班队活动教案
四年级 记叙文 17643字 167人浏览 曾锅0106

1 安全教育

教学目的:1、课堂常规训练,加强纪律性。

2、抓好学生的早读和午读。

3、进行安全宣传教育。

教学过程:

一、总结上一周的情况,分别从纪律、卫生等方面来表扬评价学生。

二、课堂常规训练:教学生如何放课本、看书、执笔的要求;如何回答问题、表扬别人;站立等的姿势。

三、检查学生在校行为规范:注意仪表,不准滑楼梯,不准到新操场去玩。

1、坐姿:腰挺直,手放平,眼睛平视黑板。

2、站姿:昂首挺胸,手放裤腰。

3、训练上课、下课互相问好,能做到声音响亮,搬回凳子不出声。

4、课堂常规训练。

四、安全教育:下课不准进行危险性的活动。准眼看手莫动;不准攀爬楼梯;不准追逐打闹,遇到事情要报告老师;上厕所要注意不滑跤。

五、进行卫生城镇宣传教育。

1、不乱扔垃圾,见到垃圾要随手捡起,做到“三个一”。

2、卫生区要及时打扫,并保洁好。

3、上厕所要注意安全,要洗手,冲水 。

4、安排两个值日生站岗督促。

5、注意个人卫生,做到每天洗澡洗头,着装整洁。

6、不能边走边吃,课桌椅要保持干净。

六、表扬班里做的好学生,表扬班干部做出了榜样,希望继续发扬。

七、总结刚才学习的情况,提出这周的要求。

2 做个受人欢迎的人

教育目的:

体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因,体验受人欢迎的快乐,从而合理调整自己的行为,建立良好的人际关系。 活动准备:

准备树、树叶、小鸟的图片;一个故事;纸剪的红花若干;画纸若干。

教学过程:

一、 导入:

你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗?你怎样表示对我的欢迎呢?(鼓掌)能受到大家的欢迎,老师心里非常高兴。

二、 活动过程:

1、(贴出两棵树的图片)同学们,你们看,这两棵树有什么不同?

2、如果你是小鸟,你喜欢到哪棵树上玩呢?

3、如果你们分别是这两棵树,你的心情怎样?

4、小结:同学们,在我们身边,有的小朋友像这棵树,大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树,大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢?为什么?

5、老师认识一位小朋友,叫明明,他遇上了烦恼的事,你们愿意帮助他吗?

6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》

1) 你们想想,这时明明的心情是怎样的?

2) 大家来给他想办法,帮他出点了,使他受人欢迎。

3) 小组讨论、交流。

4) 提名汇报,并把树叶贴在树上。

5) 小结:同学真聪明,想出了这么多好办法。明明得到大家的帮助,它一定开心极了!

7、你们有过受别人欢迎的体验吗?下面我们来玩一个游戏:摸球说体验。

游戏规则:每条纸鱼上写着学号,簇在箱子,被抽到的人说受人欢迎的体验,大家分享。

8、先说自己的体验,再抽出下一位同学。

9、游戏:找朋友。

规则:请你找出你认为班里最受欢迎的同学,就把红花送给他,并告诉大家他受欢迎的原因。

三、 小结

1、 同学们,大家都喜欢跟你交朋友,那多么开心,多快乐呀!让我们都来学习调整自己的行为、情绪,做一个受人欢迎的人。

3 2、 读投影,齐读:我们要记住,大家都喜欢眼你交朋友,你会感到快乐。让我们都来做一个受大家欢迎的人。

3、 分享收获:通过这节课的活动,你有什么收获?说出来,我们一起分享。

4 法制教育

教学目标:

1、法制教育,安全教育

2、作业书写教育

教学过程:

一、总结上周在安全方面做得好的

个人和集体,并给予表扬和小红花奖励

二、提出这周要求

1、法制教育、安全教育

(1)将发生在本市的勒索、拐卖儿童的例子故事,教育学生

(2)提出几个问题:上同学们小组讨论:

A 、如果有陌生人来接你放学,你该怎么办?

B 、有人向你问路,你怎么办?

C 、很晚了,妈妈或家人还没接你放学,你该怎么办?

(3)让同学讨论,老师可给予指导

三、作业书写教育

(1)字体端正

(2)依时交

(3)造几个好的典型、让学生观摩、评论、学习

四、总结这节课

5 上海世博会

一、 仪式(略)

二、 主持人宣布队会开始

主持人A :2010年5月1日至10月31日,上海将举办一个举世瞩目的盛会。那就是2010年上海世博会!

主持人B :召开世博会是我们炎黄子孙多年的梦想!

主持人A :召开世博会也是我们上海人民的光荣!

主持人B :你知道吗?2010年世博会的主题是什么?

主持人A :当然知道:城市,让生活更美好!Better city ,better life 。前一阵子,学校大队部不是向我们宣传过很多世博知识吗?你都记得吗? 主持人B :不能说全记得,确切地说大部分都了解。下面让我们有请xx 小组为我们介绍一些小知识吧!

