我读懂了成长
高一 散文 12171字 1453人浏览 t0929_2004

我读懂了成长

成长,是什么? 当我在吃饭时不经意发现奶奶抬不起来的手臂,当我在清晨洗漱时偶然发觉似乎已经高过的妈妈,当我脑子中蹦出来的疑问一下子难倒了爸爸,我想,也许我明白了何为长大。

当我还很小的时候,还不及奶奶的肩膀高。奶奶每日都会来接我下学,从公交车站到家的距离对于小小的我来说是那样的遥远。奶奶总是会把我护在她的右侧,疾步带着我走,一边走还一边用略显尖细的声音与我谈天。她时不时会“咯咯”的笑起来,而她的脸上也会因此依稀多了几条皱纹。她的步伐对于我来说是极快的,有时跟不上她,我便会有一下没一下的小跑起来。而现在,她的声音还一如以前那般动听,但脸上的皱纹即使不笑也会轻易的显现出来。渐渐的,奶奶的脚步慢了下来,我甚至需要放慢步伐,才能同奶奶谈天。看着奶奶抬不高的手臂,我想,奶奶原来的活力都去了哪里呢?

当我长大些后,爸爸便成了我眼中无所不能的存在。我的所有疑问,爸爸总能随口便给出答案。而如今,我突然想到的问题却总是能让他冥思苦想好一阵子,却说不出答案。在解决这“千奇百怪”的问题时,他时常抿着唇仔细听着我的想法,是不是插上两句,而我的思路则隐隐成为了主导。爸爸的答案不再信手拈来了,看到他紧锁的眉头与头上生出的白发,我想,爸爸会永远给予我我想要的答案吗?

当我还是一个小豆丁时,妈妈对于我来说是一个多么温柔却威严的存在。当我一天天长大,她似乎也愿意询问我的意见,不再像以前那样威严的独断。清晨洗漱时,我望见镜子中的我竟然高过了妈妈,眼中满是不可置信。再侧过身看向她,却见她的脸上不复原本的明丽,悄悄的爬上了几缕皱纹。她转过身来对我眯着眼笑,眼中仍溢满温柔。

以往,我以为“成长”不过是又过了一次生日。现在,我终于明白,成长不仅仅是时光的流逝,更加重要的是心的变化。时光拖住了我们身边的很多人,他们渐渐老去,而我们则在一步步前行,逐渐长大。时间带走我们身边的人,将我们推上了时光的浪尖。时光无法回转,我们必须一步步成熟,担起身后那些人的责任,在缅怀中,探寻自己心中的真谛。

评语:文章能从三个人身上来体会成长,很好! 但文章对家人的老去缺少更深的思考与表达,同时,对自己的成长在未来也缺少想象,其实,可以更进一步写出几代人之间的关系,

我读懂了成长

又是一次考试,又错了好几道数学题,又得改错,这就是我内心真实想法的写照。撩起笔,翻开桌上那繁杂的书本,无精打采的开启了题。“好难啊,不会,怎么办。”只是随便看了一眼,我就下了定论。打开手机,输进密码,找到QQ ,点击同学的名字,打出一段话“把这道题给我发一下。”随即附上一张图,点击“发送”,不一会儿便得到了答案。抬眼一看,“原来是这个答案”,把答案誊上卷子。“OK ,改好啦”。就这样,数学作业就写完了。

第二天早上急匆匆的交完作业,就开始了一天的学习。第二节课还没上,便拿到了作业。定睛一看,“A ”的字样在蓝色与黑色间十分醒目,旁边还附上一“段”短小而精悍的字“课间来找我”。这下算是倒霉了,真是苦不堪言。

没办法,中午大课间去到了办公室。我的数学老师正在那改作业呢。数学老师便是我的班主任,老师长得不高,曾经也拿一句“咱们学校的女老师普遍都不高”逗笑过我们大家。敲了下门,喊下“报告”,便走到了老师旁边。“嗯,你来了,知道为什么得‘A ’么? ”明知道答案的我故意回了句“不知道。”“你啊,这改错没有过错,是怎么改的? ”“写在稿纸上了。”我支支吾吾的答道。“那你就把过错誊过来。”“噢,好。”我赶紧说道,我怕老师看出什么端倪,吓得一溜烟就跑回了班。

“哎,把你卷子再借我一下,我再改一遍。”我对同学说道。我以“飞毛手”的速度,抄完了过程又一溜烟跑回了办公室。“老师,改完了! ”“那你说说你是怎么错的吧。”“这,这„„”没仔细看错题的我自然回不出话,汗珠也不知道上面时候冒了出来,正从额头上往

下掉。“看来,你对这种题还是不熟,再回去看看,多做两道类似的题,下周一给我,嗯? ”老师一句话就把我周末判了死刑。“嗯,嗯,好的„„”可我又有什么办法呢? 真是哑巴吃黄连,有苦说不出啊! 从办公室出来的路上,我欲哭无泪,不行,我得看看老师做错了哪些事,谁叫她对我这么严厉!

