六上语写作方法作用及其例句
初三 其它 1537字 110人浏览 和蔼的爱杰1314

六上语写作方法作用及其例句

1、《青海高原一株柳》(陈忠实有长篇小说《白鹿原》)课题是“青海高原一株柳”,作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳? ——这里使用了“对比”的手法,将家乡灞河边的极易生长、婀娜多姿、风情万种的柳与青海高原的这株柳树相对比,突出了青海高原这株柳树怎样克服重重苦难、怎样突破重重障碍,穿过九十九条死亡之路,在一线希望之中成就了一片绿阴的毅力和韧劲

2、命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(这句话仅仅在写 柳树吗?你从中得到了什么启示?) 这里将青海高原这株柳人格化,课文中青海高原的这株柳树,因为不怕高原风雪,因为不怕雷轰电击,因为它不怕任何艰难限阻,才成就了这片绿阴;但是现在的我们生活在舒适幸福的环境下,只要遇到困难很容易缩退,所以也很容易错过了明天成就的阳光,浪费了大好的思考时间。然而这株柳树以超乎想象的毅力和韧劲生存了下来;而现在的我们缺少的正是这股毅力和韧劲,做事总不能很好地坚持下来。这株柳树不向命运屈服,冻死了又复苏,复苏了又冻死;而现在的我们往往承受不了打击,一次失败便垂头丧气,甚至失去信心,很难像柳树一样振作起来。这株柳树需要付出艰

苦卓越的努力之后才长得如此粗实、坚硬;而现在的我们似乎在这方面远远不如柳树,我们的努力、我们的付出实在太少太少。

这虽然仅仅是一株柳树,但是这篇课文带给了我们许许多多的启迪,告诉我们从小遇到失败时要学会坚强、学会面对, 即使起点比别人低,但只要比别人更努力就能战胜苦难成为一名成功者,要笨鸟先飞就能超过他人。这株不同一般的柳树具备的品德值得我们深思、值得我们学习。

3、环境描写的句子及其作用

1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

环境描写作用:描写了当时的环境雾霭阴沉,渲染了肖邦离开祖国的悲伤心情„„

老舍(1899——1966 ),北京人,满族,我国现代著名的作家,著有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等大量文学作品。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。//这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

作者对草原景色的描写和自己的感受两个方面,品味草原美景。描写:天空、空气、一碧千里,而并不茫茫,小丘线条柔美,羊群,等;感受:总想高歌一曲,表示我的愉快,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又„„,骏马和大牛静立不动,好像„„,等。

巴金1927年完成第一部中篇小说《灭亡》. 长篇小说《激流三部曲》:(《家》《春》《秋》) 《爱情三部曲》:(《雾》《雨》《电》)