主持人A :我希望自己能成为一名光荣的世博志愿者,向来自五湖四海的外国朋友介绍我们日新月异的上海和历史悠久的中国,为世博会贡献自己的力量。

主持人B :如果你当了一位志愿者,那么你必须有良好的感恩心理。接下来xx 小组为我们帯来诗朗诵《献给最敬爱的老师》。

主持人A :不久的明天,这里将崛起一个崭新的世博园区,人性化的、高科技的世博园。

主持人B :当然这里少不了保安措施。下面让我们欢迎xx 小组为我们带来小品《警察捉小偷》。

主持人A :回首漫漫的申博之路,艰辛而又曲折。是中国人民的热情和决心、是中国市场的魅力和前景,打动了国际展览局成员国代表的心。 主持人B :2002年12月3日,那是一个值得纪念的日子,上海申博成功啦!在蒙特卡洛举行的国展局第132次代表大会上,中国,上海,终于成功地把2010年世博会迎回了家!让我们来看看xx 小组为我们带来《抢座》和《扔垃圾》。

主持人A :中国上海有一份幸运,世界将添一份异彩——这不是一句空泛的标语,它激励着华夏儿女化满腔的爱国之情为努力拚搏的动力! 主持人B :在憧憬美好明天的同时,我们也要为世博会的精彩尽自己的一份力,我们也要通过我们的双手、至诚至热的心和实际行动,来实现上海对全世界的承诺:“城市,让生活更美好!”

中队辅导员带领呼号。(略)

退旗。

主持人宣布结束。

6 课堂纪律教育

教学目标:教育学生遵守课堂纪律,认真上课。 教学过程:

一、总结上周情况

二、提出这周要求

(1)明确课堂纪律的重要性

(2)怎样才能做到遵守纪律

1、课前准备

2、起立要立正

3、发言先举手

(3)读一读课堂常规

(4)训练强化某些规范

三、总结这节课

四、评选上周的小红花

7 家乡的变化

活动目的:

通过活动,培养学生从小树立“爱护家园、保护环境”的意识。知道环境污染的危害,懂得一定的保护环境的方法。为保护环境,美化家园作出自己的贡献。

活动过程 :

一、分组汇报自己收集、调查的结果

二、分类

1. 家乡变美了:道路变宽敞、楼房变漂亮„„

2. 不想看到的变化:塑料袋、食品包装袋满天飞、河水又臭又脏„„

三、我们该做些什么?

1. 不随地吐痰

2. 不乱扔果皮纸屑

3. 不往河道中乱扔杂物

四、小结

8 班干部选举与尊师教育

一、总结上一周的情况分别从纪律、卫生等来表扬评价学生

二、学生报名

三、安排座位:先在外面排队由矮到高座位的安排看见不合适的再

调整

四、检查学生的在校规范

1、坐姿:腰挺直手放平眼睛平视黑板

2、站姿:昂首挺胸手放裤腰

3、训练上课、下课互相问好能声音响亮做回凳子不出声

4、安全教育:不准做危险性的活动,只准眼看手莫动;不准攀爬楼梯;不准追逐打闹遇到事情要报告老师;上厕所要注意不滑跤

5、上学放学要注意的(要跟老师、家长问好)礼貌教育

五、选举班干部先由老师提名后由学生提建议然后选出班干部老师做班干部的要求

六、尊师教育:讲述教师节的来历讲如何才尊师重道的做法

七、总结刚才学习的情况这周的要求

9 诚信—从小做起

活动目的:

1. 使学生“诚信”的含义理解“诚信”学生自身发展和为人处世的意义

2. 使学生崇尚“诚信”远离虚伪、欺诈把“诚信”同学之间、师生、家庭之间相处的原则

3. 对自身或他人的及社会的“诚信度”评判能力懂得诚实守信从我做起从现在做起在日常生活实践中

活动:1. 让学生查找“诚信”的感人故事;

2. 收集身边关于“诚信”的事例;

3. 制订“诚信公约”

活动地点:一年级教室

活动过程:

1. 班主任解释诚信

(1)诚信做人的品质;(2)为人处世之本;(3)为人之德;(4)民族的传统美德;(5)现代文明的基石;(6)与社会之间的基础性道德规范;(7)重信用、守承诺、讲信誉;(8)诚恳待人;(9)以信用取信于人

2. 同学对解释反馈

3. 班主任讲述关于诚信的故事

(1)《曾子杀猪训子》

(2)《宋庆龄的故事》

4. 班主任请同学们如何诚信

5. 班主任请同学们回答如何诚信

6. 诚信的问题(师生互动)

7. 班主任总结:诚信做人的品质个人成就的基石要想诚信就要从生活中每件点点滴滴的小事做起希望同学们能牢记在今后的学习生活中处处诚信为将来的人生道路打下坚实的基础

10 交通安全

一、活动目的

1、认识道路交通标志意义学生安全交通的意识

2、培养学生思维、说话、分析、判断、绘图、设计、创新能力

3、培养学生说唱、表演、操作多媒体教学设施能力

4、培养学生社会活动能力及部份学生主持能力

二、活动

1、以班为分成若干个每个推选1人为组长采用组与组之间比赛活动

2、活动时各组员可直接、评论及发表意见

3、主持以2—4个学生为宜

三、活动背景资料

1、近几年来交交通事业发展一日千里道路车水马龙但人们的交通意识淡薄道路设计欠等诸多因素人员伤亡、经济损失触目惊心

2、活动前2—3周课余组织学生到社会调查、参阅资料搜集安全交通的警句、图标设计二十年后交通指示灯的结构及用途

3、5—10人到当地交警中队调查去年本地区安全交通的情况

4、组织学生排练好小品《过马路》及训练主持

5、组织学生制作好活动的所有资料(包括图片、电脑幻灯放映、表演道具、奖品等)