我开始一件事一件事的回忆„„

刚入初中,就举办了运动会,老师组织我们班同学要早出晚归的练习项目,连自己也参与其中,最终得到了第六名。不行,好像没什么不好的地方,换!

老师上课也很幽默,常把我们逗得前仰后合,所以上课一点不累,不行,换!

说完上课,就必须说说成绩。我们班是1班,是年级的“领头羊”,自然不能差下。老师为了我们语数英全面发展,把本身就没有多长时间的早读“大方”的送给“语文和英语,”从此,我们班的早读便一直是“子曰:三人行,必有我师焉„„”“Would you like to go„„”作为数学老师的他,极力推行“阅读政策”,让我多读书; 当然,有一部分原因是来自老师判作业的勤奋与快速„„不行,怎么能写这些,换!

„„翻来覆去的想,好像真的挑不出问题。我发现,老师对我们是真的好,热爱她的学生——也就是我们。老师对我的严厉也是为了我们能更好的理解知识„„

那天晚上,我生命都没干,把那道题理解得清楚了,又把其他知识过了一遍„„

星期一,我又找到了老师,不等老师开口说话,就讲了起来:“这道题错是因为„„”讲完后,看着老师满意的笑了,把“A ”的“—”加了一竖,变成了“+”,然后对我说:“加油! ”

从办公室回班的路上,我觉得,我不仅读懂了那道题,更读懂了它的含义,读懂老师的良苦用心„„

一直到现在,我都记着那道题。

评语:文章能由一道题进而去写对一个老师的体会,叙事有进步! 但是,文章显然在篇幅把握方面不理想, 例如,回忆老师“不好”之处不够紧凑,叙事中不宜处处皆详,应突出重点,加油!

我读懂了思乡

小时候,思乡是一碗热气腾腾的米线。长大些,思乡是一句亲人的祝福。后来,思乡是一本热情洋溢的相册。思乡的概念在我脑海里不停的变化,我一直很疑惑:思乡到底是什么? 初中,生活节奏是快速而紧张的,我每天的生活被繁忙的学习压成了一条线。即使是过节,也感觉分外冷清,好像,节日的那份愉悦是属于别人的。

春节前,我们一家人就匆匆赶回老家。之前先打电话告诉外婆:我们再过一个小时就到站了。一下车,外婆就笑眯眯的迎上搂住我,脸上的皱纹都笑成了绽放的花。后来我们才知道,外婆一接到电话就坐不住了,早早就到车站等候我们,足足等了一个小时。我的老家共有十多口人,回到家时,家里更是热闹非凡,到处都是热情的笑脸,大家都为我们回家而感到高兴! 就连家里的大黄狗,也翘着尾巴跟在我身后绕个不停,好像在欢迎我回家。我一下躺倒在床上,看着窗外低矮的平房,突然觉得城市的繁忙与喧嚣都远去了,好像自己的精神忙碌了很久,终于回到了自己的家一样。我这才明白,思乡就是背起行囊,踏上归途,不辞千里,重返久别的故乡,就像是倦鸟归巢,寻找内心的安宁。

我参观过金碧辉煌的故宫,攀登过绵延千里的长城,体验过泰山的“一览众山小”,感受过云冈石窟的恢弘气度„„但我仍然时常想起山东老家那“天苍苍,野茫茫”的红土地。站在三楼阳台上,眼见蓝天,白云,红土,青山,瓦房,耳听熟悉的乡音和鸡鸣狗吠,这是在乡村才会有的独特风景。我常常会俯视家门口的那条小土路,时常会有小孩在玩耍,小鸡在地上啄米,悠然自得地享受着日光浴。还记得大年初五去看油菜花,车子行驶在路上,就

能看见车外闪过漫山遍野的油菜花,眼前到处是一片金黄。油菜花与蓝天“花天相接”,连成了一片“花海”,真是一幅纯净的美景,一股悠然清爽之风油然而生,我被这美丽的美景醉倒了! 我突然明白,思乡就是你走过了千山万水,但还是觉得故乡的风景才是最美的!

