传递身边的正能量班会设计
初一 记叙文 2915字 2080人浏览 做個優秀的人類

传递身边的正能量 班会设计

马志华

一、 回顾正能量

前一段时间,我们开展了“寻找身边的正能量” 的主题班会,同学们在活动中认识了什么是正能量,我们以小组的形式分别寻找了班级、校园、社区和社会上的正能量事件。上次班会同学们都深深地被身边的正能量触动了,大家课后一致认为应该把身边的正能量发扬光大,以便影响更多的人,所以我们进行了这次班会:传递身边的正能量(板书:传递身边的正能量)

二、 汇报正能量的传递

这段时间,同学们了解和收集了身边正能量传递的情况,认真的进行了实践活动,下面就请同学们分组汇报:

一组汇报:传递班级正能量

何浩然:老师同学们,我们和大家分享的是班级正能量的传递。班级传递正能量的方式有很多,比如:我们做了“日行一善”的班级手册,记录同学们每天为班级做的好事,以此来激励班里的每位同学积极向上,传递正能量。

马铭涵:我班还在学习园地开辟了《我是小明星》专栏,设有学习之星、晨读之星、文明之星、纪律之星、运动之星、劳动之星等等,这些闪耀之星为我们树立了自主自觉自律自信的榜样,向同学们传递了无形的精神力量。

孙册:我们组还制作了简单的正能量传递卡,鼓励同学们把自己或别

人做的好事写下来并在同学之间、班级之间进行正能量的传递和分享,我们还把部分正能量传递卡放在了班级扎板园地进行展示,下面我给大家读几张正能量传递卡。

何浩然:我们小组的同学可是多才多艺,郭鑫玥和徐德政想就传递身边的正能量进行演讲。

掌声有请郭鑫玥------

掌声有请徐德政-------

师:听了这一小组讲述的班级正能量的传递,同学们,你们有什么感受?

生:听了“---------------”之后,我也想向老爷爷那样拾金不昧-------- 师:看来你受到了老爷爷拾金不昧传递的正能量的影响,相信你一定也会向老爷爷一样拾金不昧,做一个------------的好少年,你的正能量一定能传递给更多的人。

党悦菱:老师我想起了一件大家传递正能量的事,前段时间班长宋雨涵把脚摔伤了,好长时间一只脚走路都不太方便。有好几次我看见老师您扶她上下楼梯和上厕所,后来早晨我经常看到有值周的大姐姐帮班长拿书包,把宋雨涵扶进教室。我还看见我们班的同学也都抢着帮宋雨涵拿东西,扶她上下楼。

师:嗯,大家都懂得关心和帮助有需要的同学,我们就是传递正能量的一家人。

还有哪组传递了身边的正能量,我们接着汇报。

二组:传递学校的正能量

张坤:我们小组收集了校园传递正能量的资料,并把这些资料在老师的帮助下制成了宣传相册,请大家欣赏。

宣传相册封面:人人为我,我为人人,共建美好校园。

第一章 我们的宣传

1. 国旗下敬礼图片和国旗下演讲图片-----------文字描述传递正能量

2. 正能量宣传大使到各班宣传传递正能量,发宣传卡和传递卡,记录册记录正能量(收集照片)

3. 捡到物品的同学获得正能量宣传卡的照片,介绍宣传卡的使用。

4. 扎板展示同学们做的正能量的事情的正能量传递卡。

第二章 师生共同传递正能量

1. 老师辅导学生-------学优生帮助学困生(传递勤奋好学的正能量)

2. 领导老师剪纸、拖地------学生主动捡纸、拖地

第三章

1. 感恩孝亲家长会-------学生帮父母做家务、洗脚

2. 老师给学生扎小辫、擦伤口、扶同学------学生主动扶同学,拿书包,把磕伤的同学送到办公室-----

终章 倡议

多一个人多一份力量,多一个人多一份责任。我们倡议:人人为我,我为人人,从身边小事做起,从我做起,共建美好校园。

李金格:宣传册看完了,在这里我们小组也全体倡议:人人为我,我为人人,从身边小事做起,从我做起,共建美好校园。

师:看完了二组同学展示的传递校园里的正能量,能说说你们的感受

吗?