四、活动过程

1、主持组织学生分组选出组长

2、部份同学汇报到交警中队调查本地区安全交通情况

3、对一副对联的下联(对得工整即可不求答案下联为:平平安安回家来)

4、猜谜语(谜底:红绿灯或交通指示灯)

5、分组必答题活动(答对一题得1分答错不扣分)

6、每组集体在三分钟内写出安全交通警句组长执笔(写出一条得1分)

7、观看小品《过马路》

8、抢答题活动(以先举手一组先答答对一问得2分答错一问扣1分答错后其余组可补答)

9、每组集体设计20年后交通指示灯的结构、用途三分钟内组长执笔(主持把各组设计的图纸收回并要求各组长说出交通指示灯的结构特点、用途然后组织学生评议名次名得4分名得3分名得2分名得1分评议名次以创新、实用为标准)

10、大家来做判官(此题要求说出交通事故原因及治理措施先举手一组先答答错后其余组可补答答对得3分组织学生评议)

五、总结

11 “钱不是长在树上的”

一、主持人宣布:“钱不是长在树上的”主题班会现在开始。

二、认识钱的来处:

主持人(A ):同学们,首先我想给大家看三样东西。(出示三个存钱罐),这是什么?它们起什么作用?

主持人(B ):大家说的对,也许你们觉得很奇怪,这和我们今天的班会有什么关系呢?

主持人(A ):这要从美国人戈费雷写的一本书说起,这本书的名字叫《钱不是长在树上的》。你们看了这个题目后,能猜猜这本书会写些什么?(让同学们自由发言)

主持人(B ):那么钱到底是从哪儿来的?(同学们发言)

三、怎样使用钱。

1、主持人(A ):对,大家都明白,钱来之不易,并不是长在树上,伸伸手就可以得到的。那么你们想没想应该怎样使用钱呢?

2、同学们踊跃发言,指出应勤俭节约。

四、认识乱消费的可耻。

1、主持人(B ):是的,节俭仍是美德,因为钱不是长在树上的,更不是从天上掉下来的,可我们周围却有一些这样的现象。

2、三位同学上台讲故事。

①“持卡大王”的故事②“名牌发烧友”的故事

③“压岁钱的控诉”

3、主持人(A ):同学们,听了这三个故事后,你们有什么感受?你们想对这两位同学说些什么?

4、同学们自由发言。

5、主持人(B ):“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝”有这样一位好妈妈„„(讲述一位离婚的妈妈的故事)同学们,你们赞同这位妈妈的做法吗?

6、小组讨论。

7、全班辩论。

五、应学会合理消费。

1、主持人(A ):看来,如何合理消费?如何教好孩子理财,可不是一件小事。让我们把镜头对准国外的小朋友(讲述美国小朋友的理财观)。

2、两位同学讲讲日本、新加坡小朋友的消费观。

3、主持人(A ):和国外的儿童相比,我们中国的孩子身上还存在着乱消费、高消费的不良现象。那么,我们从现在起应该怎么做呢?

4、主持人(A ):我们准备了三道小品表演题。请三个小组来抽签,其他小组做评委,看看他们的做法对吗?

12 5、小品表演比赛。

①家里,一位孩子正缠着父母,要买名牌运动鞋。

②商场里,奶奶叫孙子随便买什么,她来付钱。

③小摊上,商贩正在卖力地向一位小同学推销商品。

6、评比表演的内容,评出一、二、三等奖。

六、总结。

主持人(A ):从同学们的表演中,我们可以看出同学们已经懂得了勤俭的重要性,已经知道上合理消费的重要性。

主持人(B ):对,该花的钱节省着花,不该花的钱坚决不花。

七、班主任讲话:反对乱消费、高消费,不仅是一种正确的消费观,更是一种值得提倡的人生观。我们应该勤俭节约、学会合理消费。

八、主持人宣布:“钱不是长在树上的”主题班会到此结束。

13 卫生教育

教学目的:

1、 课堂常规训练队列训练

2、训练学生在校规范

3、卫生教育

教学过程:

一、总结上一周的情况分别从纪律、卫生等来表扬评价学生

二、课堂常规训练:教学生如何放课本、看书、执笔的要求;如何回答问题、表扬别人;站立等的姿势

三、队列训练:先在外面排队由矮到高排列看见不合适的行进的训练立正、稍息的训练静、快、齐

四、卫生宣传教育

1、不乱扔垃圾见到垃圾要随手捡起“三个一”

2、卫生区要打扫并保洁好

3、上厕所要注意安全要洗手冲水 .