思乡,原来已经成为我灵魂的一部分,在失落迷茫时鼓励我,想起家乡人欢悦的脸庞,想起外公外婆慈祥的笑容和甜美对我的殷切期望,总能在迷雾中给我指点前进的方向。

我读懂了晨的美好

梦醒时分,一抹红色从那一望无际的海平面上露了出来——太阳升起来了。太阳的到来驱赶走了夜的阴冷,为我带来了温暖; 太阳的到来,唤醒了天地万物,使我们从睡梦中醒来,准备迎接新一天的美好!

在这美丽的清晨,我早早地起了床,准备踏上上学的路。朝霞染红了半边天,我坐在车上,手中捧着一本《平凡的世界》,正在津津有味地读着……

突然,在经过上学的一条必经之路时,却被几声“笃,笃,笃”的喇叭声打断了我看书的意境——原来是遇上了大堵车。

此时的我便焦躁不安起来,心情也如同热锅上的蚂蚁般七上八下。其他车主的心情也与我十分相似,有的还时不时把头伸出窗外瞧看。太阳透过车窗,火辣辣的烤在我的脸上,仿佛这时,太阳给我带来的并不是光明与温暖,而是急躁不安的心情和刺着我睁不开眼的毒光。 就在这时,我们车前面的车主打开了门,下车。隔着几米远,我只能模糊地看到他大约

1.7米的样子,一身黑色的运动服,在平素里看惯了西装革履的我,遇到了“同胞”后反而有一些亲切之感,一缕阳光照在他身上——是那么的精神。只见他匆匆地跑到了“车队”的最前面,主动地当上了交通管理员。待他看清了原因后,便一辆车一辆车地在跟车主说些什么。他走进了我们车,那清秀的脸庞再次出现在了我的视野里。他的脸黄里带白,下巴上有一颗黑色的小痣,头上挂满了豆大的汗珠,但还是给人一种十分精神的感受。

他弯下身来,用中指轻叩了几下车窗。打开后,他语调急促地说“您把车向后倒一点,这样前面有一辆车就可以掉过头来,交通也就通畅了。”说完就连忙跑向了下一辆车。就这样,一连几十辆车,都在他的劝说下向后“退了一步”。前面的车走动了,交通也自然不在堵塞了。 看到通畅的马路,他微微地把嘴角向上抬了一个弧度。他笑了,其他的车主也笑了,那么淳朴,仿佛在笑容中还多了一丝的羞愧。正在他要回车时,一缕阳光洒在了他的身上,好像一个“英雄”般的闪耀动人。此时连他脸上的黑痣也像一个完美的点缀。他的上天派下来的完美天使吗? 不,他只是一个普通人。

今晨,阳光依旧,在那个人身上射出了十分动人的光华。就在上午十分,那个人的一举一动都融入在了这美好的晨光之中。不管在什么地方,一想到他,心中便一片光明——在路上,有那么一个人,在默默地奉献着。

晨的美好,我读懂了,原来是那么动人……

评语:文章对人物的描写还不错,以后要保持场景描写的生动性。结尾对他的读懂不足,仍可纵深表达,谈这类人对社会的意义。

一路有你

当孤独吞没我的身心; 当感人的故事在我指间翻动; 当岁月破碎成回忆; 当我记忆中只剩下印象,那么,不管是那感人的眼泪还是那欢愉的笑容,必定有你的身影,我的朋友——钢琴。

初冬霜降,飞雪如画。看这窗边的卷卷白雪,一种无声的寂寞蔓延全身,口中醇厚的奶茶也索然无味,忽然一缕你独有的松香传入鼻中,心中久久不得平复的郁闷被削弱一些,起身走入客厅,缓缓地坐在钢琴前,指尖划过,《夜曲》流淌而出,溢出了那微波粼粼的海上,霎时洒满银光,就如久居黑暗的人们看到一缕微光,心中的好奇催促着他去触碰那迷离的虚幻; 溢出了那九霄繁星下,顷刻间月色如幽,如少女舞纱弄影,轻盈优雅,又是怎样一

派“水天相接”,一曲奏闭,心若止水,静如镜湖,一切的烦躁都沉入心底,只留深幽沉寂。

春至如苏,万物复灵。坐在两湖之边,看着来来往往的行人,品着手边一盏淡茶,脑中浮想联翩,想着自己过去的悲喜交加; 想着自己如今的奋力拼搏; 想着自己将来的漫漫长路。曾经何时脑中的想法可以无拘无束的一涌而出,这时是否应奏一曲《狂想曲》以抒此时惆怅? 起身走入乐店借过钢琴,指如蝶舞,舞出梦中希翼,永恒不朽; 舞出执著希望,相随风凭; 舞出人世繁华,心中感慨。感性放空之后,压力逝去余下轻松舒缓,当年吴维信品霁夜看湖景时是否与我一般心中思绪万千? 如果不是,又怎样写出“日暮笙歌收拾去,万株杨柳魇流莺”的诗句?

