牵牛花,小喇叭(400字)作文
初三 记叙文 3837字 1041人浏览 i诺nuo

精选作文:牵牛花,小喇叭(400字) 作文

我种过牵牛花,那威武的哨兵站在山岗上,吹着紫色的小喇叭。 阳春三月,

牵牛花发出了小芽,可爱的小芽尽全力生长着,露出了轻微的笑容。我仿佛看到了新的生命,

正在向我招手。我的脑海中浮现出牵牛花长大后的样子&& 到了五月,牵牛花开花了!刚

开始的时候,牵牛花东倒西歪的,有点站不稳。快来,找根细一点的绳子,妈妈着急地说,

把绳子挂在衣架上!我想:找子干什么呀?过几天我才知道,原来,牵牛花还是登山运动员

呢!它的茎一脚一脚地往上爬,越爬越高。在中间的地方,伸出一个嫩绿的小花苞。后来逐

渐变大,绽放出一朵紫色的喇叭,好看极了,妈妈忙着照相。 丰收的七月,牵牛花慢慢

地调谢了。叶子变黄了,花儿垂落了,茎也缩回了。这时只要轻轻剥开小苞,里面就会有几

颗黑色的小豆,这便是牵牛花的种子。 我真喜欢牵牛花,喜欢它那亭亭玉立的姿态,喜

欢它那积极向上的态度。明年,我还要种牵牛花!四年级:张译井

篇一:牵牛花当喇叭

牵牛花当喇叭 ----- 一年级 (黄 霞) 教学目标:

1. 指导学生用欢快

的情绪,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》

2. 学生积极参与音

乐活动,能准确地用肢体语言表达对音乐的变化。

3. 能用自然的声音

有感情地演唱进行歌表演。教学重点:能充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点:

能用自然的声音有感情的演唱进行歌表演。教学准备:多媒体,钢琴

教学过程:

(一) 导入

律动进教室,随着音

乐《牵牛花当喇叭》的伴奏音乐,跟着老师,拍手有序地走进教室,走到自己的座位前。音

乐反复播放,直到每个孩子都从容坐下为止。

师:今天老师给小朋

友带来了一位客人,大家想不想见见呢? 生:想

师:(猜谜)小小花

儿墙上爬,张开嘴巴不说话,白紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。

生:牵牛花

小朋友们回答的真

棒,那小朋友们看看老师手里拿的是什么?(牵牛花)对了,那我们今天就来学习这首歌吧!

(二) 新歌教学

1. 播放牵牛花的图

片,指导学生看图,创设情境。

2. 师:瞧,在我们

好听的节奏中,牵牛花争相开放了。

3. 师按节奏念歌词,

并加入律动,老师范读一遍,问小朋友们在老师念的时候发现老师的手在干什么。(拍手. 拍

肩. 拍腿)

4. 学生跟着老师把

歌词和律动一起拍2遍,(注意小附点节奏)

5. 放一遍音乐,让学生跟着音乐一起拍律动。

6. 学生用“啦”来模唱这首歌。

7. 老师用琴带领学生唱。(不做动作)

8. 小朋友们,山里娃把牵牛花当什么了啊!(喇叭),牵牛花它们高不高兴啊!(高兴),那我们跟着琴把

3.邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演,师生共同为他们伴唱,及时评价,让其他学生得到更多的启发。

4点出歌名,聆听范唱旋律,学生完整的演唱歌曲,边唱边表演。

(五)课堂小结 师:许多音乐我们可以用耳朵听,用声音唱,用动作表演;我们还可以自己创造美妙的音乐,(请学生来交流) 师:是啊!这些美妙的声音给我们许多美的享受,让我们唱着《牵牛花当喇叭》离开音乐教师吧!(在歌声中学生有序而愉快地离开音乐教师。)

篇二:牵牛花方面作文

1.牵牛花

前几天,我家来了一位小客人,它有一个很有趣的名字叫“喇叭花”。大家也叫它牵牛花。

牵牛花的形状像一个小喇叭,像是小蜜蜂给我们吹号用的呢!牵牛花的叶子像心形的非常漂亮美丽。牵牛花每天早晨才开放,下午就耷拉下脑袋。告诉你们一个秘密每天早晨都是牵牛花叫我起床,牵牛花吹着小喇叭叫我的时候可好玩了,好象在说:“起床啦,起床啦,要不就要迟到了。”当时我就得赶紧起来上学。喇叭花的颜色很美丽有:红的、紫的、粉的„ „夏天在我姥姥的培育下,竟然开出白边、粉蕊和紫蕊的花。而且喇叭花还非常好客,只要你在阳台上拴上一根线,它就会上你家来做客。

通过这次观察喇叭花,我知道了它的生活习性、颜色和形状,真没想到,一个这么小的喇叭花能这么美丽!

2.去年春天, 我在院子里的墙根边种了几株牵牛花. 经过我的精心培育, 初秋时, 牵牛花终于露出了笑脸.

牵牛花把我家的那块小地方点缀得格外美丽. 秋风拂过, 爬满篱笆的绿叶托着牵牛花, 在微风中颤颤抖动, 就像一群群五颜六色的花蝴蝶扑腾着翅膀, 在微风中翩翩起舞, 很是好看.