4、安排两个值日生站岗督促

5、注意个人卫生每天洗澡洗头着装整洁

五、表扬班干部了榜样希望发扬

六、总结刚才学习的情况这周的要求

14 友谊之光

一、活动形式:游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱等。

二、活动要求:

1. 通过活动,帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;

2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;

3. 促进同学团结,促进学生身心发展。

三、指导老师:

四、主持人:班长

五、参加对象:全班同学

六、场地:课室、操场

七、活动准备:

1. 桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐,黑板上写“友谊之光”四个大字,并配些图画。

2. 录音机,《找朋友》音带。

3. 老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例。

4. 记分牌,用于游戏记分。

5. 组织同学排练表演短剧。

八、活动过程:

(一)放《找朋友》音乐开场,主持人讲开场白。

同学们,我们全班同学在一起生活学习几年了,有些成为了好朋友,有些却没说过几句话,你受同学欢迎吗你会和同学交往吗通过今天的活动,相信大家会对这些问题有一定的了解。

(二)进行“相互采访”活动。

1. 全班同学围成圆圈坐,两人一组,互相自我介绍,内容包括:

(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等;(2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等;(3)其他有关的情况。

2. 访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征,然后进行认人比赛。

3. 把同学分成两组,然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况,答对得分,写在记分牌上,得分高的一组获胜,得分低的一组唱一首歌。

(三)带着你的朋友来聊一聊。

请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间一些难忘的事,并接受大家的祝福。(大约3-4对朋友)

(四)将心比心,换位表演。

15 我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦,这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。(根据班级情况编排)

1. 一个同学走路,因路滑不小心踩到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。

2. 一个组长发书,把一本脏书烂书发给同学,大家互不理解,争吵起来。

3. 一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使绿色圃中的这个同学不能完成学习任务。

(演员在这个时候定格,主持人说话:“遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,大家看„„”)三个短剧中的演员换位,继续表演。

1. 踩到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2. 组长小心地把这本烂书留给自己,拿了下面的一本好书给这个同学,这同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的,还是给我吧。”两人在互相谦让。

3. 同桌的同学想:我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。

短剧在这里再定格,主持人问:“为什么换种想法,换个‘位置’,结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论,随意发表意见。)

主持人小结:在交往中,只要我们能多为别人想一想,多站在别人的角度去看问题,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢!

(五)同唱一支歌。

请一对好朋友出来领唱《朋友》,全班齐唱。

(六)“互相赞美”活动。

同学们自由发言:指出在班中你最想赞美的同学,并说出你要赞美的话,如:“你写的字很漂亮,我一直很佩服你。”“你学习真勤奋,我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说:“某某同学,谢谢你。”

主持人小结:善于发现别人的优点,适度赞美别人,是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点,这样我们才能获得更多的朋友。

(七)“跛子指挥瞎子走路”游戏。(在操场进行)

全班分成若干个小组,每队成员两人,一个当瞎子,一个当跛子。由每组的瞎子背跛子,跛子指挥瞎子前进,从操场规定的一侧,走到线前方10米处绕红旗回来,然后再换下一队,最快轮完的一组获胜。

(八)老师总结。

16 小学生安全教育

教学目的:对学生进行用电、防火、防盗等教育,提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取一定的措施,保护自己。

资料准备:《安全教育读本》

教学过程:

一、 用电安全

1、 学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣,因他们较熟识。)

2、 教师根据学生的回答及时教育:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣 。但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。所以,我们不要出于好奇,自行拆卸、维修电器,不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水,一旦电器出现故障,应立即截断电源。

二、 防火安全

1、 提出问题讨论:如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见,说做法,对正确的肯定。)

2、 根据讨论,结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

三、 防溺水

回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故,结合当前天气炎热的情况,要求学生游泳要有大人陪同,不能私自到河滩、水库游泳,即使是在游泳池也必须严守规则。

四、 结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。

五、 课堂总结。

六、 作业:检查自己有哪些不安全的事,写下来,并说说如何注意。

17 “为什么而读书”

活动目的:

通过活动,让学生充分认识认真读书的必要性,激发他们的责任感,学习周总理“为中华之崛起而读书”的精神。

活动准备:

小品 诗朗诵 故事 歌曲

活动过程:

一、主持人宣布主题班队活动内容——“为中华之崛起而读书”,并挑选一位同学上台讲述这一名句的来历。

(1911年年底,12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目是“立命”。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“请问为什么读书?”“为光耀门楣而读书!”“就是为了光宗耀祖。”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读书的。”校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来面前,问道:“你是为什么而读书?”

周恩来非常郑重地回答道:“为中华之崛起而读书!”

“为中华之崛起而读书!”回答得多好啊!一句话,表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴。他示意让周恩来坐下,然后对大家说:“有志者,当效周生啊!”意思是说,有志气的青年,都要向周恩来学习啊!)

二、主持人引出“历来中国在世界上的地位”及“为何如今在国外仍有华人受歧视”等话题,让台下的同学们讨论发言。

三、诗朗诵《祖国万岁》

四、主持人由小结引申到责任感,让台下学生讨论“目前,我们学生的主要责任是什么”。(经讨论得出主要责任是读书学习)

五、欣赏小品《一张考试卷》

七、齐唱《我爱你,中国》

八、总结

18 争当有礼貌的好孩子

活动目的

增强学生的道德意识,提高讲礼貌的自觉性。培养学生从现在做起,争做有礼貌的好孩子。

活动准备

1.布置中队长组织各小队队员准备有关讲文明讲礼貌方面的语言。

2.评出有礼貌的好孩子十名,进行奖励。

活动内容、比赛谁讲的礼貌用语最多。

活动过程 :