夏雨丝落,莲红荷影。中考日益迫近,发现自己的茶具,了解挡着自己的高壁,在无奈中渐渐沉沦,在绝望中慢慢消极。走过琴边,突然一段旋律闪过脑海,我呆住,因为这旋律早已烂熟于心,曲名便是《命运》,想起贝多芬在人生最绝望的时候都从未放弃,我又有和权力消沉? 打开琴盖,撩动心弦,曲声幽鸣,如无边大海,波涛汹涌; 如巍峨高山,雄浑壮阔; 如灵鹿跳跃,轻巧欢快; 如天雷掠下,震撼人心。尾音回荡,飘若浮云,摇摇晃晃,飘飘渺渺,若隐若现„„充盈起的心带来了信心与勇气,正如贝多芬的话:“我要扼住命运的咽喉,他不能使我屈服”。

人生路漫漫,看不清方向,却还要走下去。路上谈一曲以容失落,谈一曲以抒欢心,原来你陶冶我的情操,愿你走永留我心,你我相伴的路何曾孤单? 一路有你,足矣!

评语:文章写出了美丽,独特的自己,状写与钢琴的一路交往,书写喜爱感悟之情,能运用联想,想象, 修辞,写得文采飞扬,才情勃发,

书法的魅力

那些笔下流泻的,不只是清香的墨迹; 那些让你在心潮澎湃后静如止水,回味无穷的,不只是几行文字。你可曾体会,书法的魅力。那是一种灵魂的神韵。

观书的魅力

展开千古流传的卷轴,已欣赏数百遍的《兰亭序》又呈现眼前。古人挥毫,潇洒的笔锋,不知是多么坦荡的胸襟和果断的头脑; 柔和的一转,不知是多么细挚的内心和纯熟的技巧。文字满纸飞扬,大小不一,错落有致,看似杂乱无章,实予人踏实之感。

遥想,檀木紫杉,烟雾缭绕。古人一脸超然,提笔,触纸,心中涌动的歌,便成了纸上永恒的韵。于是,便有了我在点点灯光下百看不厌; 于是便有了我每一次抚过跨越千年的墨,都不禁为它赞叹。永远的字,就是我心中最最向往的地方,就让你静静流过我渴望的心底,就让你轻轻抚慰我躁动不安的心,就让你源源不断地传递“静”的天籁之音,就让我,心甘情愿沉醉在你穿越灵魂的魅力,我,可以感受到。

动笔的魅力

清冷却又引人思绪万千的月光越过崭新的窗,洒满平铺的宣纸面,那一股触动我心弦的思乡之情又在我心中扩大。我缓缓抬起笔尖,凝视着纸上的月影,同亲人的眼光般,在月上顿笔,提笔,宝盖下面几个横勾撇捺,一个“家”字渗入之间。注视那“家”,心中那些无法言说的感情都融入这简单的一字里,仿佛我的心声,都在里面呐喊,畅快,舒坦。每看一次,便收获一份坦然,我无法停止去用心感受它。

再写几字,拐弯,直笔,倾注了我所有的心。书法,真是神奇,你只一动笔,便宣泄了情感,表达了那些或喜或悲的心情。那流动的墨,静止的字,就是你灵魂的写照,是你思想世界的缩影,让你忍不住探索心中真正的感想,在自己的笔迹中寻找迷失的心灵„„你明示我们所有人,那种魅力,让我们愿意不停用笔,为你。

不管是别人或自己,那些笔下的痕迹,都是最真的,最深刻的,那些无法掩饰的真情实感,魂之韵,是我们追求的,是书法独特的魅力,从我们笔下流入眼中,从眼中流入心底,直击灵魂,永远无法割舍。