生:我觉得宣传册里同学们在校园里做的其实都是一件件特别小的事儿,但是确实在向大家传递着满满的正能量,我以后也要多帮助别人,传递我的正能量。

师:就像这位同学说的一样,其实一件件小事就是在向我们传递正能量。

还有哪组同学想和大家分享身边的正能量的传递?我们接着汇报。

三组 汇报传递社区家庭正能量

宋英捷:我们小组和大家分享并向大家传递的是社区家庭正能量,我们把自己或别人做的好事拍成了照片,并做了日行一善的手抄报,部分内容放在了扎板园地进行展示。下面有请我们小组的几位同学来给大家做介绍。

B :介绍和小伙伴在社区做的好事

C :介绍他人向我们传递的正能量

宋英捷:A :我们小组还有人写了传递正能量的活动日记,我们来听听吧!

徐金杰:11月6日,星期五,天气晴。有一次,在坐公交车回家的路上,我看见了一位头发花白的老奶奶一摇一晃地上了车,车上已经没有座位了,这时一位大姐姐站了起来,说:“奶奶,您坐这吧. ”老奶奶笑着坐下了,并说了声“谢谢”。看到这里,我在心里对自己说:我要向他学习。

后来,我再坐公交车就会主动给老爷爷奶奶让座,我发现有时候有一个人让座,然后就会有好多人都让座,车上的叔叔阿姨还给我让过座呢!

滕家轩 :11月24日,星期五,天气晴。前几天下了一场大雪,路特别滑。早上来到学校,我看到走在我前面的一个小同学摔倒了,正想去扶她,结果被值周的大哥哥抢先了一步。我当时想:唉,你就这样把我帮助别人的星星摘走了。我非常不甘心,心想雪这么滑估计还会有摔倒的同学,于是,课间玩的时候,我就特别留心看有没有摔倒的同学,然后马上冲过去把他扶起。今天下午,还真是让我碰上了一个,帮助了同学,我心里像吃了蜂蜜一样甜。

师 :听了这两位同学的正能量活动日记,你们有什么想说的吗? 生:我要向--------学习,以后坐公交车主动让座,关心帮助别人。 师:大家觉得这两位同学的行为怎么样?让我们为他们鼓掌。也希望大家都能够被他们传递的正能量感染和带动。

三、 传递社会正能量

王贤艺A :除了以上同学们搜集的传递班级、校园和社区家庭正能量之外,还有很多正能量在传递着,我们小组也收集了一些“传递正能量”的做法来和大家分享。

郭思佳B:请看这是我们小组收集的正能量剪贴报,这里面有好多好人好事,向我们传递着正能量。下面我给大家读一个小片段―――由于时间关系,请同学们下去传看。

王贤艺:我们还搜集了公益广告:帮妈妈洗脚的视频,让我们一起看

看吧。(放视频)

王贤艺:同学们,妈妈为奶奶洗脚感动了我,小宝宝为妈妈洗脚让我更加感动,小宝宝和妈妈向我们传递的满满的爱的正能量。这个小宝宝的行为感动你了吗?孝敬父母是我们想和大家分享的正能量。 师:是啊,同学们,传递正能量不仅是帮助别人,更是关爱家人。 通过活动,我们已经把正能量传递给了更多的人。这里有几封家长来信,我给大家读读:

王欣书:最后请看这段视频,它也向我们传递了满满的正能量。 (播放视频:人人为我 我为人人)

王欣书:我们分享了这么多的正能量,谁能说说你的收获? 师:同学们说得真好,你们都愿意做传递正能量的大使。让我们从身边的小事做起,去感染更多的人加入传递正能量的队伍中来。

四、 总结

同学们,这节课就要结束了,但身边的正能量仍然在不断传递着------时间关系,我们下去接着交流和讨论,根据正能量传递册记录,评选本学期传递正能量之星并进行表奖,将传递身边的正能量进行到底。