牵牛花刚长出的叶子是绿色的, 而且绿得像碧玉, 像翡翠, 让人看了心醉. 叶子越长越大, 藤也越长越长. 它顺着篱笆往上攀, 藤要是没有缠着篱笆, 这就意味着它要萎缩了.

到了八月份, 牵牛花

每天清晨都伴着太阳开放. 红色的, 紫色的, 就像一个个小喇叭, 它们好象在告诉我:金色的秋天来到了! 太阳落山了, 牵牛花也凋谢了.

4.我家的阳台上种了许多花草,其中有一株是牵牛花。 牵牛花把弯曲的柔茎缠绕在身旁的竹竿上,高高地昂起粉红色的脸,摇摆着翠绿色的衣裙,随着微风娇媚地舞动着。 在我的印象中,牵牛花是个弱者。她必须有所依靠才能向上生长,她的身躯是那样柔弱无力,经受不起任何的风雨。没想到一场大风雨使我改变了对牵牛花的看法。 记得在一次回家的路上,厚厚的乌云笼罩着大地。风“呼——呼——”地一阵比一阵吹得急了。霎时间,瓢泼的大雨倾泻下来。“哗,哗,哗”豆大的雨滴恶狠狠地敲打着地面。我冒着风雨回到了家。来到阳台,看着眼前的一切,我惊呆了:国色天香的牡丹,姹紫嫣红的芍药,它们经过一场风雨的袭击后,往日的神采,旧时的风姿均一扫而光;有的花瓣纷纷洒落在花盆边,有的腰枝折断了,有的被连根拔起。牵牛花呢,也倒在地上,她惊惶失措地缩成一团,连头都不敢抬,只是无精打采地耷拉着脑袋。我顿时凉了大半截,心里有说不出的滋味,眼泪不觉地滴落下来。难道这一切都完了?我这几年的心血竟被一场大风雨全给毁掉了。 翌日,我再次来到阳台,准备收拾一下那些残败的花草时,我却惊异于那株牵牛花了:在那满地狼籍的残花败枝中,唯独那株牵牛花,已凭借着惊人的毅力顽强地立了起来,正伸出纤弱的手,紧紧地缠绕住竹竿不断地向上攀登,一阵风吹来,她又能随着微风,快乐地摇晃着身子了。望着这柔弱而又无比顽强的牵牛花,我的心激动了,从她翩翩的舞姿上,从她高昂的花朵上,我看到生命力的顽强和旺盛! 一束阳光柔和地洒在她柔弱娇小的身躯上,此时的牵牛花比原来更翠绿,更鲜艳动人,经过风雨的考验,她会生长得比以前更快,更灿烂?? 望着那牵牛花,我不禁陷入深沉的思考:一个人在事业上是不可能一帆风顺的,总会遇到困难和挫折,即使历尽磨难,也不应该气馁,不应该一蹶不振,应以牵牛花为榜样,顽强地重新站起来,努力向上??

篇三:牵牛花当喇叭 一年级上册 牵牛花当喇叭

布。(游戏过程中学生遇到困难,教师应提醒互相帮助。)

三、演唱歌曲:

1、音乐熟听后请学生边演唱边游戏。

2、注意提醒学生演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。

3、音乐是在戏剧情节中进行的,应让学生投入到戏剧中角色的情感中进行表演。

四、唱唱演演。 教师把学生分成四人小组,根据曲中的任务和情节进行表演唱。

如:全班围成圈坐,请一位学生当“客人”,音乐起,“客人”边小跑边拍手寻找 篇四:《牵牛花》小学六年级作文

牵牛花

2006年11月1日 星期三 天气晴 听说牵牛花的花朵像小喇叭一样,非常美丽,我决定种几棵牵牛花试一试。

三月的一天,我把牵牛花的种子撒在了阳台上的花盆里,两个星期后,牵牛花的种子发芽了,那些小芽绿得那么新鲜,简直就像刚刚长出来的小婴儿那样幼嫩。每棵牵牛花的嫩茎都在努力地向护栏上爬展,过了几天,小嫩茎终于缠上了栏杆,每天它们都以十几厘米的速度向上攀爬;茎上的嫩叶也逐渐长了出来,每根茎上挂着多像我小巴掌的心形小叶子。

又过了一个月,牵牛花开始开花了。每天清晨,牵牛花一个个地像赶集似的争相开放,六角形的花像一个个小酒杯,又像喇叭。红红的,黄黄的,粉粉的,白白的„„真是丰姿抚媚,一朵一个姿态,有的单独在茎上,有的三三两两紧挨着。稠密的绿叶衬着各种颜色的花,远远望去,好象挂着一匹美丽的花布。 七至八月,牵牛花的叶子密密层层,阳台上的护栏被它们全部覆盖了,几乎挡住了我的视线,由于护栏不够高,有的茎互相缠绕在一起,因自身的重量倒垂下来,层层叠叠,从远处一看,就像倒挂的绿色

瀑布,可好看了! 秋天来了,牵牛花开始结种了,每个花开过的地方都长出了一个个小圆珠,像蓓蕾,那里面有四五粒小黑籽儿,微风一吹,蓓蕾的外壳自动裂开,小黑籽就跳了出来。

当牵牛花的叶子被扫落完了,只剩下枯杆的时候,我就怀着伤痛的心情把它连根拔起,整理好花盆,期待明年的春天,那时牵牛花的下一代将会焕发的勃勃生机!!!!!!!!!