书法,简单的文字,灵魂的魅力。

把握•时光

八年级八班 陈琳

Time is money.Time is life.时间就是金钱,时间就是生命,把握生命中的每一分、每一秒。

随着初二的到来,生活的节奏仿佛有加快了一拍,我不由得想着逝去的时光感叹,时间过得真快,转眼之间又过去了一个春夏秋冬。接着陷入沉思,开始反省;我有没有虚度这365天?答案并不确定。也许,我把大部分时间花在了学习上,每天忙忙碌碌很努力也很认真,但我却没有珍惜空余的时间。我会望着天空发呆,看天上的云彩票过来又飘过去,一朵接着一朵,而自己却不知究竟想看什么,那么,宝贵的时间就在我空白的脑海中溜走了。也许,我珍惜并利用一点一滴的将要逝去的时光。比如,我会在课余闲暇的日子里翻看一本极美的诗集,我也在放学回家的小路上一遍遍地过滤着新学的知识,总之,不管你有没有珍惜,有些时光已逝去,无法挽回。

而现在,两个美丽的季节又悄悄溜走了,我们,是否准备好了要把握现在及将来的时光?听,时光老人拨动着时光机器,咔,咔,从不停歇。

记得不久前看的一部电影,主人公是一位正值青春年华的女孩儿。不幸的是,她得了不治之症,时光老人没有给她留太多时间,她即将离开这个世界。但是,当她知道自己的病情以后,并没有忧郁不安,也没有灰心丧气,而是鼓励自己珍惜这仅有的时间,好好的活过每一天,甚至去安慰家人不要伤心。她每天同家人说说笑笑,有时也听听音乐,写写文章,帮妹妹补习功课,为父母讲笑话。就在这样欢乐的日子里,她走到了生命的尽头。但她给家人留下了欢声笑语,留下了挥之不去的欢乐。

我们与她相比是幸运的,我们还有大把的时间可以利用,当然它们也不是用来浪费的。对于宝贵的时间,我们应该珍惜和利用,这样才不算虚度年华。那么,就让我们从现在开始,把握时光,不让它们白白浪费。

初二八班 魏晨

秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊,相见相思知何日……

—题记

一个人,站在雪地里,让雪飘进瞳孔里,然后,融化在心上……

玻璃柜中的那个黑皮笔记本静静躺在那里,似乎许久不曾动过,看的入了神,那个笔记本上似乎泛了一层光,忍不住伸手去触它一下……“嘿!干什么呢?”一个粗粗的声音从背后响起。我猛地被惊醒,知道是店主来了,头也不回撒腿就跑……

已经不是第一次了,我几乎每天放学后都要去看一看,我是多么渴望得到它啊!可是我的家庭并不富裕,它对我来说是一种奢侈品,可望不可及的。

远处,夕阳西下……

“喂,要考试了呢!”小雯凑过来说。“是啊,知道啊。”漫不经心。我的成绩就那样,不好也不坏,不像小雯,次次一枝独秀。

“可是,这次考试是有奖品的,听说是一个笔记本,而且还是硬皮的那种,挺不错呢。”“笔记本!”脑中似乎闪过一道光,但转瞬即逝,不管那是不是我想要的,我都是没有能力拿到它的。我看看小文,她最近似乎在担忧什么,人都憔悴了。我笑笑:“加油!”她也笑笑,转身离开。

到底要不要去,心中纠结着。那日,我看到老师将这次考试的答案放入了办公桌的柜子里,也从老师的谈话中知道了这次的奖品就是我渴望已久的黑皮笔记本!

怎会有如此巧合之事!

如果偷来答案再做题,那分数是我的吗,我不会觉得不安吗!可是,那个笔记本……最终还是欲望战胜了理智。

当我颤抖着双手拿出柜子里的答案时,却发现小雯吃惊地站在门前,她张张嘴,想说些什么,但又跑了出去。

我定定的站在那里,脑子里一片空白……

我没有参加那次考试,在小雯发现我的瞬间我觉得天都塌了,我开始害怕面对老师和铜须,害怕面对小雯……

家里的电话响个不停,我不敢去接,我知道那是小雯打给我的。

第三天,我意外的收到了那个黑皮笔记本,是小文送我的。从妈妈那我得知她转学了,去了很远的地方。

泪如雨下……

打开笔记本,一张纸条飘出——

向左走,拾起遗失的勇气,

向右走,拾起丢失的信心,

挥挥衣袖,不带走昨日的忧愁,

带着微笑向前走……

署名是“懂”。

“懂……”我默念着,再次流泪。“真的只有你最懂我,只有你……”泪,洒在笔记本,打湿一片。

评语:本文最大的亮点在于语言。文中少有长段,多用独句段, 形式上有诗歌的节奏和韵味; 语言追求诗化,含蓄凝练,意味深长。努力营造了一种略带伤感的氛围和意境,所以这个故事才会打动人。美中不足的是结尾落入俗套。 指导教师 姚悦林

冬纪

八年级八班 杨方诺

北风肆虐的街道空荡荡的,只有远处几个被寒冷虚化的身影和近处树枝上两三片瑟索发抖的枯叶。

冬天,太冷清了。

(一) 北风

冬天,我是主宰!没有谁可以阻挡我的脚步!这个世界,唯有我的吼声,谁敢在我面前发出一丝声响!

