作文(状物)
初一 记叙文 5080字 212人浏览 梦醒时分zheng

第十讲 年级: 四年级 姓名:

状物作文

【分享美味】

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(l án )地吮(shǔn) 吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。

端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里, 舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì) 而且柔软。

杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(ch ún )上舌头上同时染满了鲜红的汁(zh ī)水。

没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(f ǔ)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

杨梅果什么样?放在嘴里有什么感觉?请用直线在文中勾画出来。 好吃的杨梅果是什么味道?请用波浪线勾画出来。

用双横线勾出文章的拟人句。

如何提高作文水平?

1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握 “观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点”等。

3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。” 这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后作文就有了坚实的基础。

4、发挥想象力。

5、多读书。

6、多借鉴。多借鉴别人的好文章(不是抄袭)多去借鉴别人的意见 。

7、多听别人的意见。

8、多修改。

【精彩范文】

有趣的花生

有一种奇异的植物地上生长地下结果。你猜是植物王国的哪个成员呢?想不到吧,它就是奇异的——花生。

花生的形状犹如一个小葫芦,身穿土黄色的大衣,挺着个将军肚,又大又圆,还故意在腰上系着根皮带装瘦。花生的大小跟我的大拇指差不多,像缩小的小冬瓜呢!

我伸出小手轻柔地摸着花生的壳,凹凸不平,摸起来呀非常粗糙。这壳粗糙得像被太阳晒得露出了一条条的裂缝似的。我想把花生的壳捏开,可又不知道怎样打开。我灵机一动,用两根手指用劲捏,可怎么也

捏不开。于是我一计不成又生一计,心想:你这可恶的壳,等我把你的壳剥光了,马上把你吃了。于是我把花生放在桌上,用两个手指头用力一按,哈哈……花生已经分成两半了。我连忙拿起一粒花生,张口就吃。嗯……这粒花生脆、香、甜,这味道回味无穷、意犹未尽啊!这真是太好吃了!我将第二粒花生脆皮给全剥了,放在嘴里嚼着。一开始挺脆的,慢慢地好苦呀!我又赶紧将那粒没穿衣服的花生往口里一放,我只感受到两个字——美味。没穿衣服的花生太好吃了。花生虽然貌不惊人,但这个味道令人回味无穷。

用鼻子闻就可以闻到浓郁的香味。

花生没有玫瑰鲜艳的花瓣,没有苹果那美丽的花裙子,没有草莓芬芳扑鼻的香味,没有香蕉那嫩黄的果皮,而花生外表不美,但心灵却很美。 花生,你心灵美,无私地为我们奉献,我们应该学习你那默默付出的精神

花生是一年生草本植物。从播种到开花只用一个月多一点时间,而花期却长达两个多月。它的花单生或簇生于叶腋部,每株花生开少则一二百朵、多则上千朵。

花生:又名落花生, 俗称(长生果),因它永远保持永不腐烂的青春生命;

用花生来象征长生不老。花生作为吉祥喜庆的象征,是传统婚礼中必不可少的“利市果”,寓意多子多孙儿孙满堂,预示两个相爱的人永远在一起,永不分离,象征着爱情的完美,生活多姿多彩;象征长寿多福,如意平安幸福!玲珑精致、妙趣横生的花生寄托着人们对生活的美好祝愿,体现出传统生活中的雅趣,也预示着果实累累,事业成功。和其它吉祥物配在一起那意义可就吉祥多多了

花生食疗作用 白胖孩,做沙滩,外穿大麻衣,里套小红衫,讲的是花生的样子。[2]是一种常见的食物,它个小,但作用很大。它可以榨油,也可以做菜肴,更可以生吃,一粒花生,几种妙用。有人称花生为“长生果”,具有喜庆的像征,其实花生营养丰富,说它是长生果也不为过。

中医认为,花生性平,味甘; 入脾、肺经。可以醒脾和胃、润肺化痰、滋养调气、清咽止咳。对营养不良、食少体弱、燥咳少痰、咯血、齿衄鼻衄、皮肤紫斑、产妇乳少及大便燥结等病症有食疗作用。

【写作小提纲】

第一段:告诉读者你要写的物品是什么。

第二段:介绍花生的外形、颜色、摸起来的手感、闻起来的味道、吃起来的味道。

第三段:结尾,我爱好吃又营养的花生。

【品花生写花生】

亲爱的孩子,请运用你学到的观察方法,写写你眼中的花生吧! 要求:1、请把题目补充完整: 花生

2、语句通顺,描写生动,大胆运用形容词哦;

3、请用上对比、拟人、比喻等修辞方法,用横线勾画表示出来;

4、400字左右。

第十讲 年级: 四年级 姓名:

状物作文

【分享美味】

我爱故乡的杨梅

我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。

细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(l án )地吮(shǔn) 吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。

端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。

杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴里, 舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì) 而且柔软。

杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(ch ún )上舌头上同时染满了鲜红的汁(zh ī)水。

没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐(f ǔ)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。

杨梅果什么样?放在嘴里有什么感觉?请用直线在文中勾画出来。 好吃的杨梅果是什么味道?请用波浪线勾画出来。

用双横线勾出文章的拟人句。

如何提高作文水平?

