童话的色彩
六年级 议论文 1106字 236人浏览 lambon7

童话色彩是否浓厚是童话作文的一个重要问题。童话作文不在于有没有“童话作文”之名,而在于有没有童话之实,换句话说,我们写的童话作文像不像童话?

每期学生都是要学习想象作文的。在教学中,我逐渐把想象作文分成童话想象、寓言故事、理想想象、科幻想象等几个类别,而想象作文总是要从童话想象起步的。今年小学作文进入想象作文阶段时,仍然是从童话作文开始的,先是由学生自由写了两篇,之后在总结的基础上又统一写了关于小猴子的限定条件的童话故事,还写了一篇以“芳草地”为时空限定条件的童话故事。这四篇写完之后,我感到学生所差的不是故事的编造能力,而是“童话”能力,多数同学能够编出离奇曲折的故事,但是故事的呈现总是在讲述之中,形象感不够,尽管情节很有意思,但读起来有索然无味的感觉。

童话作文是想象的结果,我们想了,通过拟人化想出了情节,但是写得像吗?像还是不像成了童话作文的关键所在。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

于是,我在第五堂课出示了“欢乐的艺术节”这个作文题目,基本内容是,在一片风景优美的芳草地上,动物们举办了一个艺术节,各种动物纷纷表演节目,欢乐的气氛荡漾在芳草地上,快乐留在了大家的心里。

具体怎么写呢?我向学生提出了“化整为零分小段,惟妙惟肖原生态”的写法要求,并进行了讨论。

“化整为零分小段”就是尽可能地把段落化小,避免大长段。我们读文章有一个感觉,大段的文字读起来感到模糊而繁重,小段的感到清晰而轻快。并且,我主张“开头随便,适当分段,段内细写,结尾再看”,分段是细写的前提,只有分了足够的段落,才有可能在一段之内就某一个点进行细节刻画。对童话而言,要想生动形象,多分段、写小段是前提,应该是一个动物(或者植物、其他物)一段,这样的小段文章,一段一段地写下去,本身就有一种灵动的痛快感。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

“惟妙惟肖原生态”是写法的具体要求。想象作文是另类的记事作文,重在人物描写和场景描写,而童话想象对描写的要求比一般记事作文有过之而无不及,要更灵动,更自然,更细节,更富儿童心理特征,要用儿童的心理和想象去勾画。

先说“欢乐的艺术节”这篇文章的开头,可以概括地提起,也可以从一个动物的具体细节提起,从原生态的要求看,后者好于前者。设置一个动物的具体细节提起全文。

再说动物们的表演。首先,要符合动物的习性,比如百灵鸟唱歌好听,大象很笨重,蝴蝶会跳舞不会唱歌,山羊嗓门高但是五音不全;其次,他们中要有一个具体的地方,是落在树枝上,还是在水里游,还是在花朵上;还有,他们表演的什么,怎么表演的,大家反响如何;最后,就是他们的心理,互相间的看法、对话等等。只有做到了这些,才能够惟妙惟肖地写出应有的本来的情形。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

总而言之,写童话,要力求达到视觉的可见,听觉的可闻,嗅觉的可味。