“沙沙沙,沙沙„„”什么声音,我顺着响声寻去,原来是几片丑陋的叶子。他们紧紧抓着树枝,瑟瑟抖着。真是不自量力,竟还不肯屈服!我愤怒地大吼,一把攥住他们,恶狠狠地扔到地上。

这个世界终于清静了

咦,那几个人在干什么?我冲过去,原来是环卫工人,他们竟然不怕冷,还敢在外面!这简直是对我的轻视!怒火再次冲上我的大脑,我狠狠地抽打他们的脸,把他们扫成堆的叶子再一次扬起,哈哈,看你能坚持多久!奇怪,他们怎么还在扫!真是气煞我也!

“哈哈哈,哈哈哈„„”传来一阵欢笑!怒火又熊熊燃烧起来,又是谁,如此放肆!哦,原来是几个孩子。唉,多么可爱的笑脸,似乎把我融化,我渐渐平静下来,这个冬天,也只有他们能带来生机。

我不再吼叫,只是在他们身旁一起嬉戏,欢笑。

(二)环卫工人

天可真冷呀!握着扫把的手好像要冻掉似的。这可恶的风把树叶吹得到处都是,行人们看着多不舒服!我得加把劲,把它们扫得干干净净的。

风越来越大了,像刀子一样割在脸上,浑身上下都被冻僵了。

“哈哈,哈哈哈„„”一阵欢快的笑声钻进耳朵里,几个孩子在树下玩得不亦乐乎。那些作家、诗人说的不错:孩子就是春天。

这笑声,好像把寒冷驱走了,风不再刮了,心里很暖。

我更加卖力地干起活来。

(三)孩子

风不住地刮着,我裹得严严实实,趁妈妈睡觉的空,偷偷溜了出来。一群伙伴也跑出来了,即使外面再寒冷,也挡不住我们这些飞出笼的鸟儿,我们奔跑,转圈。

树叶在枝头颤动,终于被风卷下,丢在地上。

干枯的树叶踩上去,发出清脆的响声,我们像是发现了新大陆,你一脚,我一脚,夹着欢笑声,奏成这冬日温暖的乐曲,传出好远好远。

风,不知不觉温柔了许多,轻轻拂着面,远处的几位环卫工人阿姨,低着头打扫,不时抬头对我们笑笑,我们,也以最美的笑回应。

这个冬天,不寒冷。

评语:首先本文作者从风、环卫工人、孩子三个不同角度写出对冬天的感受,构思新颖,角度独特。其次,本文语言简练生动,富有变现力。第三,本文通篇匀称,首尾呼应,结构工整。 指导教师 姚悦林

你是我的一本书

敬畏你,因为你是我的一本书。

当你在河水耳边轻唤,河水边开始奔流起来; 当你抚摸过杨柳姑娘的细发,她便开始长出嫩芽,重新披上鹅黄薄纱;当你飞向蔚蓝色的天空,迁徙的鸟儿又成群结队的飞回故乡;当你在田间嬉戏,田间又多了挥着锄头的农民……你迈着欢快的步子,在村庄里跳跃,逐一扣醒沉睡在昨日肃杀的严冬里的人家,传播着迷人的气息,那么清新,那么温暖。

你是我的一本书,教我学会“一年之计在于春”教会我应为学习而奋斗。

当你葱茏了整片大地,焕发着耀眼的青翠;当你喊着“加油”,为田地里的庄稼鼓励;当你振奋了太阳,天地一片金黄……. 你是那么的热情。当我趴在书桌上打盹时,你又掠过一阵风,下起一场大雨,提醒我不能软弱。

你是我的一本书,教导我当别人在唉声叹气地抱怨着夏天好热时,你应该挥洒汗水,奋笔疾书,以双倍的努力弥补自己的缺失。

当你欣喜地看着庄稼饱满的颗粒,闻着果实特有的清香,亲吻着金黄的叶片,送上一阵舒爽的和风时,人们笑了,为了自己又一年的好收成感到欣喜与欢乐。你是收获与成功的象征者。