一、全体立正,唱队歌。

二 、进行活动。

1、主持人中队长宣布三中队“争当有礼貌的好孩子”主题队会现在开始。

2、小品:《帮助老奶奶背包袱》。自由发表感言。

3、儿歌《礼貌用语》。

尊敬老师有礼貌,团结合作争第一。

社会需要来帮助,人人都要做好事。

4、中队长讲讲班中的有礼貌的好孩子名单。并且宣布“讲礼貌的好孩子”奖章的获得者并给这些同学颁发奖章。

5、中队辅导员讲话:“在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。

三、全体起立(唱队歌)

19 “三、五”学雷锋

一、活动目的:

1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。学习雷锋的格言。

2、寻找介绍生活中的“雷锋”,使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽,开花结果。号召更多的小朋友向雷锋学习。

二、活动准备

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、观察生活中的小雷锋。

三、活动过程:

1、指名背诵《雷锋的足迹》,集体背诵。

从中你找到了哪些雷锋的足迹?

2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹?

请小朋友上来讲讲雷锋的故事。

3、从这些故事中,你觉得雷锋是一个怎样的人?

你想对雷锋说些什么?

4、雷锋已经离开我们很久了,但我们都知道雷锋,并处处向雷锋叔叔学习,在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋,你发现了吗?

找找生活中的小雷锋,并说说他们的事迹。评评我班的小雷锋。

5、我们找到了那么多的小雷锋,你想对他们说些什么?

那你以后有什么打算?

四、活动总结。

20 右手与左手

活动目的:

1、在“赛一赛”的过程中,使学生通过比较感受到:一个人一个想法,自己的左手和右手的动作协调一致;而两个人,两个想法,拼揍的左手和右手的动作,不容易协调一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。

2、通过游戏创设的情景,使学生领悟到:相互信任、支持、合作才能成功。

活动准备:

1、一份表格

2、游戏

活动过程:

一、 导入

生活中,有许多事需要我们使用两只手,也就是左手和右手一起来做。今天,我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。

二、 进入

1、 赛一赛

(1) 有自己的左手和右手

教师:看要求,左图是一个表格,请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。

开始画,计时

全班一起讨论:左手和右手要怎样才能把一件事作好? 由于什麽原因,左手和右手的动作协调一致

小结: 板书:一个人 一个想法 协调一致

(2) 用“我”的左手和“你”的右手

教师:用自己的左手和同桌的右手,组成“一双手”,请大家准备好!

请用这双手,将表格复制在空白处

要求:每人只能用一只手,一人拿笔,另一人拿尺

(3) 发令----------计时

(4) 指名回答:与刚才相比,哪“一双手”更快,为什麽? 小结:两个人,两个想法,配合不易协调一致 (板书)

2、 讨论:两个人组成“一双手”怎样配合,动作才能协调一致?

小结:合作的伙伴,如同我们的左右手,彼此理解,配合才能默契

21 环 保 从 我 做 起

一、活动目的:

通过活动, 使队员们了解环境污染的现状, 增强环保意识, 激发队员们热爱祖国的情感, 并激发他们以实际行动参与绿化, 宣传环保活动, 人人争做环保小卫士。

二、活动过程 :

(一)、主持人讲话:四中队“环保从我做起”主题队会现在开始。。

(二)、主持人:队员们,小动物们为了生存很着急,我们人类更应该关注环保问题。在前阶段的考察中,队员们肯定有不少收获,下面请各小队汇报调查结果。第一小队:废电池调查第二小队:马夹袋与竹篮子使用调查第三小队:乱扔垃圾现象的调查第四小队:绿苑一村、二村破坏绿化情况调查

(三)、主持人:可见,我们的队员们都能积极行动起来参与环保行动,各小队在队会前都进行了讨论,请把你们的计划汇报给大家。各小队汇报计划

(四)、主持人:队员们,我们可以为环保做很多事情,我希望全体队员们积极行动起来,让我们更多地了解环境污染与环保的重要,用我们的双手为地球增添新绿,请中队长宣读我中队给全校少先队员的倡议书:中队长宣读倡议书。积极参加环保签名活动。

(五)、主持人:人类只有一个地球,为了共同的绿色世界,用我们的双手和智慧,让绿色家园更加美好,让我们小手拉小手,小手拉大手,从我做起,从现在做起,带动身边的人共同保护我们的地球。

三、辅导员讲话。

22 端午节

活动目标:

端午节是中国的四大节日之一,同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船,从来没有深入去认识端午节,本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入,让学生去寻找端午节的起源故事,动手做香包,以及认识端午节是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余,关心一下自己,如何让自己吃得更健康,在看划龙船之余,也能体会一下团体同心的重要性。

活动准备:赛龙舟录像、各种香袋及做香袋的材料、有关端午节的诗歌 活动过程:

一、全体立正、各小队整队

二、各小队长向中队长报告人数,中队长向中队辅导员报告人数

三、出旗、奏乐、敬礼

四、唱队歌

五、主题活动开始:

(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。) 学生畅所欲言,只要跟端午有关的知识和风俗都可以说,以幸大转盘的形式随机上台介绍,也可回答下面的问题。

1、五月初五是什么节日?(端午节)

2、那么,你们知道端午节的来历吗?