1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握 “观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点”等。

3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练。谚语说的好:“文章读十篇,不如写一篇。” 这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后作文就有了坚实的基础。

4、发挥想象力。

5、多读书。

6、多借鉴。多借鉴别人的好文章(不是抄袭)多去借鉴别人的意见 。

7、多听别人的意见。

8、多修改。

【精彩范文】

有趣的花生

有一种奇异的植物地上生长地下结果。你猜是植物王国的哪个成员呢?想不到吧,它就是奇异的——花生。

花生的形状犹如一个小葫芦,身穿土黄色的大衣,挺着个将军肚,又大又圆,还故意在腰上系着根皮带装瘦。花生的大小跟我的大拇指差不多,像缩小的小冬瓜呢!

我伸出小手轻柔地摸着花生的壳,凹凸不平,摸起来呀非常粗糙。这壳粗糙得像被太阳晒得露出了一条条的裂缝似的。我想把花生的壳捏开,可又不知道怎样打开。我灵机一动,用两根手指用劲捏,可怎么也

捏不开。于是我一计不成又生一计,心想:你这可恶的壳,等我把你的壳剥光了,马上把你吃了。于是我把花生放在桌上,用两个手指头用力一按,哈哈……花生已经分成两半了。我连忙拿起一粒花生,张口就吃。嗯……这粒花生脆、香、甜,这味道回味无穷、意犹未尽啊!这真是太好吃了!我将第二粒花生脆皮给全剥了,放在嘴里嚼着。一开始挺脆的,慢慢地好苦呀!我又赶紧将那粒没穿衣服的花生往口里一放,我只感受到两个字——美味。没穿衣服的花生太好吃了。花生虽然貌不惊人,但这个味道令人回味无穷。

用鼻子闻就可以闻到浓郁的香味。

花生没有玫瑰鲜艳的花瓣,没有苹果那美丽的花裙子,没有草莓芬芳扑鼻的香味,没有香蕉那嫩黄的果皮,而花生外表不美,但心灵却很美。 花生,你心灵美,无私地为我们奉献,我们应该学习你那默默付出的精神

花生是一年生草本植物。从播种到开花只用一个月多一点时间,而花期却长达两个多月。它的花单生或簇生于叶腋部,每株花生开少则一二百朵、多则上千朵。

花生:又名落花生, 俗称(长生果),因它永远保持永不腐烂的青春生命;

用花生来象征长生不老。花生作为吉祥喜庆的象征,是传统婚礼中必不可少的“利市果”,寓意多子多孙儿孙满堂,预示两个相爱的人永远在一起,永不分离,象征着爱情的完美,生活多姿多彩;象征长寿多福,如意平安幸福!玲珑精致、妙趣横生的花生寄托着人们对生活的美好祝愿,体现出传统生活中的雅趣,也预示着果实累累,事业成功。和其它吉祥物配在一起那意义可就吉祥多多了

花生食疗作用 白胖孩,做沙滩,外穿大麻衣,里套小红衫,讲的是花生的样子。[2]是一种常见的食物,它个小,但作用很大。它可以榨油,也可以做菜肴,更可以生吃,一粒花生,几种妙用。有人称花生为“长生果”,具有喜庆的像征,其实花生营养丰富,说它是长生果也不为过。

中医认为,花生性平,味甘; 入脾、肺经。可以醒脾和胃、润肺化痰、滋养调气、清咽止咳。对营养不良、食少体弱、燥咳少痰、咯血、齿衄鼻衄、皮肤紫斑、产妇乳少及大便燥结等病症有食疗作用。

【写作小提纲】

第一段:告诉读者你要写的物品是什么。

第二段:介绍花生的外形、颜色、摸起来的手感、闻起来的味道、吃起来的味道。

第三段:结尾,我爱好吃又营养的花生。

【品花生写花生】

亲爱的孩子,请运用你学到的观察方法,写写你眼中的花生吧! 要求:1、请把题目补充完整: 花生

2、语句通顺,描写生动,大胆运用形容词哦;

3、请用上对比、拟人、比喻等修辞方法,用横线勾画表示出来;

4、400字左右。

读短文,回答问题。

1.

有一年疾病(流 留)行,华(hu à huá)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。

华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。

一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(s ì shì)渴地攻读起医书来。

暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”

华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。

就在这时候,师傅突然(坐 座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。

“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。

1.在横线上给文章加个合适的题目。 2.划去括号内不正确读音和字词。

3.从文中找出下列词的近义词。

责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )

4.华佗为什么立志学医?在短文中用“-----”划出有关句子。

5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“△”。

6.文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。

7.读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。