我很幸福(许柏林)
初一 记叙文 1982字 74人浏览 Dreamer丶01

我很幸运

许柏林

这是一道09年江西省的中考语文作文题,作为一名中学语文教师,今天我也借这个题目,拿起拙笔,表达我对幸福的理解。课堂上我倡导学生真实的文风,我自己一定会身体力行。

首先我幸运来到这个世界,因为我排行第二,上面还有一个兄弟,如果按照现在的计划生育政策,我来到这个世界的概率很小,现在我不但来到这个世界,而且还有四个同胞兄妹,有十多位堂兄妹。

其次我幸运计划生育在我们这一代人逐渐成为共识,。我的祖父育有八个孩子,活活饿死二子。“存者且偷生,死者长已矣”,在那个苦难的岁月里,即便活着,也是挣扎在死亡线上。更谈不上是享受生活。多子多福,只是这一代人天堂的美梦。即便到了我父母的一代,生活仍然十分艰苦,计划生育政策在上一代里艰难推行,而到今天基本上成为一种自觉行为,我们绝大多数是独生子女。我觉得十分的幸运,因为这样我们既享受了众多兄妹的亲情,又轻松了哺育儿女的负担,生活质量更是提高。

第三我幸运有机会读书,又逢国家统一分配工作的年代。

我的祖父走南闯北辛苦奔波做点小买卖养家糊口,仅在学徒期间识得一些简单的文字;我的父亲也仅读到初中,他是桐坪中学的第一届学生。当年他和他的老师同学半天上课,半天做工,肩挑手提建设前两年刚刚拆除的几栋瓦房。读书时间短,读书条件十分简陋尚且不说,更可怕的是饥饿。他不止一次和我们提起那张心酸的假条的故事。“老师您好,因我家中无米下锅,无力上课,请假回家,恳请批准!”这位班主任竟然当着全班同学的面宣读了这张假条。特殊的时代,贫寒的家境让我父亲根本无心读书,草草结束初中生涯,进入到拯救自我和家庭的火热的生产劳动之中。比较起来,我的父亲尚还幸运,其他几个兄弟姊妹就几乎文盲。而今天,我有幸做了一名教师,识文断字,“俸禄三百石,岁晏有余粮”,基本上脱离了实际的生产,专门从事教育活动,安居又乐业,自然是多么的幸运。

第四,我幸运有一个和谐美满的家庭。一个家庭没有一定的物资条件,幸福就无从附丽。在80到90年代,在我家就发生了两件大事,首先是发生在我的母亲身上,86年的一天,我母亲的同学因为下乡视察工作路过我的外婆家,转告我的母亲,按照国家拨乱反正政策,如果愿意,可以回原单位工作,我的母亲喜出望外,经过一系列的考察核实手续,终于回到了原单位,开始了新的生活;其次是在97年,国家对民办教师采取倾斜政策考核转正,我父亲作为80年以前参加工作民办教师,刚好就能享受这个政策,我们一家又是喜出望外,马上报

名,全家精诚合作,结果一炮打响,我父亲成为第一批转正的民办教师。现在他们都已经退休,享受国家的俸禄,沐浴美丽的夕阳,细数晚年的幸福的日子。现在流行一句话“会叫的孩子有奶吃”,但有的时候,“不叫的孩子也有奶吃”。因为国泰民安,国家集体奶水充足,每一个对社会作出贡献的劳动者当然迟早都有奶吃,“会叫”只是一种微不足道的方法。

如果要说幸运的事情还有不少。04年在本镇繁华路段买到最后一块地皮做出两间商铺,06年一到桐坪中学我就是一名国家高级教师,07年开始,我家承包的不但土地税免了还有种粮贴补,公路修到家门口了,孩子读书有一免一补了,工资又涨了,又买房子了······ 触摸到这许多的幸运,我虽然不是一名党员,但我每年都会撰写这样一幅春联贴于大门:国泰民安歌盛世 物阜年丰颂党恩

“幸运”与“幸福”一字之差,但许多幸运的露珠滴在一起,就是一汪幸福的甘泉;许多幸运的花瓣聚拢成团就是一朵幸福的牡丹花。许多根幸运的金丝编制起来,就是一个幸福的大花篮。当幸福接踵而来,由于过去家庭形成的勤劳朴素的家风,我常常比别人反应慢上半拍。

我感觉很幸福,中国还有千千万万个家庭,他们和我一样很幸福;更有中国万万千千个家庭比我还幸福。我和他们一起见证了国家短短30多年时间里,从贫穷到富裕的迅速嬗变图腾的过程。

作为一名语文教师,我常常还读到这个国家民族昨天许多纠结的文字:《石壕吏》中的一家人被安史之乱逼得家破人亡;诗人艾青用嘶哑的喉咙歌唱被日本侵略者所蹂躏的土地;鲁迅《故乡》中闰土被兵、匪、官绅、多子多福的封建思想所压迫,麻木得几乎成植物人······覆巢之下安有完卵,有太多太多乱世带给我们普通百姓深重灾难的悲剧故事。

我的目光又穿过千山万水,看到朝鲜、刚果、苏丹等国家的贫穷;看到阿富汗、伊拉克、利比亚、等国家的人民正历经战火涂炭之苦。站在这样广阔的时空点上,我们就会由衷的发出一句话:我们幸福正在进行时。我们正一同沐浴太平盛世和煦的阳光,共享改革开放带来的丰硕的文明成果!而且今天,随着国家十二五规划里扩大内需,藏富于民,改革朝着纵深化方向发展,幸福,正在不断地被每个家庭与个人注入新的内涵与外延!

最后,我感谢领导给我这个分享幸福,传递快乐的机会。祝愿我的同事们未来的幸福计划都都能实现,家庭都和谐幸福,我们的学校在和谐发展中建设得更美丽。