3、学生生动地讲述端午节的起源故事。

(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。

(三)做香袋比赛。

(主持人):同学们,佩香袋是端午节的习俗之一,每到那一天,小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋,心里乐滋滋的。今天,我们就自己动手做香袋,看谁的手最巧,做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。

活动前准备:

1、材料:碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。

2、工具:剪刀、针、缝衣线。

3、将碎布画上自己喜欢的形状,如:圆形、三角形、桃形、动物形等。

4、剪下相对的两片。

5、做法:

(1)用线将三边从反面缝合,留下一边。

(2)翻过来,塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。

23 (3)将最后一边缝合,再加长绳装饰即完成。

学生动手做香包,然后进行评比。

(四)与诗共舞

(主持人):同学们,你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧,告诉大家端午节也是诗人节,诗人写了很多赞颂端午的诗歌,下面请各小队表演诗朗诵。

(每一小队自行准备,形式可以自主创设)

(五) 观看赛龙船庆端午的录像。

(主持人):同学们,你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动, 也是一项体坛盛事! 端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽, 敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾, 以免它们啄食屈原的躯体。

龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多, 以龙头和龙尾作装饰, 船身还特意雕上麟状花纹, 唯妙唯肖; 每只龙舟可容纳20至22人。二人并肩而坐, 在船首的鼓手和船尾的舵手引领下, 以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在,我让我们一起加入这一行列。

(播放赛龙船庆端午的录像。)

(主持人):看了刚才的录像,想谈谈自己的想法吗?

六、辅导员讲话:

同学们,今天的活动搞得非常成功,在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情,强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动,我们近距离接触了端午节,对它有了更深的认识,老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子,表达一份我们对屈原的怀念。

七、呼号。

八、退旗、奏乐、敬礼。

九、宣布活动结束。

24 抗震救灾

活动目的:

1、弘扬中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德。

2、通过看录像、讨论、献爱心等系列活动,使学生了解地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情,激发他们自强不息、团结拼搏,无私奉献的民族情感。

3、充分认识地震造成的严重危害、深刻体会灾区小朋友上学读书的艰难,想灾区小朋友之所想,帮灾区小朋友之所需,与灾区小朋友手拉手,心连心,共同战胜地震带来的千难万险。

活动准备:

1、地震灾情、抗震救灾、赈灾捐献等音像、文字材料。

2、环境布置(黑板、场地等)。

3、“爱心捐献箱”。

4、学生献爱心准备(《倡议书》、捐赠钱、表演节目、书法、美术作品等)。

活动方案:

一、中队主题班会仪式(略)

二、主题班会步骤

活动一:活动导入

活动二:看录像片断,了解灾情、险情、抗震救灾、赈灾捐款、献血等

活动三:学生谈感想/师:同学们,看完了这段录像,你们有什么感想?

生:我觉得真是太无情了,它使广大人民的生命财产遭受了很大的损失。

生:党中央和国务院的领导心系灾区人民,温家宝总理亲自到第一线指挥这场战斗,我为有这样的领导感到自豪。

生:如果没有解放军叔叔、武警官兵,就不可能夺取抗震抢险的胜利,我觉得他们是当代最可爱的人。

生:现在灾情那么严重,灾区小朋友的学校也被毁了,我想他们上学一定很困难。

生:灾害夺去了灾区小朋友心爱的书包、文具和桌椅,他们一定渴望有新的学习用具。

活动四:教师小结

师:从大家的谈话中老师了解了同学们的心情,大家心系灾区,情系灾区小朋友,并从抗震救灾中吸取了巨大的精神力量,那就是:“中国人民是不可战胜的!”

活动五:看赈灾捐赠的录像,了解全国人民为灾区捐赠的动人实情

25 活动六:学生谈感想打算

师:同学们,看了这段录像,你们有什么想法和打算说给老师和大家听听。

生谈感想.

师:从大家的谈话中,老师看到了同学们心灵深处的美,也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小朋友的深切关爱。

师:同学们想一想,灾区的小朋友在帐篷里会怎样?他们在生活上、学习上还有哪些困难?他们需要的是什么?

师:是啊!灾区的同学们多么需要有更多的人去关心,帮助他们啊!你们愿意伸出自己的双手,向他们献上一份爱心,在他们最艰难的时候和他们成为手拉手的好朋友吗?

生:愿意

活动七:献爱心

中队长:,在课前,我们看了老师发给我们的方案资料后知道灾区小朋友急需帮助,于是召开班委会拟定了《倡议书》,下面,我代表班委会向大家宣读倡议书。(《倡议书》略)

师:中队长的倡议情系灾区,它饱含着对灾区小朋友的一片深情,同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢?

生:山高挡不住我们的爱心,水长更能表达我们爱的奉献精神,虽然相距遥远,但我的心是系着灾区小朋友的。在这里,我把我的小制作送给灾区的同学们,并为他们献上舞蹈,以表达我对他们的思念和问候!