你也是美丽凄凉的多情女子。“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。看你,是多么地吸

引人啊!而唯独我知道——你,又在警示我了。

你是我的一本书,让我体悟到不要沾沾自喜于自己的成绩,而要继续努力,为下一年的丰收做好准备。

你穿着一身洁白的长裙,欢乐的摇着裙摆,美丽的雪花就欢快地飘落下来,跳着优雅美丽而又独一无二的芭蕾舞。大地好白,天也好白——白得没有一丝杂质。漫步于雪花飞舞的路上,一个个脚印格外明显——我想你又在教我什么了。

你是我的一本书,提醒我做事要光明磊落,因为人在做,天在看。

是的,你有个名字,叫四季。

你是我的一本书,教会我许多,每次翻阅你都有不一样的体验和感悟。

我一辈子都珍藏你——我的四季,我的书。

(许愈佳)

你是我的一本书

——赠晴晴

八年级八班 陈可心

你是我的一本书,一本对我不离不弃、不断成熟的书。

幼儿篇

一开始,翻开你,好幼稚。

记得小时候,比你大几个月的我总是仗着发育快在你面前耀武扬威地显示着姐姐的姿态,而你则会一边摇摇晃晃地跑过来,一边口齿不清地喊“我不比你小啦!”。

有一次,你举着一根好大的冰糕跑进幼儿园,而我正在幼儿园里滑滑梯,紧盯着你的大冰糕流口水,你赶紧把冰糕舔了一圈,然后有点小得意地瞅着我说:“我舔过了,你还吃吗?”,我毫不犹豫地在你的冰糕上咬了一大口,你的眼神由得意一下子变成了惊讶,怔了一下后号淘大哭起来,一边哭一边不忘向我讨债:“你还我冰糕,讨厌!”。我瞅着你梨花带雨地哭个没完,笑嘻嘻地从背后拿出一根糖葫芦逗你,你才破涕为笑,有点委屈又有点受伤地看着我,然后„„“大坏蛋,不给我吃,我都给你吃冰糕啦!”。

小学篇

翻开这一篇,你长大的内容让我自愧不如。

你一点点发育的同时不像以前那么疯了,你变得有礼貌也文静起来,而我似乎停滞不前,依旧我行我素。

听着从你嘴里蹦出来的甜甜的“叔叔”、“阿姨”,那些大人们都可和蔼地夸你有礼貌,而我则只会站在一旁瞅地板,什么也不说,这让我觉得那些大人们在从我身边走过时都略显“鄙夷”。而你已经学会了安慰人,告诉我他们不理我是因为他们怕我会不知道说什么,会尴尬而已,什么都不懂的我也对你的话百分百信服,重新高兴起来。

心智上,你开始比我更成熟。

你学会了过马路看车,不像我只会横冲直撞。有时,你会猛地拉我一把,然后冲我咆哮:“有车,你瞎呀!”,而我则一脸无所谓状,这总让你从牙根里挤出“撞死你算了”,但过后你还是习惯性地提醒我有车,要小心。

不知不觉中,好像生活中是你在更多地照顾我。

初中篇

今天,我们一起步入初中,你又翻开新的一页。

你掌握了学习的规率,摸索出了学习的方法,懂得了时间的安排,在生活中越来越游刃有余,更加洒脱。初中生活,于你而言无可畏惧。你是学习的主人,是生活的主人。

你在进步的同时,拉着毫不上进的我,规划时间,规划生活,恨不得让我的生活像你那

样有条理。但成熟是一件让我发怵的事,所以你不要总用你那担心的小眼神盯着我,我会努力改变的。

你一直就像是我的一本书,领我走过纯稚的幼儿时期,走过天真的童年,迈向成熟的明天. 在你的字里行间,我跋涉出一片瑰丽的天地,体会到相拥相伴的幸福,感悟到心灵成长的力量。

读你一生也不厌倦。

评语:这是一篇课堂作文的佳作。作者“以情纬文”娓娓道来,语言朴素流畅。其中又不乏细节描写,人物形象鲜明,情感真挚动人。 指导教师 姚悦林

温暖来自问候

八年级七班 刘文秀

一句问候,让我的心感到了阳光般的温暖。

“体温38.9摄氏度,你发烧了。”医生的一句话让我的心中有点微微悸动。我对学习充满了兴趣,我不想因这次生病而请假耽误课程。

在回家的路上,妈妈对我讲:“回去我给你班主任打个电话,请一天病假。”听到妈妈的话我深表无奈啊。

“喂,老师啊,我是刘文秀的妈妈,她生病了,想请天病假。”

