续写作文指导
初三 其它 2232字 2062人浏览 自强不息8513

续写作文指导

1、续写原则:

一、在读懂原文的基础上,以原文的结局为起点,写出故事情节的发展和变化。

二、展开充分的想象与联想,做到合情合理、真实生动。

三、续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致。

四、故事的主题必须是健康的,有意义的。续写的内容情节要有明确、集中的中心。构想故事时,想象必须合理,情节必须连贯。续写的步骤一般先确定中心,然后根据中心构想故事情节,

2怎样才能做好续写作文

(1)要认真阅读提供的情节 不管是提供情节的续写,还是续编课文的故事,我们都要认真阅读原文,深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的,但是我们的想象必须在原情节的基础上想象,要顺着原作的思路想下去。

(2)要确定好文章的中心

续写、续编的故事,已成为单独的一篇文章,必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了,该怎么办?线写后的作文,要有一个正确的处理办法,这就是观点。要先确定一个观点,选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致,要忠实于原作者。

(3)要抓住要点,考虑周到

看图作文虽然也要想象,但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同,它不仅要想象事情发展的主要过程,而且要想象具体、周到,符合情理,没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲,然后再细细思考。

(4)要反复推敲修改

续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境,写出来的话会很干瘪,没有感情。因此写好之后一定要反复推敲,仔细修改,不仅要注意事情的前因后果,首尾一致,而且要注意段落之间的过渡,句子间的衔接,还要注意文章的感情。

续写作文写作指导

续写,是要按原文的线索继续作文。

作用:这种训练有助于提高我们的想象能力和逻辑推理能力。

要求:续写,一定要使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。

续写作文的基本原则

一、续写要与原文保持一致

主题的同一

人物的同一

线索的同一

语言风格的同一

主题的同一,就是在续写时紧扣所给原文的中心,使主题得以深化和升华;不得脱离原主题而另起炉灶。

人物的同一,就是说不得违背人物性格发展的规律性。

线索的同一,就是要遵循原文明示或暗示的线索。

语言风格的同一,就是要保持与所给原文一样的语言风格。

二、续写想象要合理

三.续写部分与原文有机结合,保证文章的完整性。

所续之文与所给之文结合在一起,必须是一个完整的文章。

1、衔接处要自然、圆滑。

2、前文交代的情节,后面要照应,结构上不残缺。

四、续写内容要出新

续写既是开放的,又是封闭的。

说它封闭,是说续写必须遵循所给原文的主题、线索;

说它开放,是指续写者可以充分发挥自己的主观想象。

刻舟求剑(续文)船到了码头,靠了岸,那个人从刻着记号的地方跳下水,用手去摸。摸了好半天,除了几根水草和枯木棍,什么也没有找到。他双眉紧锁,百思不得其解:没错呀,我的剑明明是从这里掉下去的呀!莫非我的剑会游水不成?他站在水中,呆呆地望着远处的江面。岸上的人们看着这个愚蠢的人都哈哈大笑起来。

如果宝剑真得会游水,也许它还能跟着船游到岸边。就是因为宝剑落入水中就沉到了江底,所以那个人到了岸边再找剑,当然是找不到的。 续写的注意事项

1、原文的所有主要角色,续文中必须都安排“戏”。因为人物是记叙文的主体,所以要根据人物性格发展的逻辑和主题要求,让人物充分活动。

2、找出原文的情节(包括细节),按生活的逻辑给予照应。

3、紧扣原文中心。如所给原文有题目要紧扣题目,因为题目往往是中心之所在。

4、不要引进影响事件结局的新角色。

典型例题解题解析

下面是一篇没有写完的文章,请认真阅读思考,然后依据已给出的文字,做出合理的推测和联想,续完此文。不超过三百字。

意想不到的镜头

在扬州瘦西湖公园的林荫道旁长长的画廊里,翻译老陈边走边向日本的富田长永先生谈论着我们祖国的文化、古代建筑。从白塔谈到五亭桥,从小金山谈到平山堂。富田长永边听边不住地啧啧称赞。他从后袋里掏出从日本带来的香烟,扔掉空烟盒,点燃了抽起来。

在富田长永点烟的当儿,老陈一眼瞥见身后跟着一位十多岁的男孩。只见那男孩一弯腰,把刚才富田长永扔在地上的烟盒捡了起来。老陈望见这种情景,心中陡地一沉,脑海里顿时浮现出社会上有些人向外宾索要礼品的事来。他再看看刚才捡烟盒的男孩,此刻正把印有外国商标的烟盒捏在手上。老陈心中火气上升:“难道外国的东西什么都是宝贝?”但碍于外宾在场,又不便发作,只好忍着。

登上五亭桥,富田长永凭栏眺望,禁不住连声称好,马上扔掉手中的半截烟头,从包里拿出一架高级照相机,拉住老陈要拍照留念。老陈接过相机,摆开架势,正准备拍摄,眼角却瞄住了刚才那位捡烟盒的小男孩,此刻他正弯腰从地上捡起那半截烟头。啊,老陈直觉火往上冒:一个中国孩子,从地上捡外国人扔的烟头,这多么难看啊!这时他也看到富田长永脸上流露出惊讶的神色。老陈气呼呼地把相机递给富田长永,跟在小男孩后面,想赶上去训斥他一顿,然后问清学校、家庭住址,给予教育。他走到小男孩身后,正要一把拉住他,只见小男孩„„

解题思路分析

这篇文章中共有三个人物:小男孩、老陈、富田长永。

从小男孩看:他捡烟盒、烟头。可是他捡它干啥?他该如何处理这捡来的东西?

老陈带着气去追赶小男孩,是想训斥,问清学校及家庭住址好给予教育。那么小男孩处理完这些东西,老陈该如何?

富田长永扔了烟盒、烟头,破坏了干净的环境,对小男孩的行为,他该怎样想,怎样做?

续写答案参考