七年级第三单元 相逢是首歌(复习)
高二 记叙文 3545字 491人浏览 Dreamer丶01

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七年级第三单元 相逢是首歌

【课标要求】

1.了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。 2.正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往。 3.了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情

【重点、难点】

1.“友情的重要作用”、“让友谊之树常青”、 明确老师在学生成长过程中的巨大作用是本单元重点。

2.慎交友——难点

朋友之间的理解、宽容,并不是可以不讲原则。明确真正友谊与“哥儿们义气”的区别。 3.我与老师交朋友——难点

“我与老师交朋友”在现实生活中真正做到比较困难,有的同学对老师畏而避之,或不能正确处理与老师的矛盾与冲突。因此应注意培养学生的民主平等意识,掌握处理师生关系的方法技巧,使学生和老师逐步建立起一种民主、平等、和谐的师生关系成为一大难点。

【知识梳理】

【典型例题分析】

2 1. (2010云南) 材料:“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;长大后,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。„„”老师是我们成长路上的引路人。据此回答(1)—(2)小题。

(1)师生交往是学校生活的重要内容,师生关系会直接影响 ( B )

① 我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提高

A .①② B.①③ C.②④ D.③④

(2)热爱我们的老师是因为 ( A )

①老师是人类文明的传播者 ②老师被誉为人类灵魂的工程师

③师生之间需要沟通 ④老师也有烦恼需要我们解决

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2. 观察漫画《开窗户》,回答下列问题:

(1)漫画中的孩子存在什么心理?请简要分析这种心理的危害。

(2)请你给漫画中的孩子提一些建议,帮助他消除这些心理。

解析:进入青春期后,有些同学容易产生闭锁心理,应正确

看待这种心理。此题旨在考查闭锁心理的有关知识。解答时

要认真观察漫画,要从闭锁心理的消极作用和如何克服闭锁心理两方面回答。

方法指导:这部分内容包括友情、男女同学交往、尊师等内容,属于道德品质。尽观近年来各地的中考题,对这部分的考查主要是选择题和材料分析题。所选的材料主要贴近生活、贴近学生、贴近实际,主要是生活中的热点材料、漫画等问题。

答案:(1)漫画中的孩子存在闭锁心理。这种心理若任其发展下去,容易形成自我封闭、孤僻的性格,影响与同学、朋友的正常交往和相处。

(2)克服闭锁心理,积极寻找朋友。我们要获得真挚的友情,就要消除青春期的闭锁心理,敞开心扉,以积极开放的心态主动与他人沟通、交往,培养热情、开朗的性格。努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友。

【走近中考】

(1)复习“生活需要友情”时,要注意联系八年级上册第三课“在交往中完善自我”的相关知识,把握好交友的重要意义,掌握交友应注意的问题。

(2)复习“让友谊之树长青”这一内容时,要注意联系八年级上册第四课的相关知识,掌握交友原则、交往艺术,提高交往能力。同时注意这些内容的交叉联系性,要灵活运用。此知识点通常以选择题或简答题形式出现,以考查能力为主。

(3)“建立真正的友谊”与“讲哥们儿义气”要划清界限。不讲原则,不分是非成为校园暴力的一种重要诱因。因此在复习这一知识点时,要结合身边的事例或新闻热点好好把握。

(4)“我与老师交朋友”也是考查的一个重点,特别是正确处理与老师矛盾的方法命题率较高,重点掌握。

1.(2010年中考)两年来,市教育局在全市中小学立题推进“构建和谐师生关系研究活动”,取得了显著成效。现在,这项活动在向纵深发展—“构建和谐师生关系,建设和谐校园,共建和谐社会”。作为中学生,盂杰和他的伙伴们融入学校生活,积极参与体验社会生活。下面让我们一同随着他们的活动足迹走进校园,走进社会。

[师生和谐论坛]国旗飘飘,校训醒目。盂杰和他的伙伴们聚在杏坛树荫下,开始了他们的论坛活动。 孟杰主持并出示论题:师生和谐要靠谁?

