为自己鼓掌六十秒
初一 议论文 785字 29人浏览 鲲鹏展翅0827

为自己鼓掌六十秒

刘 平

“这是我们班在本次歌咏比赛中获得的全校最高奖项,全校歌咏比赛第一名,大家为我们获得的荣誉鼓掌六十秒,”啪、啪、啪啪啪,啪、啪、啪啪啪,全班同学一致鼓掌,一直坚持了一分钟,六十秒。人人兴奋不已。

“这是我们班在本次运动会中获得的全校最高奖项,班级团体总分第一名,大家为我们获得的荣誉鼓掌六十秒,”啪、啪、啪啪啪,啪、啪、啪啪啪,全班同学一致鼓掌,一直坚持了一分钟,六十秒。个个十分激动。

“这是我们班在本学期的优秀班级评比中获得优秀班级光荣称号,,大家为我们获得的荣誉鼓掌六十秒,”啪、啪、啪啪啪,啪、啪、啪啪啪,全班同学一致鼓掌,一直坚持了一分钟,六十秒。全班同学高兴万分。

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做班主任的没有不为自己班级取得的荣誉而高兴,尤其是年轻的班主任,更在乎自己的工作得到承认,当班级获得了荣誉后该如何处理呢,作为已经有了32年班主任经历的我来说,从担任班主任时的头疼到做的比较顺手,到今天具有32年经验的老班主任,我除了大家所说的热情和责任外,我觉得有一些方法可以和大家分享,现在就稍露一手,就是为自己鼓掌。象本文开头所说的那样,每当班级获得了荣誉后,必定把奖状或奖旗拿在胸前,对着学生,让学生对着奖旗不间断地鼓掌六十秒。为什么用这种方法呢,我是这样想的,鼓掌代表着赞扬,认可,对于在取得荣誉之前,同学们的辛勤付出,可以通过鼓掌来对自己取得的成绩进行认可,并且用掌声来给自己的付出加以表彰;还有,鼓掌可以调节气氛活跃身心,通过鼓掌,把学生获奖时的快

乐的气氛调节到极致,鼓掌时学生的血液循环加快,多少天的紧张气氛得以缓解,鼓掌后,学生的心情趋于开朗和放松,身心得以活跃;再有,鼓掌可以增加学生的自信,激励学生不断树立新的目标和信念;第四,每一次的鼓掌都可以给学生留下美好的回忆。不再赘述,如果你想做一个善于运用激励机制的班主任的话,你不妨用用鼓掌这种方法。