师:优美的舞姿和精巧的小制作表达了这位同学的一片真心。 生:这是我亲手为灾区小朋友画的一幅画,虽然画得不好,但表达了我的一点心意,我祝灾区小朋友早日战胜困难,重返校园。

生:灾区的小朋友们,这是我送给你们的书本学具,

师:同学们,你们每个人都想用最好的方式来表达对灾区小朋友的思念,由于时间关系,我们就不一一表白了。下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲,有秩序地捐送自己的心爱之物,表达自己的心声。

生:将自己准备的钱放在爱心箱里、书本、玩具、文化用品等整齐的堆放在桌子上„„

活动八:教师总结

26 《我和好书交朋友》

活动目的

1、明确什么是好书,使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想,激发学生读书的热情。

3、明确读书目的,展示读书成果,提高学生读书的自觉性。 活动过程

甲:敬爱的老师们。

乙:亲爱的同学们。

(合):下午好!

甲:今天我们班队活动的主题是

(合):《我和好书交朋友》

甲:我们要围绕这个主题畅谈自己的感想,推荐自己最喜欢的书籍,和同学们一起交流读书的收获,结识更多的新的“朋友”。大家说,好不好?

乙:莎士比亚说过:生活中没有书籍,就好像没有阳光。

甲:智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。是啊,因为书是知识的海洋。请欣赏赵学文朗诵的诗歌《书是知识的海洋》。

乙:感谢赵学文同学的精彩朗诵!其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处!

甲:哪4个字?

乙:“开卷有益”!

甲:不错,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?

乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。现在请同学们来推荐一些好书吧!

甲:书对我们有这么大的帮助,让我们赶快行动起来,找本好书作朋友吧!

乙:下面请欣赏童话剧《巨人的花园》。(学生表演)

甲:刚才同学们的表演真精彩。

乙:是啊,这个故事就选自《格林童话》。

甲:我知道,我最喜欢这本书了。

乙:其实,这学期开学以来,我们班掀起了读书的热潮,下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。(学生上台发言)

甲:刚才同学们的发言都很棒!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。

乙:书给我们知识,给我们力量!请听诗朗诵《和好书交朋友》。 甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,

27 乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友,

甲:刚强的矿石爱跟烈火交朋友,

乙:有为的孩子爱跟好书交朋友。请欣赏《书,是我们的好朋友》 (全班集体朗诵《书,是我们的好朋友》)

甲:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;

乙:好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;

甲:也希望同学们能永远和好书交朋友,扬起智慧的风帆,到语文知识的海洋中尽情遨游。

乙:时间老人走得真快,转眼间,又到了该说再见的时候了,在此让我们以热烈的掌声感谢同学们的积极参与和家长们的大力支持!

甲: 让我们带着一份热情,带着一个梦想,带着一份执着,尽情去畅游书海,享受读书带给我们的快乐吧!《我和好书交朋友》四二班主题班队会到此结束!(播放音乐)

(合)再见

(全班合唱《读书好》)

28 小学生防火自救安全

一、 教学目标:

1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因。

2、提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

4、学会本领,化险为夷。提高学生的自救意识,培养应变能力。

二、活动流程:

1、火灾图片展示,讨论原因,树立防火自救的观念

2、防火知识竞赛

①抢答题②判断题③游戏:拍手歌

3、师生互动,传授防火自救知识

教学过程:

一、图片展示,引入主题

1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

2、展示另一图片,图中一个男孩子捂着鼻子,向安全出口俯身行走等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

(1)为什么会发生火灾?

(2)那个男孩是怎么样逃生的?

3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、防火知识竞赛,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)

1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)

(1)生活中的哪些因素会引起火灾?

(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。(学生也可补充题目。)

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。

(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。

29 3、游戏:编一编防火的拍手歌。如:

你拍一我拍一,拍完南北拍东西。

你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四,用火不当会出事。

你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六,风大失火不好救。

你拍七我拍七,不要玩火做游戏。

你拍八我拍八,电线不能随便拉。

你拍九我拍九,火警电话一一九。

你拍十我拍十,人人防火要落实。

三、师生互动,传授防火自救知识

假如你的周边一旦发生火灾,同学们首先要做的是尽快逃离火场,就近叫人或报警。应急条件下的迅速逃生也是重要的减灾方针:

1、平时要考虑好几条不同的逃生路线;

2、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内;

3、火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;

4、不要留恋财物,要尽快逃出现场,已成功逃出切不可再跑回去取物找人;5、在浓烟中避难逃生要放低身体,最好用湿毛巾捂住口鼻,向安全出口俯身行走或匍匐前进,不能往烟大的有火的地方去,千万不要乘坐电梯,要走安全通道;

6、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;

7、生命受威胁时,楼上居民不要盲目跳楼,可用绳或床单撕成条状连结起来,并紧拴在门窗框上滑下;

8、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;

9、充分利用阳台、天窗等进行自救;10、住在高层建筑的居民被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。

四、小结,评价。谈谈收获与体验。

30 祖国、祖国、我爱您!