海燕:“师生要和谐,关键是老师。”

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泰冉:“构建和谐师生关系,主要靠学生。”

针对盂杰出示的这个问题请运用所学知识谈谈你的认识。

【跟踪训练】

2. (2010滨州)如右侧漫画所示:数学课上,迟到半小时的小

林冒然冲进教室,且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这

一事件的评述,观点正确的是( )

A .对于所有迟到的同学,老师在未了解迟到原因之前,都

不能发表意见

B .当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式

与老师坦诚交流

C .漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系

3. (2010湖北)老师难免有错误,用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是 ( )

A .当面指责 B.要考虑老师的感情,不伤害老师 C.让别人去说 D.干脆不说

4. (2010湖北)小璐和同桌小宇互相关心,互相帮助,关系很好,且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”,并反映到了老师那里。小璐知道后,心里非常苦恼和困惑。对此,我们的正确认识是( )

①男女生之间要少说话,保持一定的距离

②异性交往,要讲究交往的艺术

③早恋有坏处,也有好处,所以不应提倡也不必反对

④异性同学纯真的友谊,有利于我们健康成长

A. ①② B. ①④ C.②④ D. ③④

5. (2010漳州) “老师今天对我的批评太过分了!我就是要在课堂上顶撞他! ”表明这位学生 ( )

A. 心直口快,有个性,值得提倡 B.不能正确对待老师的批评

C. 能以恰当的方式与老师沟通 D.及时向老师表达自己的见解

6. (2010江苏)在中学时代,男女同学应“交往有度,纯化友谊”,这要做到( )

①交往中落落大方,掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动

③同学之间要互相帮助,互相学习 ④禁止进行学习之外的交往

A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7. (2010芜湖)【明理践行 健康成长】

小华是某校九(2)班的学生,最近她经历了一些事情,让她感受很多,也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节,感受生活道理吧!

(1)早晨,闻培急匆匆上学,把数学作业本丢在家里,交作业时没找到,以为是同桌小华藏了起来,于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心,后来知道闻培多次想找她道歉,因有顾虑,只好作罢。

假如你是小华,你的正确做法是: 。

你这样做的理由是: 。

(2)中考前,小华觉得压力很大,经常睡不看觉,虽很努力,总担心考不好。一天,她来到了班主任王老师办公室,轻轻地敲了一下门,在老师允许下进了办会室,叙说了自己的情况。老师片小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”,临走时小华笑着说:“老师,谢

4 谢您!”。

你认为小华在与老师交往中运用的沟通方法是: 。

假如你是班主任,你会给小华开出什么样的“处方”?

参考答案:

1. 构建和谐师生关系需要师生双方去共同努力。

(1)①老师要成为学生学习的指导者。老师用渊博的学识进行创造性劳动,逐渐培养学生的创新意识、实践能力和科学的思维方法,引导学生学会学习。②老师要为人师表,成为学生成长道路上的引路人。让学生学会做事、学会做人,正确对待成绩与挫折。③老师率先垂范,建立新型的民主平等的师生关系,做学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的良师益友。④老师用无私的爱激励学生去实现自己的追求。

(2)①学生尊敬老师,最重要的是尊重老师的劳动,虚心吸取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚的接受老师的批评,使自己不断进步。②学生要对老师有礼貌。③主动与老师交流交往,使老师成为学生的良师益友。④学生要学会正确处理与老师之间的矛盾,通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾,师生关系才会更和谐。

(3)①学生要遵纪守法。②学生要学会学习。转变学习方式,选择适当的学习方法,养成良好的学习习惯,提高自己的学习效率。

2. B 3. B 4. C 5. B 6. A

7.(1)主动和好。理由:换位思考,与人为善,宽容是一种美德,只有以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解和宽容,才能获得持久的友谊;朋友相交,贵在真诚等。

(2)礼貌待师。“处方”:树立正确的考试观念;实事求是地调整自我的期望值,确立恰当的奋斗目标;勤奋努力,增强自身实力等。

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