不能随意引申,更不能无原则地提高和升华。它必须结合生活实际,要具

体、真实、可靠。对于记叙文的深刻更多的是关于人生社会的启示与感悟。 毋庸置疑,全面、准确、深入地捕捉题目信息,深刻、鲜明、新颖地确立文章主旨,这

是优秀考场作文的基础。因而,从某种意义上来说,审题立意的成功便是作文成功的一半。

【范文分析】

据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息。”仲尼曰:“生无所息。”古今中

外,还有诸多相关的论述, 例如:

人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一

生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次,而应是人们三分之一的生活。 人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家) 读

了上述文字,你有何感想,请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边

的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。 注意:1、所写内容必须在话题范围之内,可任写一个方面,也可兼写两个方面;

2、立意自定,角度自选,题目自拟。3、除诗歌外,文体不限。4、不少于800字。

提示: 要提升立意,就必须进行追问:为什么要生无所息,或者是为什么要生有所息。 用

康德的话来回答第一个问题就是,生无所息的目的是为了追求人生中的快乐和幸福——这样

就可以转移话题了,比如什么是幸福,工作着就是幸福着,追求着就是幸福着;比如因为心

中有梦,人必须去追梦等等;再比如“生命中不能承受之轻”等等。 对于为什么要生有所息,则可以回答,一个人不停止的奔走往往只是奔走,而疏远了心

灵,一个人有时候要放慢前行的脚步,要停下来静静地回归心灵,思索自己的精神家园在何

方。走是为了向前,停是为了更好的向前。这样,话题就可以转移成熟悉的“快与慢”的话

题了,快是一种速度,慢却是一种境界等等。或者是转换成“守望”,在奔走过程中,要学会

守望,守望的是幸福,守望的是梦想。 老屋的女人

老屋不老,只因其外形而称其为老,八十四个春秋不仅使得她白发苍苍,也在她的心头

刻上了历史的沧桑。

女人老了,开始自责自己再也不能劳动,自己成了累赘,可女人似乎忘了,就是在这老

屋里,她曾养育了多少儿女。 在这老屋里,曾有五个小儿女呱呱坠地。而这几个小生命都是在女人的爱抚下成长的。

那时的女人很忙,奔前跑后,可她不知疲倦,她快乐于这种工作。 儿女长大了,外出了,成家了,房子空了,女人也老了,女人认为自己不中用了,直到

小儿子把这两个宝贝孩子送到老屋。 老屋又热闹了,孙子孙女的欢声笑语一度填满了老屋的空虚,也年轻了女人的心。可是,

在女人疲倦之前,孙子孙女又要外出求学了。女人虽然舍不得,可还是乐呵呵地将要用的瓶

瓶罐罐装进孩子的包里。之后,女人有些落寞了。 也许是岁月作弄人,也许命运根本就是这样,离去的孩子带走了老人的欢欣,寂寞的心

灵开始像孩子一样期盼着被关爱,女人终于开始承认自己老了,她的心只有在孩子回家看望

时才会苏醒。

老屋要拆迁,可女人不准,她说要它陪伴走完一生,她不接受儿女的请求,她不离开老

屋,因为老屋曾陪伴她走过大半辈子。 可后来,女人同意搬家了,原因是孙女的话。 女人一直都在埋怨自己一辈子毫无功绩,除了拉扯大几个孩子,其余的都不沾边。可孙

女却说:不同的人有着不同的作用。女人的一生都在为孩子奔波,这是女人的功绩,这是她

的价值,女人做到了。一生的忙碌让自己的孩子在社会上占有一席之地。她的梦想达到了,

现在是她安享晚年的时候了。 也许我的故事还没有讲完,老屋并没有拆,女人则有儿女相伴。女人是我的奶奶,这个

劳碌一生的人现在可以安详地欢度晚年了。她总是对我说:“人活一次不容易,要不断努力拼

搏自己的理想,适当的休息也只是为了更好的努力。” 别让心跳乱了节奏,而让生活变得不自由,愿所有人努力生活,一起去解开萦绕心头的

寂寞。有始有终奋斗拼搏,准备就绪进入下一个世纪。 生无所息,创造生活;生有所息,只为更好地生活。我会努力,实现老屋里那个女人的

梦。

点评:这是2006年浙江高考优秀作文。考场作文总以议论文为多,而作者以记叙性文字

来叙述“生有所息”与“生无所息”,自然会给阅卷者些许新意。 作者以老成的文笔铺开生活中的一段普通故事,故事中“老屋”与“女人”很明确地被

作者提炼为“生有所息”与“生无所息”观点表述的双重意象。“老屋”的空虚与热闹映衬着

“女人”生活中的“息”与“不息”。作者在最后用议论性的语言点出了所要表达的观点:用

不息的生命努力创造生活,用适当的休息去创造更好的生活。 全文展现了作者敏捷的才思和极强的语言表达能力,叙述引出议论,故事切合主题,结

尾点出中心,没有一般考场记叙文常有的故事叙述偏题的弊病,是一篇优秀的一类文。美中

不足的是,文章结尾议论稍显生硬,倒数第二段甚至看不出与全文有非常紧密的逻辑联系,

议论也比较落入俗套。

【训练点击】

你走过一棵树,树枝低垂,你是随手把树枝折断丢弃,还是弯身而过?一只长了癣的流

浪狗走近你,你是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,你是谦抑地让人,还是霸道

地推人?一个盲人和你并肩路口,绿灯亮了,你会搀那盲者一把吗?你与别人如何擦肩而过?

你怎么接小贩手中找过来的零钱?你如何低头系上自己松了的鞋带?你独处时如何与自己相

处?请根据对这段文字的理解,展开联想,思考如何对待自然,如何对待他人,如何对待自

己。

自选角度,以《举手投足之间》为题写一篇文章。 提示:

审题时,可以先把它变成半命题作文,然后再补充完整,范围和立意就可以确定了。比

如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于

观察,观察到生活中举手投足之间的细微之处;不仅是观察,更要思考,思考举手投足之间

蕴涵的精神内涵,要向生活的深处展开思考,做到感性和理性的结合,要求同学们不仅要会

叙述,更要会议论,进行理性的思辨和分析。作文中的三个“如何对待”给我们的思考方向

以很好的启示。

要想写好这篇文章,需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们感动的人和事,

力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,“放大”细节,把它们组织到文章中来。

【范文分析】

举手投足之间

外公弥留之际,外婆整夜地陪他低声聊天,或者看着他,仿佛时间也静止了。 小时候,

我爱去外公家。外公知道好多趣事,外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段,爷

孙俩都饿了。