动物王国运动会
四年级 记叙文 984字 819人浏览 齐鲁潜龙

逻辑思维:序数(10以内)

活动目标:

1、复习5以内的序数,认识并运用10以内的序数。

2、培养幼儿独立思考的能力、语言表达能力及自信心。

活动准备:

1、经验准备:熟练掌握5以内的序数。

2、教具准备:(1)教师操作图卡20-4, 、20-6。

(2)教学挂图128-45-128-48。

3、学具准备:(1)幼儿操作图卡16-4、16-5,

(2)蜡笔。

活动过程:

一、故事欣赏。(3-5分钟)

请播放故事DVD ,或参考附录二。

二、问题解决。(20分钟)

1、根据故事内容提问,引导幼儿观察挂图,初步理解10以内的序数。

(1)教师:小动物们参加什么比赛?蓝色队队员的出场顺序是什么?第一位出场的是谁?第二位出场的是谁?小兔是第几位出场?

(2)教师:小朋友,我们可以发现其实数字也有很多意思。比如这组小朋友的人数是6,那么我们可以用“6个”还是“第6个”表示呢?“6个”表示的是数量,是整个小组的所有人的人数,而“第6个”表示的是序数,指的是在第6个位置上的一个人。

2、引导幼儿操作幼儿操作图卡16-4、16-5;通过练习及实际操作,帮助幼儿巩固10以内序数的运用。

教师:整幢高楼一共有几层?一共可以住几只小动物?谁住在第一层?是住在第二层?……

3、引导幼儿操作幼儿操作图卡16-5,组装毛毛虫图卡,巩固对序数的认识。

(1)引导幼儿根据教师的要求,组装毛毛虫图卡。

教师:从毛毛虫的头部开始,毛毛虫的第一节是红色的,第二节是......

(2)引导幼儿自由组装毛毛虫图卡,并向大家介绍,自己的毛毛虫每一节分别

是什么颜色的。

三、巩固拓展

1、操作幼儿用书第16、17页。

教师:圣诞节到了,圣诞老公公乘着漂亮的雪橇车来给小朋友送礼物了。一共有几个小朋友来领礼物了呢?请根据题意在方框里贴上相应的贴纸。。

2、操作幼儿用书第4页。

教师:仔细数数下面的四种动物分别有几只脚,然后贴上数量相同的点卡贴纸。想一想,生活中你见过这样的动物吗?还有哪些动物是(2、4、6、8)只脚?

3、集体检查操作结果。

请幼儿看着幼儿用书讲述操作结果,教师用教学挂图进行正确的演示,请幼儿对照挂图,检查自己的答案。

4、拓展引导。

教师:小朋友,你对10以内的序数已经很清楚了吗?请问从这边开始数,排在第7的小朋友是谁?猜一猜,运动会中还会有什么好玩的比赛项目?我们已经学会了比长短,比大小,下次活动,我们来学习比较物品的厚薄。