“噢,没事吧。让她多喝水,多穿衣服,别再着凉了。”

附在妈妈手机上的我,清清楚楚的听到了班主任讲的话,心里顿时暖洋洋的。班主任一句简单的问候,却让我温暖了好久。

第二天,我来到了班中。望着昨日班主任在黑板上记下的笔记,心里却无知感到了亲切。我嘴角微微一抿。

“哎,你昨天看了热播的《后厨》了吗?,太给力了。”

“这年代,谁不看啊!”“是啊,我也觉得蛮有意思的。”

“日暮乡关何处是„„”切切察的声音使教室里显得如此的嘈杂,混乱。

忽然,教室变得安安静静。原来,是班主任来了啊。同学们见此,纷纷拿起课本背东西了。

我看见班主任向我的方向走来了,于是更加起劲的背诵了。难不成刚才她看见我在闲聊了?“刘文秀,发烧好了吗?”老师微微弯下腰,满脸关切地对我讲。“好了。”我“心里暖暖的,如同沐浴在春日的阳光中。

现在,我和老师角色对调了。

我拿起妈妈的手机,打下我的问候:老师,多喝水,多休息,我们都很关心你。 拇指轻按,温暖的电波载着厚重的情感飞向了老师。

评语:善文者,以小见大。本文以老师与学生之间一句关心的问候来变现师生情,真实感人。也说明作者是一个细心体察生活,懂得感恩的学生。

指导教师 姚悦林

转弯

八年级七班 高超

我们在这个地方驻足不前,看着前方那已知但却枯燥无味的大路,看着右边蜿蜒幽深的,通向不知名远方的小路。听着内心的呼喊,在此转弯! ——题记

转向梦想

在这个社会日益膨胀,已是人才信息大爆炸的时代,成千上万的莘莘学子怀揣梦想走出校门,却在社会中被迫放弃梦想,干起那稳定却枯燥的工作。

朋友,你是否在那个工作地悲伤?是否会为现实所无奈?是否会站在这个地方迷茫:是屈于现实,还是追求梦想?听从你内心的呼喊吧!

转弯!转离你工作的地方。

转弯!转向你那青春的梦想。

转弯!在人生中做你最快乐的事。

人生几何? 区区几十年的时光,为何不放手一搏?为何不像项羽那样破釜沉舟?为何不与现实来个殊死搏斗?爱迪生一辈子搞实验,追逐梦想,功成名就;大宋苏轼一改前朝含蓄诗风,挥笔泼墨,豪迈一生;东晋陶渊明三十归隐山林,采菊东篱,笑谈风生,留下后人可望不可即的飘逸身影...... 看古人心胸坦荡荡,看前人追梦,他们都在人生的拐点处转弯了,转向了光明,转向了成功!

朋友,何必碌碌终生?何必屈于世俗?又何必含悔离去?让我们在人生的拐点上,扼住命运的喉咙,追逐我们青春的梦!

转向光明

朋友,你是否曾经屡受挫折?是否站在原地,考虑是坚持走下那不属于你的道路,还是转向另一条光明的道路?听从你内心的呼喊吧!

转弯!专利那毫无意义的道路。

转弯!转向那光明的前途。

转弯!开拓一条成功之路。

试看古往今来,海伦凯勒双目失明,双耳失聪,却选择了一条文学之路,令世人称奇;美国前总统里根演员生涯多坎坷,却选择了一条政治生涯,挽救真个美国金融危机;奥斯托洛夫斯基失去双腿与双眼,却勇敢铁般的意志铸就了《钢铁是怎样炼成的》,铸就了传奇...... 上帝永远是公平的,有时他给你关上了一道门,却会给你打开一扇窗。他是在指引你走向光明。朋友,如果你的路不正确,那么适时的转弯,也许会走向成功。

转弯,转向青春之梦;转弯,寻找光明大道;转弯,走向锦绣前途。转弯!就在此地!

评语:本文材料丰富,感情充沛。汪洋恣意,气势酣畅。句式整散结合,在流利洒脱中有一种匀称的美感。当然,文章也有不足之处:论述不够全面,深度不够,句子雕琢痕迹明显。但此文仍是一篇不错的议论文。

指导教师 姚悦林