林教头风雪山神庙(高二必修教案设计)
初二 记叙文 890字 71人浏览 goufeiting

教学目标:

知识目标:1、了解作家作品。2、古代白话字词积累整合。

能力目标:1、学习本文通过语言、行动、心理描写塑造人物性格的写法。

2、了解环境描写和细节描写的作用。

情感态度和价值观:了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化,从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

教学重点:环境描写和细节描写。

教学难点:环境描写、细节描写及伏笔照应的创作技巧。

教学方法:质疑导读法、朗诵法、合作探究法。

教学工具:幻灯片、录音机、vcd 或dvd 、磁带或光碟、挂图。

多媒体课件:《林教头风雪山神庙》与情节发展有关的动漫图片及演示文稿。

课时安排:二课时

第一课时

一、导入:“路见不平一声吼,该出手时就出手”引出林冲。循环播放背景音乐《好汉歌》。

2、字词积累整合(见名师一号p1-2,知识归纳和一试身手)

三、研讨文本。

1、20分钟读课文,按任务要求活动地点理清文章思路。同时注意体会林冲的心理变化。(只要选取能突出“风雪”、“山神庙”、“大石”的细节,“火烧草料场”的背景,“林冲怒斥并手刃陆虞候”及“雪夜奔梁山”的片断即可。)观看电视连续剧《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙”中精彩片断。

酒店1—6草料场7—10山神庙11—12

酒火风雪

(用多媒体将与情节对应的图片展示出来。)

情节展开张弛有致,波澜起伏。

概括与节选课文相关的情节,并了解与课文前后相关的情节,七——十一回,林冲被逼上梁山的全过程。

1、酒店:在酒店曾发生过什么事情?事情之间有何联系?酒店起了什么作用?

①沧州遇旧(路遇李小二),问:李小二是何许人也?与林冲关系?在文中起什么作用? ②陆虞侯、富安来酒店密谋杀害林冲。

③偷听(正不听得说甚么)却好为下文做铺垫。

④李小二传递消息。

⑤林冲辞别。

“无巧不成书”

李小二出现,为传递消息做铺垫。

陆、富出现为放火做铺垫。

故事开端可为故事前奏,锣鼓敲起来,好戏还在后头。

△请学生找一找这部分描写林冲的地方,看看他的性格是什么样的?说了、找了,没过几天“自心下慢了”,怀疑“却不害我,倒与我好差使,正不知何意?”(但还是乐意地去了草料场) 表现林冲不能清醒地认识到敌人的阴谋。