一、活动名称:祖国、祖国、我爱您。

二、活动要求:

1、通过活动、帮助学生了解认识我们的祖国——中国。

2、激发学生从小热爱祖国以祖国为荣的思想感情。

三、活动形式:看录像、演练、谈话、歌舞等。

四、参加对象:全班同学。

五、活动主持人:班主任老师。

六、活动前准备:

1、国庆庆典录像,我国在各行各业举得伟大成就的录像。

2、地球仪、地图。

3、录音机、《国歌》《娃哈哈》等音带。

4、在黑板上写上“祖国,祖国,我爱您!”几个大字,配上图画。

七、活动过程:

(一)由学过的课文《家》导入。

1、小朋友们,我们这学期学过一篇课文《家》,你们还记得吗?一起来背一背。

2、“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”这句话说得多好!祖国就是我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈祖祖辈辈生活的地方,你们知道我们的祖国叫什么名字吗?(中华人民共和国)

(二)“找一找”我们的祖国。

1、两人一组在地球仪上找到“中华人民共和国”,

2、看中国地图,了解中国的版图。

老师相机讲述:我们的国家有960万平方公里,是世界上第三大国,地大物博,整个版图就像一只昂首挺胸的雄鸡,屹立在世界的东方。

三、认识国旗、国歌

1、齐背第4课《升国旗》。

2、看教室正前方,这就是五星红旗——我国的国旗。

3、全体起立,听国歌——《义勇军进行曲》。

4、全班集体演练升旗仪式。

老师相机讲述:我们的新中国是无数烈士抛头颅、洒热血,用生命换来的,来之不易。因此,我国的国旗是红色的,我们的佩戴的红领巾也是红色的,是红旗的一角,我们每个少生队员都应该觉得光荣、自豪。

四、看录像,了解祖国的光辉成就。

1、看国庆节时天安门广场的庆典场景,让学生感受人们欢庆国节时的激动、喜悦的心情。

2、看祖国几十年来的巨大变化,各行各业取得的成就,感受我们的祖国在日益壮大,越来越繁荣昌盛。

31 五、歌舞表演《娃哈哈》

六、教师小结:我们的祖国——中华人民共和国,是一个地大物博、历史悠久、日益强盛、美丽富饶的国家,是一个巨大的花园,我们就是这花园里的花朵,多么幸福、多么快乐、多么自豪!最后让我们大声地说“祖国,祖国,我爱您!”

32 “感恩自然,回报自然”创成植树节

活动目的:

3月21日是 “世界森林日”,为纪念此活动日,进一步强化队员们“创绿”意识, 中队开展了“森林与生命共存”的主题队会。大家通过演讲、小品、歌曲等多种形式了解到我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性,让我们的队员充分认识到森林同我们同呼吸、共生存,拥有森林,是我们人类的骄傲。本次班会活动,增强学生“爱护树木”的意识,让学生明确环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色环境,为社会的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。

过程:

师:你知道每年的3月12日是什么节日吗?对!是植树节。 春天是播种的季节,撒下一粒种子,便种下一份希望。

夏天是耕耘的时节,流下一道汗水,便灌溉一份守望。

秋天是收获的光阴,捧起一篮果实,便举起一份欢喜。

1. 了解沙尘暴形成的原因(介绍)

2. 了解植树的好处(朗诵)

沙尘暴夹着远方的沙土和粉尘遮天蔽日,对空气、水源造成严重污染,对动物、植物造成危害,引发疾病,牲畜采食有降尘的牧草后会肚胀、腹泻。降尘还引起人们眼睛疾病和呼吸道感染,遮盖植物叶面,影响光合作用等等。我们如保防范呢?

3. 表演拍手歌

你拍一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍二、我拍二。人与动物好伙伴。

你拍三、我拍三。爱国爱家爱自然。你拍四、我拍四。争当绿色小卫士。

你拍五、我拍五。减少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤俭节约人长寿。

你拍七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍八、我拍八。滥杀生灵是自杀。

你拍九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍十、我拍十。保护环境千秋事。

4. 问答小游戏

你知道植树节的节徽吗?

你知道植树节的节徽的意义吗?

你知道植树节应该做什么吗?

你知道今年是第几个植树节吗?

你还知道哪些国家的植树节吗?

最后,我们轻松一下,做个有奖小问答:植树节是每年哪月哪日?

33 地球是人类共同的家园。保护地球,人人有责!我们是祖国的未来和希望,是21世纪的小主人,应该成为环境保护的小模范。为此,我们向少先队员倡议----人人争当“环保小卫士”。

1、认真学习环境知识,关心社会环境问题。

2、积极参加环保宣传,劝说、阻止破坏环境的人和事。

3、从我做起,从小事做起----爱护花草树木, 不乱丢垃圾。

4、节约能源,随手关灯、关好水龙头。

5、节约资源, 尽量不使用一次性物品。

师:亲爱的同学们,3·12代表的不是一天,而是365天。让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!

35 单杠、荡秋千。(②)

(4)、上下楼梯怎样行:①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。(①)

(5)、如发现有人触电:①装作看不见。②赶紧报告老师。③用手拉他。(②)

(6)、假期里不能:①单独外出。②帮爸爸、妈妈做家务劳动。③一人下水。(① ③)

2、判断题比赛

(1)、学生登山、外出或郊游,可以不要经过家长或学校的同意。 (×)

(2)、步行时要走人行道。 (√)

(3)、车船行进时,头手不能伸出车窗外。 (√)

(4)、能吃腐烂变质的食物。 (×)

(三)、安全警句朗读:

(1)小学生,上学校,走路要走人行道,过马路别乱跑,十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤,集体活动守纪律。

(3)发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。

(4)放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

(5)一人在家关好门,与人说话要谨慎。

五、活动结束、小结